备选课题题目_课题备选
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教育部全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题
《个性化学习开发与提高教学效率研究》
《中国学校心理健康教育行动研究》
《教师专业化发展的研究》 《阅读教育研究与实验》
中国教育学会
《学校教育最优化的实验与研究》
《学校文化建设研究》 以上为总课题名称 以下为备选子课题名称
教师发展性研究与评价
网络环境下课堂教学的探索与研究
运用信息技术实现有效教学的应用研究
信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究 运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践研究 网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究 心理健康教育在各专业学科渗透的研究 信息技术与学科整合教学策略的研究 信息技术与学校管理整合的实践研究 数字化校园在学校文化建设中的应用研究 创新地运用信息技术，实现课堂教学变革 构建自主探究和合作学习机制研究
个性化学习开发与提高教学效率的研究 提高课堂教学有效性的策略研究
非智力因素开发与自主学习能力培养的研究 网络环境下课堂教学的探索与研究
信息技术应用于学科教学的绩效研究
信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究 信息技术下提升教师专业素养的研究 信息技术下教师专业发展的研究
运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践研究 网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究 信息技术环境下启发式教学、探究式学习的研究 新课程理念下培养和提高学生自主学习能力的研究 心理健康教育在各专业学科渗透的研究 运用信息技术实现有效教学的应用研究 信息技术与学科整合教学策略的研究 信息技术与学校管理整合的实践研究 信息环境下学生主动求知能力的培养
运用多媒体进行幼儿数学量概念教学的研究 数字化校园在学校文化建设中的应用研究 信息技术与小学数学学科的整合教学
英语词汇教学的研究
信息技术环境下，数学课堂教学中培养和提高学生创新思维能力的实践研究 信息技术在学校心理健康教育中的应用 信息技术在初中历史教学中的整合应用研究 新技术条件下《通用技术》探究性学习研究 提高初中学生信息技术创新能力的实践研究
信息技术条件下减轻小学生课业负担的实践研究 利用网络学习空间促进小学生思想道德建设的研究 农村中学信息技术教学方法探究
创新地运用信息技术，实现课堂教学变革 信息技术条件下减轻学生课业负担的研究
农村中学信息技术条件下课堂教学模式的创新研究 信息技术与课程整合的研究 农村小学多媒体教学模式研究
信息技术环境下学生能力培养和发展研究 现代信息技术环境中学生德育发展的研究 利用网络自主预习 构建交流体验式课堂
信息技术环境下小学教师专业发展的探索与研究 关于初中信息技术与课程整合的研究
信息技术环境下小学生自主学习的策略研究 网络环境下学生直觉思维能力培养的研究 农村小学信息技术与课程整合的研究 农村中学多媒体教学实效性的研究
农村地区多媒体教学模式、教学方法和教学策略的研究 农村中学信息技术教学方法探究
阅读教学中句子赏析方法的研究
农村小学语文口语交际训练的尝试与研究 创设初中语文教学精彩与灵动课堂的研究 篮球本课程的开发与实施的研究
农村初中学生、教师互动式成长模式研究 农村初中多媒体教学模式的创新与实践 加强网络教学资源库的建设与应用研究
农村中学多媒体教学策略的研究
农村地区多媒体教学模式、教学方法和教学策略的研究 信息技术环境下提高学生生物学习能力的研究 信息技术下提高学生生物实践能力的研究 电教手段在幼儿音乐活动中的运用 运用多媒体教学，提高幼儿观察讲述能力 不同学科开展“国学精华”活动的主题方式特点 新技术条件下普通高中化学的探究式教学研究 农村中学信息技术教学方法探究
中学网络教学资源库的建设与应用研究 信息技术与小学数学学科教学的有效整合研究 数字化校园与小学语文整合的研究
信息技术条件下如何减轻农村初中生课业负担策略的研究 信息技术环境下开展参与式教学模式 及其效果的研究
信息技术条件下减轻小学生课业负担的实践研究 信息技术在中等职业学校教学中的应用 家园沟通中的问题及其改善策略研究 特殊群体德育实效性研究
构建自主探究和合作学习机制研究 构建和谐而富有**特色的校园文化
初中“学校发展性评价”的实施和研究 普通初中创新课程实施运行机制的研究
良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究
普通高中基于学科教学的实践性学习探索
加强“学研型”备课组建设，提高教师专业素质研究 构建特殊家庭与学校协同教育平台的实验研究 整体构建和谐校园的研究
学生自主管理与能力培养的有效性研究 提高课堂教学有效性的策略研究 高中美术特长生专项培养的研究 科技教育基地环境建设研究
中学历史高效四步十二式自读教学实验与研究 学校德育创新体系的构建理论与实践研究 学校教师专业发展的梯队建设研究 教师校本培训内容、方法途径的实验研究 注重发展性评价促进学生发展的实践研究 教师培训及教学资源配置研究 孔子教育思想与教改相结合研究
紧密结合生活的地理课堂教学改革实验研究 教师发展性研究与评价 体校德育工作的实践与研究
高中生物学科研究性学习的实践研究
玉溪市少数民族聚居区高中学生良好读书习惯的养成教育研究 高中地理动态生成性教学研究
经济发达地区农村初级中学学生健全人格教育研究 初中课堂教学有效性研究与实践
统筹城乡教育管理体制的探索与研究
高中生研究性学习与能力发展关系的研究 小学校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究 当前普通高中学生心理问题调查及对策研究
高中新课程背景下教学模式创新与学习方式转变的研究 边疆少数民族地区小学生国家意识的培养
以和仁管理、和雅德育、和乐教学推动学校和谐发展 小组合作模式下班级自主化管理的探索与实践研究 有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究 构建有效课堂的实践研究
学生过重课业负担成因减负的方法经验研究 学生创新精神与创新能力培养的实践研究 良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究 以生为本的高效课堂研究
合作探究，引领释疑教学方法研究 农村寄宿制学校管理问题研究
现代信息技术在学校教育中的有效应用 从学习兴趣入手提高学生综合素质的研究
学生自立精神和能力培养的研究
读书习惯的养成教育研究
迪庆藏区小学开设民族团结课程的意义和问题研究 读书习惯的养成教育研究
弘扬龙文化，培养“四好”少年的实践研究
教师的梯队培养研究
以和仁管理、和雅德育、和乐教学推动学校和谐发展 小组合作模式下班级自主化管理的探索与实践研究 有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究 构建有效课堂的实践研究
学生过重课业负担成因减负的方法经验研究 学生创新精神与创新能力培养的实践研究 良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究 以生为本的高效课堂研究
合作探究，引领释疑教学方法研究 农村寄宿制学校管理问题研究
现代信息技术在学校教育中的有效应用 从学习兴趣入手提高学生综合素质的研究 学生自立精神和能力培养的研究
读书习惯的养成教育研究
迪庆藏区小学开设民族团结课程的意义和问题研究 读书习惯的养成教育研究
弘扬龙文化，培养“四好”少年的实践研究 教师的梯队培养研究
九年一贯制学校基础性生涯辅导的实践研究
开发学校特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究 基于网路环境下的新型师生关系的研究 学生心理活页——心理健康教育文本研究 九年一贯制学校基础性生涯辅导的实践研究
高中语文新教材课堂改革的研究
新形势下高中生良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究
阅读教学“诵读与家乡”校本课程开发的内容、形式、方法的研究 春城小学“三生教育”研究
“突出才能学生”培养系列问题研究 小学志愿者活动评价体系的实践研究
“先学后导，问题引领”下的课堂教学改革实验研究 学校均衡发展背景下绿色德育的研究 “三导一侧”模式在教学中的实施
创建“绿色大课堂”校本课程的策略与实践研究 初中阶段有效教学策略的研究
普通高中青年教师专业发展激励机制的行动研究 “学案导学 有效教学”课堂教学模式的研究 探索适于本地实情的“高效”课堂教学模式 校园特色文化与学生社团建设 教师课堂教学基本功培养策略研究 中学英语阅读教学有效性的研究
优秀高中生心理问题调查及对策研究
高中教师课堂教学八项基本技能培训的实验研究 欠发达地区生命语文教育
数学应用习惯及意识的培养研究
听说读写一体式教学──以听说促写作的研究 基于儿童学习心理的课堂教学有效性的实践研究 中学校园环境现代化建设研究
“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究
各科新教学方法、模式的研究——“生本大课堂”下的课堂教学模式探索 校本课程开发和社团活动开展对学校文化生活影响的研究 农村高中学生读书习惯的养成教育研究
小学各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究 国际理解教育研究与实践
创意法教育在中小学各学科应用研究
家校合作促学生发展的内容、方法途径的研究 农村寄宿制学校管理问题研究
语言表达与交流能力的培养研究
正确人生观，世界观对高中生心理健康影响的研究 优秀教师成长的个案研究和规律探究 作文教学的创新研究
针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究 利用乡土资源建设特色校园文化的研究
依托古镇资源开发学校文化建设课程的实践与研究 农村中学生绿色、低碳、环保意识和行为培养模式的探讨 新课程背景下农村普通高中小组合作学习的研究 读书习惯的养成教育研究 促进高中生自立自主学习生活和适应社会能力形成的研究 数字化监控与学生阅读能力的培养
当地历史文化资源和习俗对校园文化影响的研究 学生创新精神和创造能力培养的实践研究 “四格一体”的校本化德育研究 读书习惯的养成教育研究 班主任工作管理的实践研究
学校教师专业发展的梯队建设研究
教师校本培训内容、方法途径的实践研究 学生创新精神和创造能力培养的实践研究 各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究 农村小学德育实效性的探索与实践研究
农村学校学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究 学生创新精神和创造能力培养的教学实践研究 关于学生学习的过程性评价的策略研究 学生创新精神和创造能力培养的实践研究 良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究
学分制条件下中等职业学校校本课程开发的研究 中职生行业职业道德教育的实践研究
民族贫困地区农村小学留守儿童健康人格培养的研究 基于新课改背景下的导学案教学探究
学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究——厌学的心理负担 高层次举办中外合作高中课程项目的实践研究 EAP身心训练法在教师中的应用研究 数学意识及数学应用习惯的培养研究 学科教学中培养学生良好学习品质的研究 高中新课程下学生英语学习习惯的养成 253高效课堂模式行动研究 课堂有效教学研究
各科新教学理念、教学方法、模式的研究 山村中学班主任工作管理的实践研究 当前学生心理问题调查及对策研究
基于公平教育视角下的思想政治课堂教学——培优辅差教学策略研究 学校德育绿色管理模式探究
提高教学与管理实效性的实践与研究
高中新课程标准改革实施中各科进行自主、合作、探究教育教学模式及课程教材开发的研究 寻找中国语文教学的有效基因
进行有效教学，构建高效课堂的策略研究 紧密结合生活的物理课堂教学
城市化进程中初中小班化学生良好行为习惯的养成教育研究 “生本教育理念”在小学数学教学中的应用研究 “感悟作文”教学研究
开放课程教学流程需求分析
石林彝族学生心理健康状况与学业成绩相关性研究 适应就业的课堂教学内容、方法改革的实践研究 “三学两评”教学模式的应用与开发
学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究 综合实践活动增强中小学生社会责任感的实践研究 农村中小学留守学生教育中存在的问题及对策研究 关于创新德育形式的研究
农村中小学安全教育与管理实践研究
数学意识及数学应用习惯的培养研究
各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究 农村中小学班主工作——“问题学生”转化的研究 山区农村中小学留守学生德育教育研究 新课程实施中教法和学法的转变
学 生 英 语 自 学 能 力 的 培 养 策 略 词块理论在高中英语词汇教学中的运用研究 学生过重课业负担的问题，减负的方法途径的研究 新课程理念下基于案例探究式教学方式的研究 高中生公民意识的培养研究
高中历史史料教学课型的开发与研究 独生子女教育问题的研究
提高高中教师激发学生发展潜能的素养的实践研究 城市化进程中青年教师专业发展途径研究 新课程背景下高中有效课堂教学研究
新课程背景下构建有效课堂教学模式的研究 现代学校绩效文化建设研究
促进中青年教师专业成长的实践研究 初中生责任意识的培养研究 素养教育背景下阅读教学新探
“后进生”心理问题及其转化的实践研究 多元价值取向下的教师校本学习研究
创建研究型团队，走科研兴校之路的实践研究
新课程背景下校本培训的内容、方法与途径的实践研究 提高校本研修实效性的实践研究 小学大课间校本化的实践研究
城乡结合区学生良好习惯养成方法研究
各科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究
挖掘和利用区域文化资源，丰富学生校园文化生活的研究 新课程背景下关注学生个体差异的中学历史教学策略的研究 “超越教育”的精细实施与深度推进研究
高中教育教学中帮助中等学生走出学习瓶颈问题研究 数学意识及数学应用习惯的培养研究
高中新课程背景下的教学实施与教师专业发展
以“过程思想”引领教学创新的行动研究 绿色、低碳、环保意识和行为培养的研究 农村小学语文课堂有效教学的研究 普通高中绩效文化建设研究
高中新课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究
开发学校和地方特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究 小学语文阅读教学中培养良好语感的有效教学策略研究 读懂学生，提高小学数学课堂教学时效性的研究 生态体验下经典教育的研究与实践 倡导文明礼仪，构建幸福校园
班主任工作管理的实践研究
革命老区农村中小学教师专业发展的途径与策略 “阳光教育”特色学校建设研究 校本课程开发与教学实践的探索
开发学校和地方特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究 中学生文明礼仪养成教育与学校德育特色教育研究 信息技术下的高效课堂教学的创新研究 大班额条件下的因材施教研究 高中各科新教学方法、模式研究
青少年创新能力培养的深化探索与成果推广 新课程背景下课内外一体化教学模式的研究
高中学校“强化思想引领，构建精神家园”实验研究 普通高中基于学科教学的实践性学习深化探索
抓两头，带中间，分类推进，整体提升学生素质研究 小学生自主性学习品质的培养研究 中学作文教学的创新研究
新课改理念下新课堂实施策略研究实验
以校本教科研推进校园文化建设之策略研究 以金华理学思想为核心的校园文化构建与研究 数学探究课堂与数学意识培养的研究与实践 学校环境文化的校本建构与特色研究
普通高中通用技术教师专业发展：现状原因与对策 针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究 开展天文课外活动提高学生思维能力的研究 高中青年教师成长的个案研究和规律探索
“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究 高中生语言表达与交流能力的培养研究 利用信息技术实现学校数字化管理的研究 数学探究课堂与数学意识培养的研究与实践 网络环境下高中英语听力教学资源的开发 以金华理学思想为核心的校园文化构建与研究 动态校本语文课程开发实验研究
以国学教育为载体，创新德育教育形式的有效研究 创办具有自身和地方的特色中小学校的实践研究 “学、导、练”教学方法的行动实验研究 历史学科校本课程及教材开发之行动研究 全寄宿学校学生良好生活习惯的养成研究 借鉴现代企业质量管理体系、规范中小学学校质量管理体系的实证研究 班主任工作管理的实践研究
学科教学渗透德育教育的实践研究 青少年责任意识的培养研究 农村留守儿童教育问题研究
语言表达能力的培养研究
推进高中新课改，打造“自主教育”办学特色研究 开发音乐美术校本课程，促进学生多样性发展研究 “小主人”高效课堂改革研究 幸福教育课程实验与研究
高中学生心理健康教育理论与实践研究
农村小学利用地区资源进行德育品牌课程开发的实践研究 以“主题研修”为载体，提高教师专业素养的实践与研究 “学教练考”教学法研究
分学年自主管理管理模式实践研究 学校教师专业发展的梯队建设研究
学校规范化管理研究
中学生职业生涯规划示范研究
边疆地区高中小班化教学实践研究——云南开远一中关于小班化教学的探索 “育人为本”内涵的研究与实践
初中生活阅读写作一体化教学策略研究 “生”“动”式课堂教学模式研究
课堂教学中学生合作学习的方法与模式研究 分层教学的实践研究
双主体教育 促师生发展
利用信息技术改革课堂教学的创新研究
提高小学高段学生课外阅读有效性的策略研究
基于无线网络环境下的移动学习在中学教学中的应用研究
普通高级中学促进教师专业化发展的教师评价激励机制的校本实践研究 高中生数学意识及数学应用习惯的培养研究
广东省中山市濠头中学“以美育人”办学特色实践研究 提高文化软实力，促进学校内涵发展的研究 在新课程背景下探索中学德育工作创新 ‘乐教乐学’内涵的研究与实践
一般高中多元发展模式建构的理论与实践研究 现代教育理念指导下教与学行为方式转变研究
农村“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究 教育要多元化 人生化 社会化 数学课堂教学的优化模式
新课程背景下各科新教学模式的探究 高效课堂教学的理论探索与模式构建
创建现代学校管理特色的实践研究
项目化教学在创新教育活动中的应用研究
以学科知识为载体，开展环保教育的实践研究 新课程条件下“学案导学教学模式”的实践研究 信息技术与小学学科教学的有效整合 各科新教学方法、模式的研究
加强法制教育，提高学生知法守法用法意识的实践研究 自制实验在高中化学实验教学中的应用研究 小学‘生活阅读写作一体化’教学策略研究 高中数学新课程改革的校本行动研究
“自学引导、当堂达标”高效课堂教学模式的实验与研究
学校教师专业发展的梯队建设研究
建设理解文化与科技教育相融合的特色学校的研究
新课程理念下符合学科特点的小学生学业成绩评价方式的研究 小学爱的文化教育体系构建与实施策略的研究 改变坏习惯与养成好习惯的行为改造之个案研究 育人为本内涵的研究与实践 学校教师专业发展的梯队建设研究 提高课堂教学有效性的实践研究
学生读书习惯养成的研究
农村小学利用校本资源培养学生阅读习惯的研究
深度教学模式在初中各学科有效教学中的研究与实践
基于网络环境下的小学语、数学科校本化资源库建设与应用研究
高中新课程课堂自主探究式教学基础知识随堂清校本教材的开发与研究 以发明创造与专利申报为突破口的青少年‘双普’教育模式研究 以多元智能理论为指导的城乡结合部学校教与学的方法研究 农村高中学校感恩励志教育设计与操作的研究 师范学校生态课堂构建的实践研究
农村小学高年级优秀学生心理问题调查及对策研究 生本教育下的快乐学习与自主管理
教师校本培训内容、方法、途径的实践研究 生本教育特色学校建设的研究与实践 高中生精神成长与拓展身心潜能的研究 阅读教学1+N 情景体验作文教学模式的研究
各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究
新课程背景下高中学生学习方式转变途径与方法的研究 中小学教育资源创新应用研究
话语霸权与平等交流—对新型师生观的思考研究 教育均衡发展与中小学各学科教学研究 基于文本解读范式的语文课堂教学设计研究 尊重合作并富有超越精神的校园文化创生研究 以学施教'四环节教学策略实践与研究
提高普通高中初任教师专业实践能力的策略研究 利用信息技术改革课堂教学的创新研究
攀枝花民族中学课堂对话的问题与策略研究 我校教育科研的管理现状及对策研究 政企联合创新农村中小学办学模式的实践与研究 三维互动立体课堂'探究与实践 对家庭教育要素的分析研究 初中英语课堂有效教学的研究
河南省漯河卫校中等专业学校优质课工程研究
小学心理健康教育途径与方法的研究
重视和创新普通高中体音美教学，促进学生全面发展的探究与实践 实施照顾差异的反馈评价，提高课堂教学有效性的实践研究 学习习惯的养成教育研究
“135”自主互动高效幸福课堂模式 诵读经典美文 提升语文素养 园本培训有效性的实践研究
新农村小学开放教育模式的研究
提高反思能力，促进青年教师专业成长的实践研究 中职学校心理健康教育体系建设的实践研究 校内专项实训基地的设计与建设的实践研究 开展社团活动丰富学校文化生活的研究 校企合作，教育就业一条龙实践研究 高效性课堂教学的研究
开展“特色活动”培养学生广泛意趣，发展学生能力的研究 为留守儿童打造‘成长乐园’的实践研究
以任务导学单为核心的教学实践研究 对素质教育的哲学思考
高中学生历史学科自主学习能力培养的研究
开展物理小制作小实验培养学生思维和动手能力研究 利用导学案提高学生学习物理的能力
一、学校教学管理最优化变革研究
1、学校教学资源开发利用最优化变革研究；
2、学校教学管理最优化变革研究；
3、特色学科教学管理最优化变革研究；
4、特色学校教材管理最优化变革研究；
5、学校学科均衡最优化变革研究
6、学校教学环境建设最优化变革研究；
7、学校教学评价体系建设最优化变革研究；
8、课程教学最优化变革研究；
9、学校考试评价制度最优化变革研究；
10、校本课程开发利用最优化变革研究；
11、学校、家庭、社会三结合教育最优化变革研究；
13、幼儿园传统德育最优化变革研究；
14、幼儿园阶段新课程教学最优化变革研究；
15、小学阶段新课程教学最优化变革研究；
16、初中阶段新课程教学最优化变革研究；
17、高中阶段新课程教学最优化变革研究；
18、职业学校教学与就业最优化变革研究；
19、电化教育最优化变革研究；
20、中小学校长科研兴教最优化变革研究
二、教师教育教学最优化变革研究
1、教师队伍建设最优化变革研究；
2、教师提高教科研能力的最优化变革研究
3、教师促进学生全面发展最优化的研究；
4、教师乐教学生乐学最优化变革研究；
5、教师信息技术与课程整合最优化变革研究；
6、教师教学能力的最优化变革研究；
7、教师课堂教学艺术最优化变革研究； 8．教师课堂教学德育渗透最优化变革研究；
9、教师小班化课堂教学最优化变革研究；
10、教师课堂观察分析的最优化变革研究；
11、青年教师的成长策略最优化变革研究；
12、名校教师的教学策略最优化变革研究；
13、教师帮助学困生提高学习能力最优化变革研究；
14、科研性教师素质自我培养最优化变革研究；
15、教师备课最优化变革研究；
16、教师科研差生班课堂教学的最优化变革研究；
17、教师复式班课堂教学最优化变革研究；
18、班主任教师促进学生全面发展的最优化变革研究；
19、班主任教师对学生学习行为习惯教育最优化变革研究； 20、教师学分制教科研最优化变革研究；
三、学校课堂教学最优化变革研究
1、课堂教学最优化变革研究；
2、课外辅导教学最优化变革研究；
3、中小学语文教学最优化变革研究；
4、中小学数学教学最优化变革研究；
5、中小学英语教学最优化变革研究；
6、中小学艺术教学最优化变革研究；
7、小学生识字教学最优化变革研究；
8、中学生作文教学最优化变革研究；
9、中小学考试方法最优化变革研究；
10、中小学信息技术教学最优化变革研究；
11、中小学科学教学最优化变革研究；
12、学分制教科研最优化变革研究；
13、网络教学健康发展最优化变革研究；
14、学生心理健康教育最优化变革研究；
15、学生潜能开发最优化变革研究；
16、校本课程开发最优化变革研究；
17、低年级课堂阅读最优化变革研究；
18、升学段学生课堂教学的最优化变革研究；
19、小学生作业形式、作业评价最优化变革研究；
20、农村小学留守儿童家庭作业形式，作业评价最优化变革研究；
本课题选项指南仅供参考，各学校可根据自己的实际需要和已有的研究基础，另外自行选择子课题。
