如何提高班级成绩的几点反思_如何提高班级整体成绩

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如何提高班级成绩的几点反思

十几年的教学工作，自己可谓认真踏实，积极进取，不断改变教学观念，努力提高课堂教学艺术。但这几年，不管自己如何努力，学生考试成绩都大不如前。学生平均成绩都在县平均分上下徘徊，学生成绩与自己的努力很不成比例。这使我很不服气，追寻原因，除了学生原因之外，还有教师自身的原因。虽然自己很注重课堂教学，但课前“准备”和课后督促检查不到位，相关工作做的不够细致。为此，我除了做好课堂教学工作以外，还做了以下一些工作。

一、提前为学生整理好复习提纲。

开学前利用假期时间把下期课本全部学习内容的重难点分课整理出来，以便学生学习课文以后，能及时把握本课重难点，随时阅读，强化重难点，又便于检查学生过关。另外，有些学生不善管理资料，为了防止资料丢失，教师还应设计好页面，便于学生粘贴在课本内。这样，既防止丢失，又方便阅读。

二、加强督促检查，做好登记。

现在的学生，多数不够主动，需要随时督促检查。由于所任班级较多，教师无法人人过关，只能分班分组，选定组长负责过关，教师针对个别学生抽查过关。因为课文相对较多，必须学习一课过关一课，以免累积过多，差生无法完成。另外，必须做好登记，便于教师随时了解过关情况。

三、过关分层要求

学生学习能力和学习态度有差异，过关时，中上生要求高一点，中下生降低要求，以减少中下生的过关压力，以激发他们的信心。

四、注重基础训练

要提高整体成绩，首先提高差生成绩。由于差生在学习能力和学习态度都较差，所以只有注重差生的基础知识训练。平时多在选择题、填空题等识记知识方面进行训练，对有关知识进行反复巩固。

以上几点只是最主要的课外弥补方法，经过实践，不负期望。近一年多，所教学生平均成绩挤入全县前十名之列。

总之，在今天独生子女较多，学生多数懒惰的情况下，教师必须“勤快”，处处为“懒惰”的学生创造较为轻松的学习机会，以教师的勤快来带动学生的勤快。