华南师范大学研究生初试真题(教育技术学基础)_华师初试真题

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2018年华南师范大学研究生初试真题（教育技术学基础）

一、汉英互译，解释。每题8分，总分40分。

1、行为主义

2、教学设计

3、临近发展区

4、远程教育

5、advance organizer

二、判断题。每题4分，总分20分。

1、作为教学设计的指导理论，建构主义理论和行为主义理论同样好。（）

2、电脑是一个融合了各种媒体功能的超级万能媒体。（）

3、布卢姆的六层次认知目标分类分别是识记，理解，应用，分析，综合，创造。（）

4、教育技术的学科性质，是研究教育与技术融合使命的前沿学科。（）

5、微格教学，是一种用微课开展教学技能训练的教学方式。（）

三、填空题。每题2分，总分30分。

1、ADDIE教学设计模型按字母顺序分别指（）（）（）（）（）等5个环节

2、MOOC慕课英文（）（）（）course3、经验之塔英文（）由视听媒体学者（）提出

4、AECT94定义认为，教育技术是为了促进学习而对（）和（）进行设计，开发，利用，管理，评价的理论。

5、拉斯维尔提出了著名的（）直线传播模式，香农韦弗的贡献在于传播模式中加入了（）因素，SMCR传播模式是由（）提出。

四、有人认为“就好像用马车运牛奶和用飞机运牛奶，牛奶都还是牛奶不会发生变化，所采用的媒体其实和学习效果没有关系。”请结合所学知识分析上述材料，提出你的教育媒体观。总分20分。

五、试对比阐述“质性研究”“量化研究”特点，以“小学信息技术学科中的项目学习实践研究”为题设计包含各要素的行动研究方案。总分20分。

六、试比较微课和多媒体课件的异同，并设计一份针对信息技术学科微课的质量分析表。总分20分。