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浅谈学校消防安全教育
南乐县杨村乡中学
赵宽彬
浅谈学校消防安全教育
杨村中学 赵宽彬
近年来，全国各地乃至世界各国的学校火灾频发，特别是新疆克拉玛依特大事件、印度南部小学事件、俄罗斯人民友谊大学火灾（2003 年 11 月 24 日凌晨，俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生火灾。200 名学生被烧伤，41 名学生被烧死。其中有中国留学生 46 人烧伤，11 人死亡。）无不给世人敲响了警钟——学校消防安全工作亟待重视，那么，我国学校消防安全工作又是处于何种情形呢？请看以下案例：
1、1994 年 12 月 8 日新疆克拉玛依友谊馆，在学校组织汇报演出时发生特大火灾事故。火灾造成 130 人受伤，325 人死亡。火灾原因：舞台光柱灯烤燃附近纱幕引起火灾。
2、1994 年 12 月 31 日吉林某大学教学楼发生火灾。火灾烧毁教室 19 间、语音室 1 间、阶梯教室 1 间，过火面积 955 平米，经济损失 25 万余元。
火灾原因：一学生在室内吸烟，将用后未熄灭的火柴棒，随手扔在木质地板上，掉进地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物酿成火灾。
3、1997年5月23日，云南省富宁县洞波乡中心学校发生火灾，烧死学生21人，轻伤2人。
4、2001年6月4日，江西省广播电视艺术幼儿园发生火灾，造成13名幼儿丧生。
5、2002年6月9日，云南省寻甸县三元庄回民小学发生火灾，烧毁校舍11间，造成8名小学生死亡。
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尽管这只是列举出的部分火灾案例，但从这些案例我们看到的是——一条条鲜活的生命就这样逝去了，一串串让人震惊的数字，一个个令人触目惊心的案例，一场场悲剧，令一个个家庭因此而陷入了痛苦的深渊。而据有关部门统计，自2000年以来，全国学校（含幼儿园）共发生火灾3700余起，全国学校平均每天发生火灾2.3起，共造成44人死亡，79人受伤，直接经济损失2200余万元。这触目惊心的数字不能不令人深思、发人深省！这一切不但说明了学校内的这部分群体对火灾的了解极其匮乏，消防安全意识极其淡薄，火灾中的自我保护能力和救护能力极弱；也让我们清醒地认识到——幼儿园、中小学、乃至大学校园都并非世外桃源，这些火灾事故的发生，既给学生造成了人身伤亡，也给学校和个人财产造成了不可祢补的损失。
青少年，是国家的未来和希望。保护国家和人民的安全，当今已成为政府和各单位的首要任务，做好预防工作，防止火灾事故的发生，也是每名青少年学生的神圣权利和义务。所以，了解和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少火灾事故的发生，保证安全，是实现上述权利和义务的重要保证。如果学校长期存在火灾隐患，教师怎能安心教学？学生又怎能安心学习完成学业？因此，加强学校的日常消防管理和开展学校消防安全专项治理工作已刻不容缓，同时学习和掌握一些防火和灭火常识，提高自防自救和逃生能力，对维护国家、学校和师生们的人身安全，是非常必要的。
火灾是无形的，我们应对的措施就应该在于防患，以不变应万变。尽量做到防患于未然。从这些火灾原因来看，据调查有的是由开放式炉灶起火或电线短路引起，有的是由于不消灭火源粗心大意引起的，这都说明校内师生的安全防护意识薄弱。要加强学校的防患意识，需要学校加强日常消防管理，更需要广大师生的共同努力。在具体工作中又应该注意把消防教育的普及与消防设备的完善结合起来，必须在思想上与行动上统一起来。具体来讲可以归纳为以下几个方面：
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一、组织开展消防安全检查治理工作，及时消除火灾隐患。
当地教育行政部门要组织本地区的各级各类学校及幼儿园、托儿所等单位，要以学生宿舍（包括校外学生公寓）、学校校园内教职工宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所为重点开展消防安全检查，督促整改火灾隐患。
二、严格规范用火、用电、用气等消防安全管理。
一是电器产品的安装、使用和线路的敷设必须符合国家有关电气安全技术规定的要求，拆除私拉乱接的电气线路。二是纠正学生在宿舍内使用电炉等违章行为。
三、清理学校人员集中场所内封堵和占用疏散通道上的杂物，拆除疏散通道和安全出口设置的障碍物，保持畅通。
四、拆除在学生宿舍外窗安装影响安全疏散和应急救援的栅栏。
五、学校图书馆、学生宿舍、公寓应设置火灾事故应急照明和应急广播系统，损坏的要立即修复，确保有效使用。
六、学校要利用暑假假期对学生宿舍电线、电话线、网络线进行改造。
根据宿舍学生人数每人配备适当的固定插座，方便学生使用。有条件的学校，可以在宿舍中指定规定的区域，配备大理石等阻燃桌面，集中使用电器，减少或防止因使用伪劣电器等物品引发火灾。
七、加强硬件设施配备。
安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，因此各地学校每年都需要投入一定的资金对消防器材进行维修和更新，比如添置灭火器、维修灭火器等。另外，消防通道必须保持畅通，学生宿舍应安装应急灯和安全通道指示牌。
此外要做好学校消防工作还要从以下几个方面入手：
一、学校要进一步明确职责，落实责任。
学校方面应该意识到自己责任重大，各地学校及幼儿园、托儿所
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要按照公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部第61号令）的要求和教育部召开的学校安全工作会议精神，下大力气加强消防安全管理工作，建立健全各项消防安全管理制度和操作规程。建立消防安全教育、培训、防火巡查和防火检查制度；加强安全疏散设施、消防设施、器材的维护管理；严格制定用火用电安全、火灾隐患整改、易燃易爆危险物品使用制度和灭火、应急疏散预案，同时建立健全逐级消防安全责任制。明确各系、部、年级、班的消防安全责任人做到职责明确，责任到人，严格考评，奖惩兑现。同时积极与当地教育部门进行沟通和联系，成立中小学消防安全教育工作组织机构，逐级落实消防安全责任制和责任过错追究制度，实行“谁主管、谁负责”，切实改变学校领导认为消防安全与己无关的错误观念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人负责。
二、加强宣传教育，将宣传教育列入教学内容。
国内学校均按照国家九年义务教育规定，严格按照国家规定开设科目实施教学，小学一般为30节／周，初中一般为50节／周，据不完全统计，只有部分经济发达地区的学校能够按照《中华人民共和国消防法》第一章总则中第六条“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的相关规定，将消防安全教育课纳入正常教学计划。每学期开设课时为3—6课时，消防安全教育课开展形式有：教师授课、参观消防队站、组织消防知识手抄报、黑板报评比、消防主题班会、灭火疏散演练、外聘铺导员进行消防知识讲座、消防知识竞赛等，但绝大部分学校，在消防安全教育方面仍属空白。消防安全教育必须从小抓起，惟有将消防安全教育纳入中小学正常教学才能治本。
三、将防火培训、疏散演练制度化。
要求学校定期开展消防培训、逃生训练。督促学校设立专职消防安全授课计划，组织消防知识的培训，通过培训，使学校领导能够提
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高认识、转变做法，同时提高教师消防素质，使其掌握更多的消防常识和消防技能，把更多的消防知识传授给学生。才能达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。要做到这些，必须从学校消防安全负责人及教师培训抓起。
四、开展丰富多彩的消防活动。
丰富多彩的活动对于孩子来说能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。可以通过每年组织中小学生消防安全知识竞赛，通过竞赛选拔出的优胜者有机会参加“消防与我同行”夏令营，参观消防博物馆、消防模拟训练场、消防队站，了解消防历史，体验火场自救逃生，参加消防战士训练，在艰辛中体验消防的苦与乐；或是举行家庭消防技能趣味运动会，以家庭为单位，设立扑灭油锅火灾、模拟火灾逃生等多项竞赛项目，让更多的师生有机会将所掌握的消防知识用于实践；还可以举行中小学“消防在我心中”演讲会，通过学生准备演讲稿，听演讲，对消防概念从“模糊”到“清晰”，使消防意识深植心中。
五、建立学校与消防部队共建关系。
鼓励学校聘请消防部队人员做校外铺导员，进行中队开放日参观，进行经常性的消防知识讲解，讲解消防队员灭火的英雄事迹，带领学生共同对学习生活的校园进行消防安全检查。通过检查校园的电气线路敷设、用电设备安全情况、灭火器材是否完备好用等等，引导学生排查火灾隐患，在分析中掌握更多的消防知识。
目前形势下，必须坚持不懈的开展全社会的消防安全教育，加强教育宣传的广度和力度，强化消防意识，普及消防知识，使更多的人了解消防、重视消防。通过学校、家庭、学生三方的努力，让消防意识伴随新生一代成长，让惨剧不再发生！
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