标签效应与改变_标签效应

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标签效应与改变

人与人交往，容易形成思维定势，时间久了，大家眼中的自己，就逐渐变成自己眼中的自己了。

王某某是我班的各色学生，她的座位永远是班级最后一角，同学们每两周换一次座位，而她却是铁打的营盘，永远不动。时间久了，她就像被遗忘的角落，她生活在自己的世界里，自己看书，自己画画，自己的小空间里到处是垃圾。同学们也都习惯了，大家相安无事。

可问题来了，一天王某某的妈妈找到我，说孩子看不清黑板，要求我给她换座位。我也挺为难，一是王某某个头不矮，往前调会挡住后面同学的视线；二是王某某不太会与同学打交道，容易发生摩擦。果不其然，当我提出给王某某换座位时，同学们充满了反对的声音。有的说最后一角就是她永远的位置，有的说她爱打人，爱拿别人东西，不想跟她同桌……看着议论纷纷的学生。我提出一个建议，给王某某一个机会，先给她调座位，如果她能与大家和平相处，就固定下来；如果不行的话，就还调回原位。同学们勉强接受，而王某某却坚定的点点头。

接下来一段时间，王某某发生了很大改变，上课听讲认真了，发言举手多了，与同学矛盾有但不多……就连数学和英语老师也说她进步了不少。看着她这样的改变，我很欣喜。看来当我们摘下有色眼镜时，孩子也会发生改变。

其实，无论成人还是孩子，在生活中都会或多或少地接受外部环境的暗示，使得自己的言行和个性出现某种倾向。对孩子生理和个性上的任何评论，都会影响到他的自我评价和自我发展。

所以，我们作为班主任，要学会用发展的眼光看孩子，不轻易给孩子贴标签，同时也要引导班中学生，让他们和老师一起从积极的一面、发展的角度看同学。相信每一个孩子都会在他人的眼中看到积极向上的自己。