浅谈如何加强小学生环保意识_小学生环保意识
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浅谈如何加强小学生环保意识
平阴县城西小学王树青
环保，已不是一个陌生的词，它不仅关系到个人的生存问题，还关系到整个群体乃至整个社会文明的延续和进步。环保意识、生态文明是现代文明的重要组成部分，对青少年来说，必须具备一定的环境素质，才符合现代社会对每个人基本素质的普遍要求。从这个意义上讲，环境教育是现代素质教育的基本内容之一。为此，在新课改背景下，我校就结合小学生特点，充分发挥学校传统教育优势，挖掘生态教育这一校本课程，以创学校生态教育特色，培养学生良好的环保意识。
一、创设绿色教育氛围，培养学生环保意识
环境每时每刻都在无声无息地教育影响着我们每一个人。由于年龄、知识、经验的局限，又天生好奇、好学，少年儿童很容易受生活氛围的影响。所以，我们非常重视良好教育氛围的创设，让学生通过耳濡目染，激发他们潜在的环保意识。
1、设立环保标识，营造校园生态文化
校园本身就是培养学生良好意识的摇篮。良好的校园文化，有益于学生良好意识的培养。我们力争让校园内的花草树木都赋有环保教育的语言。使学生时时处于无言的环保教育氛围之中。我们校园内草坪青青，花草树木品种繁多，绿树成荫，走廊前摆放着许多盆景花卉，各中队的教室里都摆放着漂亮、富有艺术情调的盆景。走进校园，首先映入眼睑的是“争创生态绿色学校，争当环保小卫士。”的争创生 1
态学校的目标标语。草坪的各处制作了“小草青青，脚下留情”“学校是我家，环境卫生靠大家”„„这些儿童化的语言向大家传送爱护校园的信息。我们还给校园里的每一种花草、树木挂上了名片（包括学名、别名、科目、生长属性等）。让学生认识各种花草树木，感受“绿色”的美，以丰富学生的环保知识，以增强学生的环保意识。
2、创建特色中队，营造班级生态文化
学校以创建 “绿色学校”为目标，还根据各班特点，通过少先队组织创建了各特色中队。如“文明礼仪示范中队”、“红领巾中队”“雷锋中队”、“张海迪中队”、等。特色中队的创建为良好班风的形成，良好行为习惯的养成起到了重要的作用，也为特色学校的创建起到了支撑作用。
3、宣传环保知识，养成良好的环保习惯
为丰富校园文化，我校在红领巾广播站的基础上创建了新苗苗电视台。新苗苗电视台利用每周四中午电视台播出时间或举行环保专题讲座，或交流环保日记，小论文、金点子，对当前环保热门话题进行专门采访等，以丰富学生的环保知识。如“废旧电池的害处”“处理废品的三种办法”等节目都在学生的心中留下很深的印象。
二、开发环保教育校本课程，对小学生进行系统的环保知识教育
2006年9月，我校乘着课程改革的春风，根据我校的实际情况和学校特色，进行环境教育的校本课程开发，并且自觉地融入到“生态学校”规划中，把环保教育从课堂渗透到学校整体性教育和管理之
中，组织学生收看“动物世界”、“人与自然”专题片，努力使环保意识牢固地扎根在学生的心灵之中。
三、开展社会实践活动，促进环保教育的内化
1、校园保洁志愿者在行动
学校充分发挥少先队组织这一教育阵地，组织红领巾校园保洁志愿者，把校园的绿化带和易被人忽视卫生保洁的公物分块承包给校园保洁志愿者，并与他们签定保洁协议，以确保学校的每个角落，每块地方都有学生为其保洁。我们的口号是：“每日三分钟，还我整洁校园”，通告的出台，众多环保小志愿者纷纷来揭榜，参加到校园保洁志愿者的行列中。我们校园内每天清晨都可以看到一些学生自带抹布擦洗宣传窗、楼梯、名人像等公物。在开展校园保洁志愿者保洁的基础上，我们又开展了“班级公物承包到人制度”，饮水机的擦洗、纯净水的搬运、玻璃窗的擦洗等。通过学生的自我服务，激发学生服务他人的意识和培养保护绿色，爱我校园意识。
2、开展主题队活动以深化环保教育
少先队活动是少年儿童实现自我教育的有效载体。一个成功的主题少先队队活动，会在少年儿童成长的道路上留下闪光的轨迹，对他们一生也将产生积极的影响。所以，少先队每学期组织一至两次以环保教育为主题的大、中队少先队活动，让学生在自排自演的活动中进行自我教育。
3、开展社会实践活动，以培养良好的环保品德意志
意识教育最终要落实到行动中，才能形成人的品德意志。实践体
验活动有利于学生意志意识的形成。让学生走出课堂，走进大自然，走向社会，身临其境去看一看，在广阔天地中去体验大自然，了解家乡严峻的环境问题，增强保护环境的责任感。考察之后，学校还组建了环保宣传队，积极开展了“当一天环保小卫士”、“当一天护绿使者”等多种红领巾保洁志愿者活动；组织学生认领社区保洁带，清除绿化带的杂物，清除“街道牛皮癣”等活动，让学生更多地参与到社会环保实践中。
四、充分利用有关节日，做到环境宣传教育系列化
1．一年一度的植树节，我们组织全体师生开展“我为学校添一片绿”的捐树、植树、管理挂牌活动，并为此专门开辟了科技实验园。
2．在“爱鸟周”开展“鸟与人的关系”系列活动：带领学生参观绿色世界的百鸟乐园和番禺动物园；组织学生讨论“人与人的关系”；开展以鸟类为题的猜谜活动。
3．在3月22日的世界“水日”，有的班学习《水法》，有的班展开“一滴水功能”大讨论，有的班召开“珍惜生命之水”主题班会。
4．开展节约月活动，使废物利用、节水、节电、节粮工作落到实处。
5.同时，还以“绿色行动”为主题，开展演讲赛、辩论赛、表演赛、征文、投影、书法、绘画、问卷等知识竞赛，开展公益劳动和环保宣传。
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