带 班 制 度（推荐）_值班制度

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带 班 制 度

1、认真贯彻党的教育方针，热爱幼儿，严禁体罚及变相体罚。

2、遵守幼儿园工作规程及教育工作原则，根据教学目标，认真做好设计教育活动及教玩具的准备工作。

3、两位教师之间要教育一致，对班级工作全面负责，促进幼儿的全面发展。

4、带班教师按时进班，并按计划组织幼儿的各类活动。空班教师及时做好配班及进班前的教育准备工作。

5、带班时，认真参与幼儿的活动，观察分析记录的发展情况，不串班，不随意离开幼儿，不做与教育无关的事，不接待亲友等。

6、六小时进班时间以外无特殊原因以一人带班为主，空班教师、保育员不在教室备课、制作教具、做闲事、做闲话，带午睡时不得打瞌睡、干私活、看小说，待大多数幼儿入睡后方可备课。

7、带班必须全神贯注，以防事故发生，如遇事故即采取应急措施，并向领导汇报经过，放学时必须护送孩子回家，当面向家长说明情况，领导对此事酌情处理。

8、必须做好交接班工作，上午班老师让每个幼儿吃完饭方可离开，下午班老师将孩子交夜护导老师后再下班。

教 科 研 制 度

1、园内成立科研小组，定期召开交流、汇报。

2、加强科研理论基础知识的学习，增强教师参与科研的意识。

3、保教主任制定园科研计划，科研组长负责协助保教主任带领大家开展科研。

4、教师根据各人的特点及业务情况制定专题研究内容。

教 研 制 度

1、在保教主任统一领导下，各教研组由教研组长组织本级组教师按教研计划进行教研活动。

2、定时定点召开年级组的教研活动，紧扣教研主题集思广益、共同讨论，不断提高教研质量。

3、教研组活动时教师要按时参加，不迟到不早退不无故缺席，因故不能参加应事先请假征得同意。教师要积极发表自己的见解和不同建议，不做与教研无关的事。形成团结、争鸣、探索提高的教研风气。

4、教研组长要协助园长及保教主任有计划地组织级组内看课、评课的活动，不断提高教师的教育活动的能力并研究组织幼儿园的各类大活动。

5、每一次教研活动时做好书面记录，记录要规范化、有时间、有地点、有议程、有小结，期末有总结。

6、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交园长，并提倡支持教师及时总结自己在教育实践中的经验、体会。

7、教研组要有计划地指导帮助青年教师，提高青年教师的业务能力。

8、要有计划、有专题的教科研活动，提高教师的科研水平。

班 务 工 作 制 度

1、教师、保育员定期召开班务工作会议。

2、教师要根据教育目标指导保育员的保育工作，保育员要主动参与班级的保教工作。

3、班务会上要沟通思想、交流经验、反馈教育情况，实行教育上的一致性。

4、制定和研究下一阶段的教育实施及时调整教育目标。

5、共同管理好幼儿园的学习、生活、游戏活动，发现异常情况共同处理及时反馈给家长。

6、保育员配合教师共同做好幼儿的教玩具整理、保管、清洗、维修工作。

7、三位一体化，共同对幼儿进行教育。

交 接 班 制 度

1、各班教师明确交接班的重要情，从“一切为幼儿出发”认真做好交接班工作。

2、上下午交接班时，以口头形式交接幼儿出勤人数、健康情况、家长嘱托、中途接走幼儿姓名及上午带班中出现的情况作交代。

3、保健老师与带班老师以口头、书面形式交代幼儿身体情况，服药幼儿姓名等，带班老师做好患病儿的全日观察记录。

4、带班老师与值晚班老师需交接本班晚班幼儿人数，并予以核实，交接需与家长联系说明的事。

5、值晚班教师要把没接走幼儿总数清点，把幼儿组织到教师的视线内活动，记清记准家长接走的幼儿，如家长委托他人接孩子时，需有纸条或本班老师的说明，询问后再放人。

6、节假日值班时的需交代幼儿园内安全巡视情况，做好交接班记录并签字。

计 划 记 录 制 度

1、根据《幼儿园工作规程》要求和本园的工作目标所任岗位制度相应的计划。

2、计划种类有：(1)园务工作计划、总结。(2)教科研工作计划、总结。(3)班级工作计划、总结。

(4)保教工作实施月、周计划小结反馈。(5)个别儿童教育计划、设立个案。(6)工会工作计划、总结。(7)后勤工作计划、总结。(8)团支部工作计划、总结。(9)带教计划、总结。

3、期初有计划，期中有落实有记录，期末有小结、有反馈。

备 课 听 课 制 度

备课：

1、定时定点召开备课活动，人人按时参加。

2、认真落实教育目标，以目标为中心选择教育内容、方法、形式，认真设计教育活动。

3、备课中形成共同探讨的氛围，做到积极发言。

4、年级组长批阅本级组的周计划、备课计划，并做好记录每月反馈给园长。

5、定期写随笔，幼儿观察评价记录，期末写好专题小结。听课：

1、根据幼儿园的教育目标，园长制定每学期的听课观摩交流的计划，定期组织教师听课、评课活动。

2、教师参加听课、评课活动时，要按时并带好笔记本作好详细记录，观摩时要人到心到，积极思考，评课时要积极参与讨论，发表自己的观点，提高教育质量。

3、珍惜每次园外的观摩交流活动，不无故缺席，并能及时将信息传达给园内其他教师。

4、认真听取其他教师评析建议和意见，及时交流，不断提高自己的观摩能力和评析能力。

5、听课、评课记录要规范化，期末做好整理归档。

家 长 联 系 制 度

1、每学期召开全园、班级家长会，向家长宣传、介绍幼儿园教育目标，班级教育目标及保育、教育的科学知识。

2、建立“家园联系”专栏，针对家长育儿需求，宣传提供育儿知识，保健常识，防病办法及向家长公布每周保教计划，争取家长的配合、支持。

3、对入园的新生要在入园前进行家访，在园老生要每学期根据情况进行家访，对缺勤三天的幼儿必须进行家访，了解情况。

4、幼儿如因病缺席，要及时和家长联系，共同做好幼儿保健工作。

5、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，介绍幼儿在园情况，了解幼儿家庭教育的情况，共同配合完成教育任务。

6、设立教师接待日和家长信箱，广泛听取家长对幼儿园教育的意见和建议。

7、每学期向家长开放半日活动，使家长了解幼儿园工作及自己孩子在各方面的表现，共同参与幼儿园的教育活动。

教 育 评 价 制 度

1、为全面提高质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全面评价工作。

2、成立教育质量评价小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。

3、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进教育工作的意见及建议。

4、每学期末开展评价活动。

5、教育质量结果与奖惩制度挂钩。

6、每学期教育质量评价总结应为下阶段订教育工作计划的重要参考资料。

考 评 制 度

工作质量评价考核制度

一、凡本工作人员都必须按时接受工作的评价考核。

二、幼儿园成立工作质量考核领导小组，由园长任组长，各组组长参加。

考核领导小组的职责是：

1、拟定考核内容及评价标准。

2、确定考核办法。

3、定考核时间。

4、研究奖惩办法。

5、记录考核结果。

6、根据考核中发现的情况提出改进，提高工作的意见和建议。

三、考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求及各岗位工作范围拟定详细考核提纲。

四、每学年考核一次。

五、考核结果填入业务档案，考核结果作为全体教职工晋级。职称评定先进及选送外出学习的重要参考资料。