校企合作方案_校企合作合作方案

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医药学院校企合作建设方案

校企合作是培养应用型人才的重要模式，是提高办学实力的重要举措，是加强师资队伍建设，培养高素质应用型人才的重要途径，为进一步搞好医药学院各专业建设，结合我院实际，特制订本实施方案。一． 指导思想

全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，坚持本专业以服务医药行业为宗旨，培养高素质应用型人才，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学与科研资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。

二、校企合作基本原则 1.服务企业的原则

为企业服务的学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。院系领导主动深入企业调研，了解企业人才需求状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原则

校企合作双方互利的基础上，企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则 校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，即统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原则

学院定期组织专职教师到企业现场培训，请企业高级技师或专业人员来学院讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长了理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、领导组织机构 组长： 成员：

领导小组主要职责：

1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤； 2.组织校企合作的实施工作；

3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度； 4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。

四、校企合作基本任务

1.接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节，同时企业提供人员参与学生实践、毕业论文或毕业设计的指导工作；

2.接受教师参观、调研、双师型教师的培养工作； 3.实现资源共享，互派专业人员讲学、培训； 4.共同参与人才的培养；

5.共同进行技术研究、开发、实验、推广及新产品推介等工作； 6.合作开展科研活动：

（1）允许教师参与企业的科研项目（2）共同申报企业科研项目

（3）允许学院参与企业科研课题或承担课题子项目的研究（4）双方协作开展其他相关科研活动（5）实现双方仪器、设备科研共享（6）为学院教师提供科研培训平台

（7）学院建立“创新实验室”，与企业合作培养学生科研创新能力

五、合作模式 1.教学见习模式

学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习。

2.职工培训和研发模式

利用学院教师资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育，学校教师积极参与企业的研发项目和技术服务工作，建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，同时双方达到设备设施的互惠互利。

3.校企合作开展课程建设

课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。开发课程应具备实用性，可用性等行业特点；同时课程评价要开放化，除了进行校内评价之外，也可引入企业评价。

4.校企合作开展教材建设

教材建设要基于课程建设的基础上，教材建设应聘请行业专家与学校专业教师根据专业课程特点与企业一线的生产环境来进行编写针对性较强的教材。可先从讲义入手，然后根据实际情况进行逐步修订。

5.成立专业教学委员会

根据学院专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案和教学内容，提供市场人才需求信息，参与教学计划的制定和调整。

6.举办专家报告会

学院每年举办学术年会，聘请企业专家来校为师生作专题报告，培养教师与学生相关能力。

六、保障措施

1.建立健全合作组织机构

成立由校、院、企业领导、企业骨干组成的“校企合作指导委员会”，全面指导协调校企合作各项工作，学院并配备一名专（兼）校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。

2.双方签订合作协议

合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为，医药学院保证人才培养质量，保证企业用人的优先权，为企业提供培训，技术等方面的支持；企业保证在设备，场地，人员等条件上的支持。