弘扬延安精神 加强德育工作_弘扬延安精神夯实
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弘扬延安精神 加强德育工作
——祥云县延安精神研究会二届优秀会员罗天斌事迹材料
罗天斌同志1992年7月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，现任城南社区完小校长。
罗天斌同志担任校长之际，提出“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。端正了学风，强化了教师责任心。围绕“弘扬延安精神，加强德育工作”这个主题，在学校广泛开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”的系列活动。活动以学生为主体、重在实践；生动活泼、形式多样，以小型活动为主；重点突出、与时俱进，不断开拓创新，保证系列教育活动既求真务实，又卓有成效。
延安精神，是中国共产党和中华民族优秀传统的集中体现；弘扬延安精神是当前加强社会主义精神文明建设的重要内容，是帮助青少年树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和价值观的有力武器。因此，用延安精神对青少年一代进行思想道德教育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。罗天斌同志团结和带领全校教职工，紧密结合全面建设小康社会及将城区教育教学工作的实际，针对中小学生身心成长的特点，积极探索新时期新阶段小学德育工作规律，坚持育人为本，落实德育首位，教育和引导广大青少年学生牢固树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想道德品质和良好的行为习惯，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
延安精神之所以具有稳定性和生命力，关键在于其能在不同的历史时期和不同的环境条件下，针对新情况和新问题，表现出了能够解决重大现实问题、产生时代效应的内在能力。我们深深地认识到在当前加强青少年思想道德教育的跨世纪工程中，延安精神同样具有不可替代的作用。譬如，延安精神作为一种精神支柱，具有经久不衰的生命力，培养和教育着一代又一代中华民族的优秀儿女。从延安时期聚集在延河之滨的无数革命先辈，到改革开放以来从海外学成归来报效祖国的无数精英学子；从为人民利益而牺牲的张思德，到全心全意为人民服务的雷锋；从五十年代忘我工作的孟泰，到六十年代的“铁人”王进喜；从“县委书记的好榜样”焦裕禄，到人民的好公仆孔繁森、李润五„„；在他们身上，处处闪耀着延安精神的光辉。正是中国共产党人在延安时期所形成的毫不利己、专门利人，自力更生、艰苦奋斗和全心全意为人民服务的崇高品质和高尚情操，哺育了一代又一代的社会主义、共产主义新人。所以，学校充分挖掘这些教育资源，开展一次次“从小好好学习，长大报效祖国”的主题活动，观看一部部爱国主义影片，聆听一次次革命前辈讲故事，并通过主题演讲、知识竞赛、歌咏比赛或文艺演出等形式，使学生受到深刻的民族精神教育。
理想、信念是我们生活、工作的动力源泉，是事业成功的最基本保证。大到一个国家、一个民族，小到每一个人，如果没有正确的理想追求，没有坚强的信念支撑，势必会走向消沉。延安时期，生活那么艰苦，环境那么恶劣，为什么还有那么多热血青年向往？并且不怕苦累、不怕牺牲从四面八方奔向延安？为什么他们不怕吃苦、甘愿吃苦？正是由于大家有崇高的理想和坚定的信念。正如邓小平同志指出的：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”教师的岗位是清苦的，但他是重要的，罗天斌同志和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。对每次活动的开展，都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关人员督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。
面对新一轮课程改革和新的教育形势，罗天斌同志带头学习新的课程标准，领会课改实质，鼓励教师认真学习，以新的课程理念创新工作，大胆尝试。他坚持深入新教材实验班级听课，参加实验年级教师研讨会，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。带领教师在教中学，在学中提高，达到教学相长，师生共同提高。富有特色的工作和显著成效得到上级领导的表扬。
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