教师核心价值观坚守_核心价值观演讲稿教师

教师核心价值观坚守由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“核心价值观演讲稿教师”。

坚

守

-----社会主义核心价值观学习心得

沐浴着春风，沐浴着阳光，社会主义核心价值观教育深入开展，各部门，各行业都在深入学习社会主义核心价值观的内容。而作为一名人民教师的我，将教师核心价值观理解为一词：坚守------说到坚守，可能大家会马上想到坚守在偏远山区的乡村教师们！然而，当我们将坚守的含义再定的宽泛些，将目光再放得近些，放到身边。我们就会发现，在我们的身边也不乏这些坚守者。

一、坚守持之以恒的责任心对待工作

责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。不同的职业，对工作负有不同的责任。医生有救死扶伤的责任；公务员有勤政为民的责任;作为教师的我们，有教书育人的责任。相信每位教师都希望通过自己的努力能让学生的成绩得以提升，但我们却经常遇到挫折。有时，全心全意地付出许多时间，花了很大力气辅导的同学，学习成绩却一筹莫展。我们都知道“行百里者，半九十”，“再掘一步，便得黄金”的道理，经常教育学生学习上要学会坚持，可有时我们却沉不住气了，灰心，失望，让我们的工作积极性下降，让我们少了坚持的力量。提高学生的学习成绩并非一朝一夕就能做到，教育不能急于求成。搞好教学工作在于持之以恒，坚持不懈。俗话说：学而不厌，诲人不倦。教师必须认真地开展好教育教学工作，严格要求每一个学生，用耐心去启发学生，用爱心去关怀学生，用宽容去理解学生，关心学生的成长和进步，这样才能搞好数学教学工作，提高教育教学质量。责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢的树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任感。

二、坚守平和宽容的心态对待学生

很多时候，我们都会有着这样得困惑，自己认真的准备了一节课，上课饱含激情而投入，但学生学习的效果却偏偏差强人意，于是就会出现对学生的批评埋怨，也许会勃然大怒，甚至出言不逊，按奈不住内心的气愤。由于学生未能及时掌握所学知识而恼怒，破坏了和谐的课堂气氛，使差生更紧张、恐惧，他还哪有心思去弥补自己未掌握的知识呢？这样既影响了其他学生，又打乱了教学秩序，致使整堂课的教学效果更糟。教学是一个循序渐进的过程，学生学习每一个新知识点都有一个理解、接受的过程，而且不同的学生接受能力是不一样的，教师应尊重学生的个体差异，允许学生在学习中出现错误，允许教学过程出乎教学预设之外。其次，凡事要得之淡然，失之泰然，顺其自然，切不可看得太重。我们所教授学生，程度差异，所以成绩难免也有起伏，这其中的缘由受多方面因素的制约，既有学生本身的素质问题，也有学生所处的家庭环境及自身学习态度等问题。所以，不能把成绩的好坏作为教学的唯一动力。

三、坚守培养学生的创新意识

心理学研究表明:兴趣、愉悦、宽松的情绪,对认知具有组织作用。宽松、和谐的教学环境,可激发学生学习的兴趣,使学生主动参与到学习活动中去,迸发出创新的火花。一个和谐、宽松的教学环境,关键在教师的创设。首先教师要将爱心撒播在学生中间,要以和蔼可亲的态度对待学生,以温和亲切的语言感染学生,以优美的语言调动学生的情感。同时，给以一定的创新时间，这样，他们就可以独立阅读，独立思考，相互讨论，质疑问难，操作，观察，做练习等。而最重要的莫过于教给创新方法了，因为知识是创新的基础，方法是能力的桥梁，培养学生的创新意识，必须通过教师的示范，学生的探索，演练，帮助他们掌握一些基本的创新方法。在教学过程中，教师要常用想象、联想、求同、发散、逆反、类比、归纳、演绎等方法教学生创新。

作为教育界的一员，在今后的工作中努力提高落实社会主义核心价值体系的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实践相结合，从学校的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为教育作出一份贡献！

刘广寨小学教师：李万文2014-4-25