三年级语文科期末试卷质量分析_语文科期末质量分析表

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三年级语文期末试卷质量分析

一、试题分析

本次三年级语文期末试卷重在基础，力求体现课改精神，落实科

学教育理念。试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较如实反映学生的实际语文知识掌握情况。从卷面看大致可以分为三部分：一是日积月累：二是开卷有益；三是笔下生花。

二、失分原因：

1.复习时对阅读没有引起更更更注意，一般的态度来对待.2.平时学生写作强化训练不够； 3.有个别学生审题能力差；

4.在教学上对学生 “扶”与“放”把握得不够好。

三、改进措施

1、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。力求注意对学生基础知识的掌握和巩固。

2、提高课堂教学效率。课堂教学围绕“有效”而教，切实提高课堂教学质量。

3、课堂教学在“活”字上着力。从本次测试来看，学生对知识缺乏灵活运用的能力，特别是学生的独立见解能力，需要在课堂予以重视。

4、加强语言文字的训练。由于理解与认识的偏颇，语文教学过 份强调其人文性，而对工具性有所削减，因此语文课堂仍须加强学生理解与运用语言“能力”的训练。

5、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

6、建立大语文课堂。坚持生活即语文的观念，融课堂语文、生活语文、课外语文于一炉，重视学生的课外阅读，尤其是阅读量的增加。课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。

提高学生的阅读理解能力。真正实现师生互动，从而达到共识，共享，共进。只有这样，才能促进学生语文全面发展，才能提高语文教学质量。

四、以后改进打算

1、逐步改进教学态度与方法；

2、加强培养学生的阅读、写作能力；

3、耐心辅导后进生；

4、对教学任务不能急于求成，要遵循学生接受的规律。