辽基教中心字【】3号_民间书法字画鉴定中心
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辽基教中心字【2011】3号
关于印发《辽宁省基础教育教研培训中心2011年工作要点》的通 知
中心各部门：
现将《辽宁省基础教育教研培训中心2011年工作要点》印发给你们，要求安排时间组织教职工认真学习讨论，并结合实际制定和完善本部门具体的工作计划，确保2011年各项工作圆满完成。
辽宁省基础教育教研培训中心 二○一一年三月二十四日
主题词：中心 工作要点 通知
抄报：辽宁省教育厅、沈阳师范大学
抄送：各市教育研究院、教育学院、教师进修学院
党政办公室印制
2011年3月24日印发
辽宁省基础教育教研培训中心
2011年工作要点
一、指导思想
2011年是“十二•五”的开局之年，辽宁省基础教育教研培训中心的工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕省教育厅和学校的年度工作主线，继续坚持和完善我省独具特色的“研训一体、管训结合”的研训工作模式，坚持“抓重点、抓综合、抓团队、出成果、创和谐”的工作思路，积极推进素质教育，提高教研、师训、干训工作的质量，为全省的基础教育、职业教育和教师教育服务。
二、主要工作
（一）加强中小学德育工作，提升师德建设水平 1．抓住学校德育管理的关键环节，强化初中德育主任的专业素质，举办全省首届初中德育主任“我作学校德育”论坛，解决初中德育特有的实际问题。
2．结合少先队工作的实际，及时召开小学少先队辅导员德育工作经验交流会，拓展强化小学德育工作的新领域，推动少先队德育工作的专业化。
3．结合高中德育的现有状况，召开全省首届高中德育工作经验交流大会，推动高中德育的健康发展，提升高中德育工作的水平。
4．以教师职业道德建设为抓手，以班主任队伍成长为突破，向全省中小学广泛征集优秀班主任德育工作主题个案。通过征集的活动过程，促进学校重视、抓实教师职业道德建设工作。
5．开展首届初高中学生心理健康主题“手抄报”评比大赛。通过教师指导下的学生自我体验、自我教育，调动学校心理健康教育主体的积极性。
（二）认真做好学前教育研训工作 1．召开“省级示范性幼儿园成果展示会暨民办幼儿园园所文化建设论坛”。进一步转变民办幼儿园教育观念，提高民办幼儿园教师
教育水平，推动我省民办幼儿园教育质量的提高。
2．以农村园所为工作重点，深入调研指导，培养扶持有代表性的乡镇中心幼儿园，组织优秀教师到农村乡镇中心幼儿园送教，通过以点带面推动农村学前教育质量的提升。
3．开展幼儿园优秀教育活动评选工作，促进幼儿园课程改革的实施，发现培养一些新的典型教师，促进幼儿园教育教学质量提升及教师的专业成长。
4．适时召开“学前研训教师研讨会暨辽宁省幼儿师资培训中心启动大会”；组织参加在哈尔滨召开的东北三省学前教育现场研讨会；召开“辽宁省幼儿师资培训中心启动会”，发挥培训中心的功能；开展“十二五”幼儿教师全员培训工作。
（三）进一步深化义务教育课程改革 1．以修订后的义务教育课程标准颁布为契机，做好对新课程标准的学习和研究；进一步研究义务教育课程设置和教学计划方案，科学确定课程要求；继续组织课程实施中“疑难问题解决”专题研训，提升教师实施新课程的能力。
2．协助省教育厅开展义务教育质量检测的相关工作，开展进城务工人员随迁子女和农村留守儿童就学状况的专项调研工作。总结各地地方课程、校本课程实施与建设中的先进经验。
3．以“轻负担、高质量”为目标，推进学校的内涵建设，指导开展“中小学教学整体改革”试点项目研究。继续总结和推广教学改革先进典型。
4．组织开展各地中考方案的比较研究，做好2011年各地中考试题的分析与评估，形成分析报告；深入研究综合素质评价的实施办法;继续组织开展中考命题与复习备考研修活动;配合省教育厅修订综合素质评价体系开展专项调研的相关工作。
5．创新教研机制和方法。改进常规教研，强化校本教研，探索网络教研。做好开展辽西北教师远程研修试点工作。
（四）做好高中阶段研训工作 1．配合省教育厅开展加强普通高中内涵建设推进特色发展的调
研指导工作。按照省教育厅和省招考办的要求，充分做好学业水平考试的相关准备工作，保证其对普通高中新课程的实施起重要的导向和质量监控作用。
2．研究和制订“深化普通高中课程改革”实施办法，扩大普通高中学校的课程自主权和学生的课程选择权。推进国家课程地方化，推动特色高中建设。
3．召开各学科高考复习备考研讨会，对2010年高考各科试卷、试题进行分析、交流和研讨高三复习备考教学经验，指导各基层学校有效地进行复习备考。
4．通过调研、扶持和指导几所特色高中学校，使其逐步形成独特的学校文化和丰硕的育人成果。重点培养和建设一两所办学理念先进、办学特色鲜明、办学质量较高的普通高中，全面提升其办学质量和社会声誉。
5．以学科带头人培训为切入点，加强学科教学研究，提高教师的专业化水平。继续落实新课程背景下的学科教学规范，将课程理念及优秀教研成果转化为具体的教学策略与方法，全面提高各科教学质量。
（五）加强全省中小学体卫艺工作 1．以课程改革为重点，以开展群众性学生阳光体育运动为纽带，实施素质教育，全面提高我省中小学体育教学质量。组织参加全国中小学体育教师基本功大赛；组织参加全国中学生运动会暨第六届体育科学大会；积极参与东北三省体育教学研讨会；举办辽宁省中小学体育学科骨干教师培训班；召开辽宁省中小学农村体育教学改革现场会。
2．协助省教育厅研究制订《辽宁省中小学体育教学管理暂行规定》和《辽宁省中小学音乐、美术教学管理暂行规定》；协助省教育厅做好辽宁省艺术教育示范县（区）动态评估工作。
3．组织策划好全省中小学音乐、美术学科带头人的培养、培训工作；组织参与中国教育学会音乐教育分会在东三省举办的新课程音乐教学观摩研讨会；组织中小学美育教学交流研讨活动；举办传
统文化与美术教学改革研讨会；选拔中小学音乐、美术优秀课教师参加全国第六届中小学音乐、美术教学评优活动；组织我省音乐舞蹈教师参加全国中小学音乐舞蹈教师培训班。
（六）积极推进中小学（幼儿园）教师培训工作
1．协助省教育厅对全省“十一五”中小学（幼儿园）教师培训进行检查评估和全面总结，适时召开“十一五”教师培训总结表彰会议。配合教育厅制定“十二五”期间中小学（幼儿园）教师培训规划。
2．协助省教育厅组织开展师德标兵评选和师德标兵报告团巡讲活动，深入开展教师职业理想和职业道德教育。进一步加强省骨干教师梯队建设，在骨干教师中打造 “领军”人才，全面启动中小学名师工程，在我省三所高师院校和省基础教育教研培训中心完成42个学科、600余名学科带头人集中研修培训任务。
3．继续以农村义务教育阶段学科骨干教师培训为重点，倾斜辽西北地区，采取“送训到县”的方式组织开展学科骨干教师专题培训。继续扩大农村骨干教师“三位一体”省级培训模式改革试点范围和规模。启动农村教师远程培训试点县项目。
4．组织开展研训教师全员专题培训，组织实施骨干研训教师高级研修活动。以研训教师培训工作为契机，启动基础教育研训专家库建设。
5．推进中小学素质教育向纵深发展，以互动研讨、现场展示、任务驱动和主题讲座的方式，计划培训骨干班主任和少先队辅导员200人。
6．继续实施幼儿园、民族教育学校、特殊教育学校教师省级培训，暑期完成幼儿园骨干教师200人、蒙语文教师120人、朝语文教师120人、特殊教育学校教师100人的培训工作。继续举办青海省中小学骨干教师培训班，培训青海省学科骨干教师100人。
7．继续组织实施“英特尔未来教育”项目教师培训工作，计划培训5000人。加大与全国教师教育网络联盟东北师范大学培训基地合作力度，继续开展网上学历教育。
（七）进一步做好中小学校长培训工作
1．做好“十一五”校长培训工作的检查评估和总结工作。今年要配合省教育厅对各市的校长培训工作进行检查、评估与验收，做好总结表彰工作。
2．制定并下发我省“十二五”中小学校长培训规划。举办各级教育行政部门和培训院校负责人及全省干训教师参加的贯彻《辽宁省“十二五”中小学校长培训规划》培训班。
3．继续组织开展好“教育部—2011年度中移动中小学校长远程培训”工作。确定有关项目市（县），做好有关筹备和培训工作。
4．继续实施中学校长研究生和研究生同等学力、教育硕士培养工程，筹办名校长高级研修（教育博士预备）班，改善中小学校长队伍的学历结构，加强中小学校长队伍建设。
5．做好“十二五”中小学校长全员提高培训的各项相关工作。在总结我省“十一五”中小学校长培训工作和充分调研、论证的基础上，组织人员编写我省“十二五”中小学校长提高培训教材。
6．继续做好“送培下乡”工作，促进城乡教育均衡发展，全年计划培训总人数600人。举办农村九年一贯制（寄宿制）学校校长培训班，培训规模200人。
（八）努力做好职业教育研训工作
1．协助教育厅筹备召开全省中等职业教育教学改革工作会议，出台我省中等职业学校教育教学改革指导性意见。指导各市和相关中等职业学校对照新版专业目录对现有专业进行科学合理地调整，逐步优化专业结构和布局。
2．及时组织专业骨干教师参加国家级和省级培训，加快“双师型”教师培养步伐。举办全省中等职业学校技能大赛指导教师培训班，提高教师指导能力。
3．指导各市和相关职业学校做好申报2011年国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目的相关准备工作，确保我省列入2011国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的学校不少于7所。
4．实施职业教育信息化建设二期工程——职业教育数字化虚拟
仿真实训基地建设。力争用两年左右的时间，建成6个数字化虚拟仿真实训基地。
5．筹备组织第八届全省中等职业学校学生14大类49个专业项目的技能大赛，选拔优秀选手参加在天津举行的全国第五届职业技能大赛和第二届教师信息化技能大赛。
（九）积极做好民族教育、特殊教育研训工作
1．加强调研指导，提高民族学校教育教学质量。组织落实好高考、成人高考的命译题、评卷、分析评估等工作，加强对中考的研究指导力度。开展全省中小学民族团结教育课程的教学研究与指导。
2．召开东北三省高中蒙古语文教材修订研讨会；举办辽宁省中小学蒙古语文省级学科带头人培训班；举办第三期研训教师高级研修班；举办义务教育蒙古族学校双语教师培训班；举办东北三省高中《蒙古语文》（高一修订版）教材培训班。
3．深入基层学校指导校本教学研究，适时召开经验交流会。大力支持地方课程和校本课程的开发研究。做好高中朝鲜语文及各学科教材的培训工作。做好各学科教材的翻译和审查工作。配合省招生考试委员会制定《辽宁省朝鲜语文考试大纲及考试说明》。
4．开展聋校基地教师送教进课堂活动，提高教师驾驭课堂教学的技能。适时组织特教研训教师到特殊教育发达地区考察研修活动。继续做好辽宁省基础教育教研网和聋校教育教学研究实训基地的资源汇集工作。
（十）做好中小学信息技术研训工作
1．继续开展信息技术新课程实施的教学实践研究和指导工作，加大信息技术样本学校和课改典型的培养力度。
2．启动辽宁中小学信息技术学业质量监测工作，做好信息技术学科学业水平考试研讨、学习和培训及命题工作。组织参加全国普通高中信息技术优质课展评活动。
3．组织机器人教学人员培训，加强机器人教学工作研究，提高机器人教学质量。
4．推动中小学信息技术教育的发展和普及，培养中小学生的创
造精神和实践能力。组织学生和教师参加第八届全国中小学信息技术创新与实践活动。
（十一）做好科研工作和师范生职前培养工作
1．配合教育厅开展教科研交流研讨活动和优秀科研成果的评选、展示活动，打造教研、科研精品，大力推广优秀科研成果的教改经验。
2．形成最大合力做好各级各类年度科研课题的申请和立项工作。加强对课题申请立项、开题和中期活动以及结题等过程的全方位管理。对各学科分会的年会、换届改选、优秀论文和优秀课评比等工作进行严格管理。
3．继续完善研训教师参与师范生培养的工作机制，做好师范生小学期专题培训以及师范生本科毕业论文、毕业设计、毕业实习的指导工作。为职前学生举行基础教育课程改革与发展的学术报告。
三、保障举措
1．进一步加强基层党组织建设，加强思想政治工作。以辛亥革命100周年、建党90周年为契机，继续开展“创先争优”活动。
2．加强研训教师队伍建设。继续实施首席教研员评审制度、教育硕士导师遴选制度以及特级教师推荐制度。根据学科业务工作需要，适时引进教育专家、特级教师和学科带头人。
3．根据学校党委的统一部署，适时开展新一轮机构改革和干部人事聘任工作，并按新聘任岗位职责的要求，着力加强研训教师的业务考核，以岗论责。以此强化中心研训工作的整体功能，激发广大干部教职工的积极性。
4．提高学科资源库的数量和质量，加快资源更新周期，保持资源的鲜活性，扩大资源使用者队伍，提升网站知名度和访问量，使网站更好地为全省基础教育教研和教学服务。
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