成长的烦恼_成长的烦恼新
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成长的烦恼
Growingpains
类型：幽默，说教
策划：赵烨强；编导：蒋云逸拟稿
人物介绍：（报幕）
小刚：（汤剑锋饰）淘气、叛逆，爱闯祸，喜欢惹是生非，与爸爸关系持续僵化，到了“白热化”程度。
王老师（陈凤饰）学生小刚的班主任，注重与学生的情感交流，喜欢对人进行说教，为人风趣。
爸爸（刘佳伟饰）鲁莽，整天忙于事业，忽视了对儿子小刚的教育，喜欢通过暴力解决问题。旁白：倪洁，注意声情并茂。
后勤兼临时演员：搬桌椅（两张课桌，三张学生椅子，一张靠椅）、茶具，陈佳楠，马浩华学生甲乙；沈泽生办公室任课老师
Action1
旁白：英语课上，王老师正在讲台上讲得唾沫横飞，学生小刚在座位上望着远方竟痴痴地笑了起来。
王老师：小刚！（有些愠怒，拿起一根粉笔，丢向他）
小刚：（左右环顾，不知所措）愣愣地站了起来。
王老师：你干嘛呢？（重复）（左手插在腰间，右手拍怕桌子）
小刚：（支支吾吾）我、、、、、、我听得入神，心领神会，便笑了起来。（扯扯头发）王老师：【背景音乐，《burning》伴奏，起】
胡扯，手上拿的什么？拿来（王老师面带愠色地走了过去）
小刚：没、、、、、、没有（将手中的信胡乱塞入袋中）
王老师：（一把夺过信，看了看，叹了口气）找个时间，我跟你爸聊聊。小刚：（急急忙忙）老师，我爸每天工作很忙，要很晚才回来呢！
王老师（把脸凑过去）那就今晚去，（语气搞怪），你先坐下，下课来我办公室，我们接着上课。
小刚：哎～～世间最大的悲哀莫过于此。【音乐停】
旁白：教室里又恢复了平静。“叮铃铃”下课了，小刚收拾好书包，无精打采地走进王老师 办公室。
同学：下课喽！（高兴）反衬，收拾书包，整理场景一
旁白：办公室里，老师们正在说笑，讨论着学生的问题
小刚：报告！
王老师：嗯！挺准时，我们走（王老师哼着走四方）
旁白：小刚耷拉着脑袋，一脸茫然
情景一结束，换场景，爸爸上场。
Action2
旁白：小刚背着 双肩包和王老师回到家门口。
王老师：“叮咚，叮咚”（王老师一遍又一遍地按动门铃）
旁白：屋子里的主人正在酣然大睡（呼～～呼，打鼾声）
爸爸：猛地从椅子上惊醒（跳起来，急忙去开门）
旁白：问外站着他淘气的儿子和他班主任。
爸爸：这位女士，你是哪位哦？好是面生啊。是不是，小刚打你家小孩了，（等着小刚）你
个小兔崽子（习惯性地要脱鞋子），我、、、我、、、我打死你、、、、、、王老师：（阻止）
小刚：有些生气，爸，他是王老师！
爸爸：哦，（面带微笑，不好意思地穿上鞋子），王老师，请进，快请进。小刚，你怎么回事，王老师要来，你也不提前通知一声，好让我收拾收拾，你看这家里乱糟糟的，（用手指，指指小刚）王老师，您请坐，（端来茶水）
小刚：我、、、我、、、王老师：小刚爸，这你可错怪小刚了，我也是临时准备家访的，主要是跟你谈谈小刚近期在学校的情况。
爸爸：小刚～～，（瞪着小刚，有些生气）你是不是又给我惹什么是非了，啊、、、？ 小刚：爸，我没有，（赶忙插上一句），一脸委屈
王老师：小刚爸，你不要急，小刚这些日子安稳着呢，没给你惹事
爸爸：【背景音乐，我有一个好爸爸，起。2’52”】老师，你别拦着我，我知道，这小子定
是给我闯什么大祸了，要不然老师也不会来家访了！（脱起鞋子。要抽小刚）
旁白：（小刚连忙躲到王老师背后）爸爸追着小刚打，屋里有些混乱、、、、、、王老师：停——！（手作出Stop状）小刚爸，你看你这家长是怎么当的，一点都不关注小刚的情况，还有你这种教育方法，对小刚的身心健康是努力的小刚：在一旁，对对对，十分不利！
王老师：还有，你不要每天，都忙着上班，都不管小刚的学习生活了、、、小刚：拼命点头，对！不要每天都上班回家两点一线
爸爸：大人讲话，你个小孩儿插什么嘴，找抽是吧。（做出打人状）【音乐停】
王老师：小刚爸，事至如此，你还不反思，难怪小刚说你来打人
爸爸：你个小兔崽子，敢向老师告我的状，（挽起衣袖），看老师走了，我怎么收拾你、、、、、、（360°大转弯），我怎么会这么干呢？我很开明的。
王老师：小刚成绩下滑，和你这种教育方式是有必然联系的，现在他竟然早恋了。小刚：瞪大眼睛大叫，“啊”
爸爸：【背景音乐，《八音盒》，起。1’40”】恋爱好啊，爱情最美了（愣了一会儿）你个小
兔崽子，还学人家恋爱（三脱鞋）我抽死你
小刚：（大喊）我没有，真的没有
王老师：这是情书，你看看、、、、、、爸爸：（看信，摸下巴）嗯嗯，（指指小刚）你个死孩子、、、、、、（看一会儿）,不好意思地走
到王老师身边，“王老师，这信挺深奥，对我有些困难，你能否代劳一番、、、、、、（不好意思地摸头）”【音乐停】
王老师：了解（点头），播音员，start
播音员：、、、、、、爸爸：（发出啧啧声），不错不错，改明儿那企业策划案让你来写，兴许能过、、、、、、（嘿嘿）王老师：（愠怒）小刚爸！
爸爸：我辛苦工作，送你上学，你不给我好好学习，还写情书（四脱鞋）我打死你（追着小
刚跑）
王老师：阻止
小刚：（转到老师后面）（大叫，声嘶力竭）那是写给你的，（委屈）
爸爸，王老师：啊、、、几乎同时
小刚：【背景音乐，《古筝独奏》，起。1’38”】（抽泣着，呜呜咽咽），我只有用这种方式与
爸爸你交流、、、、、、每次我放学回到家，面对着寂静的屋子我，告诉自己不要怕；家长会的时候，在我最需要你的时候，你又在哪里；对，你是给了我富足的生活，让我衣食无忧，可是这不是我想要的生活、、、、、、我需要的是，在我考试失意时，有一双温暖的手抚摸着我，说，没关系，下次会好的；在我伤心难过时，有一个人能耐心的让我倾诉；这些，你做到了吗？啊、、、（声泪俱下）【音乐停】
现场进入了沉寂，爸爸坐在一旁叹着气、、、旁白：【背景音乐，《君莫思归》，起。1’35”】沉重的工作压力常使父母下班之后疲惫不堪，因而他们也失去了与孩子沟通的最好时期，而过度的干涉也会造成青少年的不满，引起他们的叛逆情绪。同样失去了与父母沟通的机会，因而，生活中，我们常常为一些琐事，与父母发生口角之争。基于此，我们要用正确的方法去解决两代人之间的矛盾。【音乐停】
小刚：嚎啕大哭，呜呜咽咽
王老师：（再也按耐不住情绪，径直走过来，一手拿起小刚的手，一手拿起小刚爸的手，把
两只手握在一起）父子俩个，这是干什么，当父亲的没有父亲样，当儿子的还顶嘴，像话吗？（有点恼火）小刚爸，我知道你每天这么拼命地赚钱，也是为了这个家，为了让小刚过衣食无忧的生活（语重心长）（爸爸叹气，哎、、、）但是，你也不能无视了与小刚的情感交流。这样下去，小刚也会变得自闭，荒废学业，而误入歧途。【背景音乐，《心愿便利贴》起。4’18”】小刚，你也要体恤爸爸，他也不容易，一个人撑起一个家，你要学会懂事，懂吗？
小刚：（连连点头）冲进爸爸怀里，“爸、、、”（情不自已）爸爸眼眶也红了、、、、、、结束语（旁白）：谨以此故事献给正处青春期的我们，愿我们的青春不再叛逆，愿我们共同
营造一个和谐的家园，愿青春路上的我们不再寂寞。
谢幕：演员鞠躬
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