一节课的感想_一节活动课的感想

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一节课的感想

今天课上，邵子华老师给我们用多媒体放了一篇江南梅的《雪伤》，开始先是只放文字，叫我们阅读了一遍，然后写下了自己的感想。

我写的是：这个人好像失恋了，心里很悲痛。

之后老师又放了一遍带音乐，带朗诵，带文字的阅读。然后叫我们写一下感情，写一下感想。

我在第二遍读的时候，内心彻底的被震撼了，能够深深地体会到作者内心的悲痛。我内心的感情好像压抑不住往外喷涌，有种不吐不快的感觉。于是，我写下了下面的一段话：

分手后，黑夜白昼已经失去了任何的意义。对方已经走远，我孩子孤独而执拗的等一个回头，好让自己的到一丝的安慰。此时，虽然在深秋，可是内心仿佛被大雪冰封、世界仿佛被大雪冰封，走不出去，也不知道往哪走。时过境迁，我们互相不肯妥协，但又深爱着彼此，怎奈缘分已尽，各奔天涯。——————爱过了就不后悔，虽然分手但你永住我心中。

我的解读可能不是很正确，但是这是心中真实的感受，邵老师说过，这就是语文。所以当我说完这些后，邵老师没有过多的评论，知识深思的点了点头，他又问我，你觉得第一遍和第二遍读有这么大的不同，是什么原因呢？我说是多种感官的调动吧。邵老师说：好。然后又找了其他几个同学探讨这个问题。最终我们达成共识，声音。朗诵者的声音直入我们心中，难以抗拒。

从一开始的感受只有一句话，到后来感同身受，不吐不快。是朗诵者的作用。邵老师最后给出我们一个结论：语文老师一定要学会用声音传达思想，传达感情。然后他又用抑扬顿挫的声音朗诵了几句《兵车行》，让我们更加明白这一道理。

邵老师以高超的手段让我们深刻明白了这一道理，我也会认真的去执行下去，学好朗诵，成为一名优秀的语文教师。