终身学习与职业发展课程作业_终身学习与职业发展

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终身学习与职业发展课程作业题

1． 什么是终身学习？终身学习的概念内涵有哪些方面？

首届世界终身学习把终身学习定义为:“终身学习是21世纪的生存概念”，“是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，它激励并使人们有权利去获得他们的终身所需要的全部知识、价值、技能与理解，并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造地愉快地应用它们”。终身学习的概念内涵至少包括以下五个方面：

(1)终身学习是一个连续不断的过程。

(2)终身学习不仅纵向地贯穿人的一生，而且横向地贯穿于学习的各个层面、各个空间，人类必须时时学习、事事学习、处处学习，它不仅拓展了学习时间，也大大拓展了学习内容和学习空间。

(3)学习者是学习活动的主体。

(4)终身学习是人的基本权利之一，无论年龄、性别、职业、地域的差异，人们均可享有学习的权利。

(5)终身学习需要有—个支持过程和一个支持系统，终身教育便是终身学习的支持系统。同时，终身学习不是一个简单的教育或学习概念，而是一种社会行为，是人们的一种生活方式，它要求社会建立完善的终身学习体系和机制，以解决社会成员“学什么”和“怎样学”的问题。

2． 结合自身学习，简述一下PQ4R学习法的六个步骤。

PQ4R学习法是一种程序学习法，是用6个英文单词的首字母组成的，代表着学习任意一章内容应遵循的六个步骤：

(1)预习（preview，P）。在开始新一章的学习时，一个最好的做法是不要马上就读，而是先花几分钟大略的看一遍。注意一下各节标题、大写的或黑体的术语，形成一个总体的认识。同时，也要考虑这一章讨论的是什么问题，材料是怎样组织的，以及它与前几章有什么联系等。

(2)提问（question，Q）。在阅读每一节之前，停下来先问问自己它都包含什么内容，以及应当抽取哪些信息。例如，本章中有一节的标题是“人格”，你可以改成这样一些问句：“什么是人格？”“人格对我们有什么影响？”

(3)阅读（read，R）。阅读课文，并试着回答自己前面提出的问题。

(4)复述（rehearsal, R）。在读课文时，试图予以理解，默读并想出一些例子，把教材和已有的知识联系起来。

(5)回忆（recall，R）。在学完一段后，试着回忆其中所包含的要点，回答自己提出的问题。对不能回忆的部分再阅读一遍。

(6)复习（review，R）。学完一章后，复习所有内容，找出各节内和各节间的联系。目的是考察作者如何组织材料。一旦掌握了篇章的组织结构，单个的事实就容易记住了。在学完所有内容以后进行休息、放松。

3． 简述职业规划的概念、作用和步骤。

（1）职业规划是指个人在对一个人职业发展的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

（2）制定职业规划不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，发挥自己潜能，达到与实现个人职业发展目标。

（3）职业规划的步骤是：自我评估、职业发展环境分析、确定职业发展目标、选择职业发展路线、制定职业行动计划与措施、评估与回馈。

4． 简述创业者需必备的素质与能力。

（1）创业者必备的素质：具有坚毅、自制、勇敢、果断等品质。要正直、守信，有责任感。具有敏锐的商业意识。具有自我实现欲望和创新精神。具有团队意识。

（2）创业前必要的知识储备：具有扎实深厚的专业知识和广博的非专业知识。具有商业经济学领域知识。具有一定的管理知识。具有相关的政策知识。

（3）创业者应具备的综合能力：创业者具备的学习能力。创业者具备实践能力、科研动手能力和开拓创新能力。创业者具备组织领导能力。创业者具备管理能力。创业者具备协作能力。创业者具备沟通能力。

（4）创业者必备的经营管理能力：学会经营。学会管理。学会用人。学会理财。要讲诚信。

（5）创业者应具备的风险投资常识。创业者要想创业就必须具备一定的风险投资常识。为了筹集到创业所需要的足够资金，在公司创办之初，就要选择市场急需而且前景好、投资回报率高的项目等。

（6）创业者应具备强有力的执行力：良好的沟通。赏罚分明。坚定的决心。协调内部资源。

5． 请结合教材的内容思考，怎样培养爱岗敬业的精神？

爱岗敬业，是对职业的尊重，是在工作中流露出的态度、品德与人格，是人类社会最为普遍的奉献精神和职业道德。要培养爱岗敬业的精神应从三个方面去培养。

首先要培养积极向上的工作态度。在工作中，培养起自向积极的心态，不断增强对工作的热忱，永葆工作进取心。

第二要提升对工作岗位的忠诚度。要懂得对自己从事的工作有感恩之心，忠诚于自己从事的工作，提高自己的主人翁责任感。

第三要培养勤勉尽责的工作作风。要学会从小事做起培养自身的责任感，在集体危难时刻能挺身而出，把实现集体的目标当成是自己的目标，逐渐锻炼意志，增长智慧，与集体一起共同成长。

1．某企业招用了一批合同制工人，其中有两名刚满15岁。劳动合同中规定，工人入厂时，需交身份证以作抵押，合同期限5年，其中试用期为1年，在履行合同过程中，若发现不能胜任工作，企业可随时解除劳动合同。法定节日需照常工作，工资不变。请结合教材内容分析，该企业的做法及劳动合同的内容有哪些违反了劳动法的有关规定。

参考答案：

以下方面违反了劳动法的有关规定：

（1）用未满16岁的未成年人；

（2）以身份证作抵押物，违反劳动法规定；

（3）试用期超过6个月；

（4）在履行合同过程中，若发现不能胜任工作，企业可随时解除劳动合同（劳动者不能胜任工作，需经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作，用人单位才可解除劳动合同，且必须提前30日以书面形式通知劳动者本人）；

（5）法定节日需照常工作，工资不变（法定休假日安排劳动者工作，应支付不低于工资的300%的工资报酬）。

2．汪某系城建总公司基层分公司工程部司机，家中因妻子长期患病在家，生活困难。2005年8月5日基层公司财务部在未征求所属职工意见的情况下，根据总公司的（05）006

号和007号文件规定，直接从该公司季度奖每人1400元中都各自扣除1200元，200元作为扶贫捐款，1000元为总公司集资款（年利率25%）。汪某当即表示生活困难，不能捐款也不想出集资款，请财务部谅解。财务部表示这是总公司的统一规定，必须执行。请问该公司的做法属于何种行为，是否合法？并简要进行说明。

参考答案：

公司的做法属克扣劳动者工资的行为，不合法。

季度奖属于劳动报酬的组成部分，公司在事先未征得本人同意，事后本人又表示反对的情况下，从季度奖中强制扣除的一定费用作为捐款及集资费，违反捐款自愿，集资自愿的原则，实质上是克扣工资的行为，因而不合法。