弯弯的小路_弯弯的小路的答案

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课题：弯弯的小路

上课！同学们好！

（一）导入

老师在上网的时候啊，看到了一段神奇的视频，同学们想看么？老师把它带到了我们的教室，现在就让我们一起来看一看我们的眼睛所带给我们的神奇吧！同学们你们在这个视频里面看到了什么？

你看到了一个人爬上了香蕉，还看到了两个人一个特别大，一个特别小。还有呢？请这位同学来说说看，你看到了一个椅子，刚开始很大，后来又变的很小。一个比人还大的易拉罐等等……

我们的同学们都看的非常仔细，我们都明白，视频里刚刚出现的情况在我们的现实生活中都是不可能的，那作者是怎样拍出这样的效果呢？接下来，就让我们带着这个疑问，一起走进今天的课堂吧！（板书：弯弯的小路）（课件展示：风筝）

老师这有一串一样大小的漂亮的风筝，现在随着风啊，它们高高的飞翔在天空中，看着这些风筝，你们发现了什么？ 生：大小变得不一样了，总结：同学们，像刚才视频里看到的人和物体、风筝，同样的一个物体，离我们近了就感觉大一点，而离我们远了感觉就小一点，在不同的位置上，会产生近大远小、近宽远窄、近高远低的变化，像这样的现象在我们的美术里叫做透视。（板书：透视近大远小）

（二）欣赏

透视有什么奇妙之处呢？那就请同学们一起来看看《草地上的木板路》和《家乡的石板路》这两幅摄影作品，请同学们比一比，你们觉得哪一条路更长？

同学们都异口同声的回答了，你们都觉得草地上的木板路更长，那画面中的哪些地方让你感到了他的远？

总结：有的同学说木板路的木桩从近处的大到远处的低矮，有的同学说路面从近处的宽大到远处的窄小，这些元素使我们感到草地上的木板路比家乡的石板路长得多，非常好，这就是透视在画面中所产生的纵深感。（板书：纵深感）接下来，让我们一起来看看，这幅优俄罗斯绘画大师列为坦画的《弗拉基米尔之路》，画家是怎样来表现小路通向远方的感觉的？

生：小路在越靠近我们的地方最宽之后越变越窄，树也越变越小，非常好，作者在绘画的时候啊，路边景物的大小和路面的宽窄按近大远小的原理去表现，画面中的路就会产生纵深感。近处的景物啊，也画的细致些，远处的物体表现的模糊些，概括些。那除了景物大小的变化，色彩上有没有变化呢？请这个同学说说，哦，你觉得有，色彩是怎么变化的呢？

非常好，在眼前的景色，色彩比较明亮，越远色彩灰暗些、柔和些，老师觉得你观察的非常仔细。（课件展示：《弗拉基米尔之路》和《草地上的木板路》）

老师啊把这两条小路放在一起，相比起木板路的弯弯曲曲，这条弗拉基米尔之路可以说是一条笔直空旷的大路，这样画面会产生什么不同的效果呢？

老师觉得我们的同学们非常棒，木板路弯弯曲曲给人一种趣味感，有些同学想去走一走，看看路是通向哪里的。而这条弗拉基米尔之路却给人一种空旷，荒凉的感觉，（三）方法

老师啊画了一幢房子，现在想画一条通往房子的路，你们觉得那一条更好？ 同学们都认为第三条小路更好，更具有纵深感，非常棒！

那现在，我们给这条小路加上木桩，这是一排大小、间距相似的木桩，我要怎样把它加到我的路上去呢？请同学们在老师给你们的小路上试一试！（同学尝试）黑板上啊，展示了三位同学的作品，你们觉得他们画的对么？

（四）作业布置

（五）反馈