我与孩子共成长_我与孩子同成长

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我与孩子共成长

打开空白的word文档，思绪很久一片空白。冥思苦想，脑海里出现一个词“感谢”，感谢你,我的儿子，因为有了你,我们才做了父母；因为有了你，我们才懂得了做父母的责任；因为有了你,妈妈才知道了“教子”的责任与重要。所谓“教子”已不是针对错误的纠正，或是对于知识的灌输，而是每时每刻，包含在举手投足、一言一行间对人生态度的阐释和品行习惯的培养，教育孩子的过程也是父母自身的学习过程。为了这个过程，我们一起行走在阳光与雨露、鲜花与荆棘的道路上。

我跟儿子一起看过很多书：最早的《幼儿画报》《娃娃画报》，后来的《亲爱的笨笨猪》《大笨狼》《海底两万里》《奇妙的数王国》《稻草人》《昆虫记》《智力童话》《三毛流浪记》等等，特别是《三毛流浪记》《三毛从军记》《三毛解放军》，这些书我们重复看过多次，每一次的阅读都会有不一样的感受，甚至我们看着看着就会谈及当时的社会背景、人们的生活环境以及当时的生活状况，儿子还经常会发挥他丰富的想象力，使故事情节更加生动有趣，以至我们经常会笑作一团。我相信每一次在我们不着边际的交流中，孩子的心智都会有不同程度的增长。

读书不可贪多。虽然做父母的都希望自己的孩子知识渊博，这种心理可以理解。据说，上帝在创造蜈蚣时，并没有

为它造脚，但是，它仍可以爬得与蛇一样快，有一天，当它看到羚羊、梅花鹿等其它有脚的动物都跑得比自己还快时，于是向上帝祷告，希望自己拥有比其它动物更多的脚。上帝答应了蜈蚣的请求，把好多好多脚放在蜈蚣面前，任凭它自由取用，蜈蚣迫不急待地拿起这些脚，一只一只往身上贴，从头一直贴到尾，直到再也没有地方可贴了，它才依依不舍地停止，当它心满意足走起路来时，才发觉自己完全无法控制这么多的脚，这样一来，它反而走得慢了-----欲速则不达。如果我们一味追求孩子读书的数量，结果也许会同蜈蚣一样的。从儿子的笑声中我知道儿子的读书是快乐的，很多时候能够与儿子同读一本书是被儿子快乐的笑声吸引过去的。我们要在阅读的基础上，培养孩子摘抄好字好句的习惯，以备在吸收之后，还能够顺利地输出，而且是经过加工整理的输出。我们在阅读中一次次感动，感动之余，如果能跟孩子一起用理性的文字记录下自己对生活，对学习的理性思考，生命期待我们的蓦然回首。随着阅读的深入，发现孩子在谈话中有了自己的思想，在交流中有了名句的影子。一起读书，让我们和孩子一起成长，因为成长本身就是生命中最丰厚的犒赏。