作文提纲wood_作文提纲20篇

作文提纲wood由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作文提纲20篇”。

手拉手{给远方朋友的一封信} 格式：

亲爱的×××： 你好！

祝你 ××××××

××× ×月×日

注:附赠教学设计

范文： 亲爱的×××： 你好！

接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。

我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。

你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。

说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价，望着你那一双充满智慧的眼睛，我坚信，我们一定会有许多相同的兴趣爱好，当然就会有许多共同语言，所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过，我选择你还有一个比较自私的理由，知道吗？我们是同年同月出生的，说不定我们的生日还是同一天呢！

写这封信，本来是为了完成一次作业，但是在准备作业的过程中，我无意中发现了你，所以我决定，和你建立永久的友谊，希望你能接受远方的我的这个真挚的请求。

我有一个梦想，那就是：希望有一天，你能来我们家作客，我会带你去看我的学校，把我的朋友介绍给你，教你学电脑，听你讲你和你的朋友的故事。当然了，我也希望能去看看你的家乡，听说，那里的景色特别美，欢迎我吗？

期待着你的回信，希望这封信会成为我们友谊的起点，希望在不久的将来，我们能借助书信搭起友谊的桥梁，互相鼓励，共同进步。

×××

×月×日

教 学 设 计

习作要求：

在祖国的东西南北有许许多多我们的同龄人大家彼此建立联系交上朋友有好多！让我们策划一次和远方小学生手拉手的活动先商量一下可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后可以开展哪些活动来增进彼此的了解可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义给远方的小学生写信

1.策划一次和远方小学生的手拉手活动商量、讨论活动的方案 2.能有条理、较为具体地说出自己的个性化方案

3.能通过书信的方式与他人沟通表达真情实感传递友谊 4.能正确书写信封体验寄信的过程

课前准备

1.学生：准备信封；了解并搜集手拉手小伙伴的家乡情况的资料 2.老师：与学习书信有关的课件及补充材料

课时安排

一、激发兴趣

组织讨论

1.出示手拉手小伙伴家乡的图片说说自己的了解

2.与远方的小伙伴交流你觉得会有什么好处？你想要这样的一个朋友吗？ 3.组织学生讨论：用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系呢？

通过朋友介绍认识；通过爸爸妈妈联系认识；通过网络来认识；通过学校与学校之间建立联系......二、合作讨论

汇集精华

1.联系上以后我们可以开展哪些活动呢？同学合作讨论 2.教师到各组听到方案参与讨论、合作 3.全班交流活动方案：

首先写信建立联系比较熟悉后发出邀请一同参与活动若对方生活困难我们就对他给予生活上的资助

三、选择方案

付之行动

1.讨论刚才提出的方案你觉得最可行最好的是哪一个方案？并说明理由 2如果你们真的联系上了成了一对好朋友你们会怎么做？

第二课时（习作指导）

一、谈话导入

激发兴趣

上节课我们已经讨论过活动的方案了今天就开始行动第一步──写信建立联系

二、讨论内容

激发写作灵感

1.小组讨论：信的内容包括哪几方面？让对方了解自己的情况（学习、生活生活的小环境、大环境）把自己班级策划的方案详细地进行介绍提出自己认为比较可行的建议希望以后能如何进一步地相互了解 想了解对方的哪些情况......2.出示信封课件介绍信封的格式信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码上方写收信人的地址中间写收信人的姓名姓名写得大一些信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码 3.出示例文介绍书写的格式 让我们手拉手 xxx同学： 你好！

我是x xx就读于xxx小学我现在已经x岁了读五年级了

谢谢关注：