五年级四班班级小组竞赛方案_班班通竞赛活动方案

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五年级四班班级小组竞赛方案

没有规矩不成方圆，要建设一个优秀班集体，没有刚柔相济的班级管理制度是不行的，要从身边的的小事开始，严格规范学生的言行，使之养成良好的言行习惯，如读好书、写好字、走好路、吃好饭、扫好地等。虽然一件件都是小事，但只有外在言行的规范约束，才会有内在思维的自由放飞，抓实了小事，也就养成了大德。常规教育只有在评比中促进，在评比中完善，在评比中实现。以新课程理念为指导，结合新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评细则，每周进行评比，每个学生在小组中互评互比成绩，比进步，相互教育督促良好行为习惯的养成。班级以小组为单位进行常规评比，引导并促进学生人格的健全发展。

为了规范班级管理制度，营造良好的班级学习氛围，经征求班级全体同学意见，制订如下方案。

一、每日总评方案：根据情况课间随时及时

1、监督员或组长公布当天各组各项内容的等级（每节课或每个活动后，及时评价，及时公布，并记录具体情况。）监督员或组长根据记录情况检查、核对，并在小组日志上签字提出意见。

成员与组长检查、核对记录，并记下具体情况。（课间完成）

2、组长主要从小组当日得星情况、进步情况、不足之处以及改进方法小结。

3、纪律委员对全班的纪律情况进行通报；

4、劳动委员总结全天卫生情况；

5、班长从各方面对各小组进行评价，指出普遍存在的问题，提出改进意见。

二、每周总评：每周一班会课及周五下午（自习课），小组及班长轮流主持。

1、小组内开展一周自评活动。成员自评，组长补充，民主选出组内合作之星、进步之星各1名。

2、小组开展本组一周综合自评。推荐本组的合作之星和进步之星参与班级竞选。

3、班主任或班长对班级一周表现点评。

4、根据各方面的评价，全班同学评选最佳合作小组（获流动奖杯）；班级合作

之星和班级进步之星各3-5人，5、得票最少的三个组，各呼本组口号三遍，公布小组目标并大声朗读三遍。

6、课堂表现好每次加1分，课堂表现不好每次减1分，荣获一次课堂先进学习小组的每人加1分，组长加2分，以任课教师书面签字的课堂通知单为准。

7、作业极好每次加1分，作业不好每次减1分，以任课教师书面签字的作业通知单为准。

8、卫生、纪律两块每生违反一次，查出一次“-1”，等第降一级，“-2”等第降两级，“-3”降为三级。

9、“学习”“合作”等方面，课堂合作或发言或展示得到老师肯定的，等级可升一级，被老师批评一次的“-1”，等第降一级。

10、与小组集体捆绑考核。小组内合作所得分数，组员平分所得的分数（四舍五入）；个人所得的分数，归个人所得。

11、组长每天向班长汇报本组所得分数，班长核对无误后，做好记录。12.每周一班会课前，组长根据每组的总分推荐合作学习之星1个参与全班评选。每周一班会课上评选班级合作学习之星4人，并在班级公告栏张贴照片及事迹。附： 加分

1、早读大声，加1分

2、班级日志被表扬1次，加3分

3、考试成绩名列前茅，加5—10分；进步加1—5分

4、积极参加班级学校各项活动加2分，取得良好成绩再酌情加分

5、认真完成当天的作业，每周作业等第优秀，加2分

6、发现作业抄袭现象及时制止并通报老师加2分

7、及时报告不良行为，加2分

8、为班级或他人做好事做贡献，加2分

9、值日班委认真值日，当日常规没扣分，加3分，反之扣3分

扣分

一、到校

1、迟到或周一升国旗时不戴红领巾，校徽，每次扣1分

2、不能做到一进教室就大声读书，扣1分

二、两操，集会

1、无特殊情况不出操或出操不认真，每次扣1分

2、眼保健操不认真做，每次扣1分

3、不戴红领巾，校徽，不穿校服，扣1分

4、集会时不按要求或讲废话扣1分

三、上课

1、预备铃响后静候老师并做好课前准备，否则扣1分

2、上课不认真听讲或被老师批评，扣2分

3、自习课讲话或不认真自习扣2分

四、课间

大声喧哗，追逐打闹，扣2分

五、作业

1、各科作业在规定时间内迟交或不认真做，扣1分

2、各科作业不交，扣4分

3、作业抄袭，扣6分

六、其他

1、值日不认真，不按时，扣1分

2、值日不做，扣2分

3、每天放学不清理抽屉卫生扣1分

4、不注意卫生保洁扣1分

5、带口香糖、MP3、手机、游戏机进教室，扣2分

6、在班级日志上被批评1次，扣3分

7、有意破坏公物，扣2分

8、学习退步，依情况扣2—4分

注：当天值日班长通报情况，班长每月组织全体同学评比。自9月4日起执行。