深圳市宝安区鹏晖中英文学校_鹏晖中英文学校怎么样

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深圳市宝安区鹏晖中英文学校2014-2015学年度第一学期

小学数学科组工作计划

一、指导思想

本学期我校数学教研工作以福永街道教研室的工作计划为指导，以学校的工作计划为依据，以学校教导处的工作计划为主线，以促进教师专业发展，提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨，以校本教研为抓手，以课题研究为研究方式，以新教师的成长为重点，积极开展教研活动。关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、中心工作

1、抓好教学常规工作。

抓好教学计划（以表格的形式罗列出各个单元的知识点）、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业（各个集备组讨论出统一的作业要求和格式）、批改作业、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率和学生的成绩。

2、教师培训。

充分运用每周一次的数学老师教研活动，组织教师参加校本培训，结合街道和区里的安排，适当选择老师到上一层次学校培训，提高我校教师的教学基本功和理论知识。

3、集备工作。老师们可将教学计划、教学反思、听课反思等等及时上传和交流，备课组长及时做好各项活动记录、计划和工作小结，在共享收集集备的各项资料，便于各年级组互相参考。

4、教研活动专题化。

为了把握数学实质，彰显学科特色，发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面不可替代的作用，提高学生的数学素养，结合福永街道数学科本学期开展的“三思”课堂活动和我校“520”教学模式，本学期的理论学习、校级研讨课等校内教研全部围绕“三思”课堂和“520”精讲多练教学模式这个专题进行。做到课堂抓住“有思想，好思考，善思维”的教学课堂为主线，开展好“520”精讲多练的教学模式，让学生乐学善学，自主、和谐、持续发展，不断提高课堂教学效益。

理论学习以备课组为单位负责，发动全组老师积极开展“三思”课堂教学，坚持以“十核”为落脚点，以“四基”为支撑点，以“三思”为突破点，“以”两能为增长点，以“一养”为提升点，不断锤炼我们的数学教学课堂。

5、建立科组资源。

每位老师把自己收集到的学习资料，写的教案、教学反思、论文，制作的课件，以及获奖情况集中到科组长建立的科组资源库中，进一步完善科组资源库的建设，便于老师的参考、交流和学习，做到资源共享。

6、学生学习研究。加强学困生研究，为研究学生学习建立丰富的资料，尤其是新教师，可以为自己将来撰写教学论文积累素材。每个年级针对每一单元学生出现的错例，进行单元的错例收集与分析，备课组长负责组织整理分析资料。另结合福永街道数学科组每学期的抽调考试活动，在备课组内成立试卷数据分析小组，带动老师提高分析试卷、发现问题的能力，并总结、提升相对应的教学策略，努力减少由教学方面造成的学困生。

7、课题促教学。

本学期全科组老师要群策群力整理完善课题研究的相关研究材料，完成科组的校级课题“空间与图形”学困生研究结题工作。

老师可以结合自己的教学需要、教学困惑、教学中的某个知识点研究申请校内小课题，以研促教，不断提升个人的教育科研水平。

8、学生活动。

本学期根据不同年段学生的学科特点，12周在一二年级开展口算比赛，三四年级开展竖式计算比赛，五六年级开展数学综合能力竞赛，11周由备课组长交叉准备竞赛内容。

16周开展组织鹏晖学校第一届数学周，组织学生画数学，说数学、说数学、写数学、玩数学、做数学、用数学等特色数学活动，深化数学学科周活动。让学生学有所用，体会数学的价值，提升学生的品德素养、学习素养、创新素养、审美素养、信息素养和生活素养等，提高学生的综合应用能力和创新实践能力。

2014年9月14日 陈 新