思品：友谊门诊室3_友谊门诊室教案

2020-02-28 其他范文下载本文

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友谊门诊室（三年下册）

教学目标：

1.能对同学相处中存在的问题进行反思，与同学友好共处，创造良好的班级氛围。2．体会同学间真诚相待、守信用的可贵。教学准备：

1．学生搜集有关友谊的格言。2.课件。教学过程：

一、揭示课题，初悟友谊

1、同学们，当你生病了，会到哪看病呢？可能吃吃药或者打一下针，病就好了是吗？但有些病不是靠吃药打针就能治好的，比如我们同学每天一起学习、一起玩，是不是很高兴、快乐呀？可是同学之间难免会发生不高兴的事，产生矛盾，有的还变成了冤家。这时候，该怎么办呢？不用担心，老师这节课就带你们一起走进《友谊门诊室》，去寻找朋友间最珍贵的东西，是什么呢？（出示：友谊）

2．指名说说什么是友谊？（友谊就是友情，也就是朋友之间的情意。朋友之间应该怎样呀？互相关心、互相帮助、相互尊重、互相谅解„„）

师：同学们，有了友谊，快乐可以分享，有了友谊，伤心的事可以诉说，多好呀！

二、回忆故事，理解友谊

1．同学们，我们刚才看的动画片《狼来了》这个故事的结局是什么？为什么会产生这样的结局？这个故事告诉我们做人要怎样？（板书：诚实）

2．同学们还记得《我不能失信》这篇课文吗？指读课文《我不能失信》，这篇课文给你印象最深的是什么？（板书：守信）她是怎么守信用的？

3、小结：同学们，放羊的小男孩因为不诚实丢了羊，还差点丢了自己的性命；而小小的宋庆龄为了信守/教好朋友小珍/叠花篮的承诺，放弃了去伯父家，放弃了心爱的鸽子。可见为了友谊，我们要诚实守信。有一句话说得好，（出示）花朵需要雨水的滋润，友谊需要真诚的呵护。齐读。

过渡：那为了友谊，我们应该怎样真诚地呵护呢？

三、专家坐诊，对症下药

1、请同学们一起走进专家门诊室，听说今天来了一个重病号，他叫朱立文，我们来听听他的难言之隐吧！出示课件（谁来当朱立文，给我们说说。）

2、嗯，朱立文病得不轻呀！咱们先看看朱立文的症状，“症状”就是他错在哪儿了？那他错在哪儿呀？出示症状：说话不算数。

3、专家对症下药，给朱立文开了一副好处方，“处方”就是告诉他该怎么做？课件。

四、大显身手，专治病害

1、现在我们已经知道了如何治病救人，课件；大显身手的机会来了，“友谊门诊室”来了许

多患有疑难杂症的患者，赶快给他们看病吧！（逐图展示讨论交流）。

课件：瞧，这个小男生怎么回事呀？为什么没和她们玩呢？图上说的是什么情景？

出示病例A：下课了，两位女同学对小华说：“跟我们一起玩吧！”这时，另一位女同学说道：“别理他！他是男生，谁让他以前总爱欺负我们。”

师：这回该给谁开处方呢？同学们赶快讨论讨论：她的症状是什么，要怎么开处方（你想对她说什么呢？）？

师：她的症状是什么？

生1：这位女生没有和同学和睦相处，很不团结同学。生2：？？？师：你开了一个什么处方？（就是你想叫他怎么做？）

生1：你应该去约小华一起来玩，每个人都会犯错，我们应该有一颗善良、宽容的心，和同学友好相处。生2：？？？师结合本班实际进行教育。

师：可见，为了友谊，我们对犯过错的同学要能原谅，做到宽宏大量。（板书：大量）

2、课件：咦！这个小同学怎么生气了？谁欺负他了？谁来说说是怎么回事？

病例B：下课了，两名低年级的小同学在打乒乓球，打得正高兴，突然，一个高年级哥哥冲上前，用力推开其中的一位，喝道：“走开，让我先来！”

师：这位大哥哥犯了什么病？（犯了什么错？）

生：这位大哥哥很不礼貌，欺负小同学。症状：欺负弱小的。师：哪位医师来开一个处方，劝劝这位高年级哥哥？

生：我想对他说：你应该保护比自己更弱小的，如果要打，也要排队或经过别人的同意。师：可见，为了友谊，我们争抢，要礼让三先。（板书：礼让）

3、接下来请同学们看一个小品。

病例C：几个同学看见小红手捧着荣誉证书，纷纷过来向她表示祝贺，可是小兰却站在一旁，视而不见，大声地说：“哼，有什么了不起！不就一张证书！我也会！”

师：哪位医生来说说她得的是什么病？症状是什么？

生：小兰太高傲，目中无人（不尊重别人）。你来为她开一个处方吧，你想对她说什么？生：我想对她说：“小兰，你不应该嫉妒别人，也应该为小红感到高兴，向她学习。师：是呀，当别人取得荣誉时，我们不应该嫉妒，而应该祝贺，向他学习。小兰过来，你知道错在哪了吗？这位医生帮你治好了病，以后不要重犯了。得向医生说什么呢？

生：谢谢你，陈医生，我以后再也不会了。

医生；不用谢，只要你知错能改，好好学习，相信你也会拿到奖状的。

师：可见，为了友谊，我们不能嫉妒，要向她学习，要尊重他人的劳动成果。（板书：尊重）

4、同学们，李丽画的树叶怎么是蓝色的？这是为什么？我们快去看看吧！

出示病例D：美术课上，李丽正要画树，可绿铅笔找不到了，就找同桌林园园借，林园园找了种种理由：“我还没画完呢。”“我怕你把笔尖弄断。”“你要注意，不要削，画时不要用力，不要画太多。”听完这些话，李丽没有接她的绿铅笔，而是用自己的蓝铅笔来画树叶。林园园见了这些蓝树叶，不由得脸红了。

师：哪位医生来诊断一下，林园园的症状是什么？生：林园园很自私、小气。

师：你想给她开一个什么处方？（想对她说什么？）

生：我想说：林园园，你应该大方地把绿铅笔借给李丽，你也会遇到麻烦的时候，如果那时别人也不帮你，或者帮了你，你心里会是什么感受？

师：可见，为了友谊，我们不能小气，要大度，互相帮助。（板书：帮助）

5、小结：看来，要让我们的友谊天长地久，我们就要做到为人诚实、守信、宽宏大量、懂得礼让、尊重他人、互相帮助。同学们，你们会为别人看病、开处方了，那对自己呢？接下来我们来自我诊断一下。课件

五、自我诊断，找回友谊

师：回忆一下，在我们班上，发生过哪些让人不愉快的事？你在和朋友相处时遇到过什么难题，或发生过什么矛盾？我们一起来讨论讨论，开一张处方。