让文化成为学校发展的内驱力_让文化成为学校的灵魂

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让文化成为学校发展的内驱力

高密市北关小学 孙常青

2014年，在教育局的正确领导和具体指导下，按照教育局年初制定的工作要点，以办人民满意的学校为宗旨，以文化建设为总抓手，在校园文化、队伍建设、教育教学、特色创建、学校管理等方面进行了一系列有益的探索和实践，收到了良好成效。

一、加强教学配套设施及环境建设，营造浓厚校园文化氛围。今年，学校新教楼正式投入使用。在新教学楼的配套设施及文化建设定位上，我们坚持三个原则：

一是设施先进，功能齐全。

学校争取各级支持，多方筹资，投入约100万元配备“班班通”及各类教学设施器材，以满足教育教学的需要。目前所有教室都安装了交互式电子白板，全部更新课桌凳，并建有科学实验室、微机室、图书室、综合实践室、美术教室、音乐教室、报告厅等多个功能教室，均按照省一类标准配备设施器材。

二是理念突出，思想鲜明。

新校舍、新环境、新设施提振了广大师生的自信心，我们以此为契机，组织发动全校师生修订了《北关小学校园文化建设实施方案》，统一学校的办学理念“为每个学生的长远发展和终生幸福奠基”，进一步明确“让读书成为习惯”的校训和“知书达礼，明德至善”的校风、“言传身教，教学相长”的教风、“自信励志，合作竞争”的学风，以此作为学校的核心价值观，制成板面上墙入目入心，增强师生的凝聚力和向心力。

三是整洁大方，书香浓郁。

学校先后投入10余万元，完成了楼道主题墙壁文化、班级文化、办公室文化等的建设，努力做到让每一面墙壁都成为展示师生素质的舞台。现在每个室都有专题文化版面，有名言警语，教室内外各有学生作品展示板，所有的公共空间全部展示学生的优秀作品。同时注重分区规划，教学区与办公区、功能区、休闲区划分明显，场地布局合理。

现在，走进教学楼，给人一种整洁大方、清新雅致、书韵飘香的浓郁文化氛围。

二、抓作风，强素质，培养德才兼备的干部教师队伍。干部教师是学校的施教主体，是影响学校发展的核心力量。抓好干部教师两支队伍建设，就是抓住了学校发展的牛鼻子。

（一）在干部队伍管理上，我们注重抓作风建设，通过转作风，强化干事情，日常重点做到三个“转变”。

一是由“管理”向“引领”转变。

通过一个好班子带出一支好队伍。行动是先导，说的再好不如干出样子。我们倡树一线工作法，要求每个干部工作重心前移，日常工作中，实行领导干部执勤制、包班制、带头参与教科研、上示范课等多个工作制度，突出领导干部的引领和示范带动作用。

二是由“包靠”向“负责”转变。

强化责任意识，淡化职务分工，不分份内份外，凡是负责的工作一包到底，善始善终。学校实行周工作通报制度，工作完成情况全校通报，并纳入个人考核。

三是由“督查”向“发现”转变。

建立干部值勤日记和每周工作“回头看”制度，执勤当天和每周办公会必须分别发现两个以上的问题和亮点，以便更好的有针对性的开展工作，学校每周对干部提出问题情况进行总结通报。我们对干部压担子，严格管理，以身作则，用过硬的干部作风影响带动其他教师，全校上下形成了浓厚的干事创业、风清气正的工作氛围。

（二）在教师队伍素质提升上，我们注重师德业务两手抓，实施“六大工程”，打造德才兼备的教师队伍。

一是师德锻造工程。

1、与每位教师签订《师德承诺书》、《规范办学行为承诺书》，增强教书育人的自觉性。

2、树立师德典型，开展师德标兵、我最爱戴的老师、最美同事等优秀评选活动，大力宣传先进典型，引导教师立德树人、文明从教、廉洁从教，建立和谐融洽的师生关系、家校关系。

3、强化师德评议，推行领导、教师、家长、学生评议教师制度，对师德不称职者实行评优晋级一票否决制。二是教学基本功提高工程。强化“三字一话”基本功的日常练习培训，每人配备笔墨纸砚、小黑板和微型话筒，每周进行展示评比；同时加强对信息化教学手段和新设备管理使用、课程整合的培训，全面提高教师驾驭课堂、驾驭现代化的教学能力。

三是实施读书富脑工程。围绕树立“读书人”形象，学校成立由20名中青年教师组成的读书中心组，定期开展读书活动，一次带动全体教师的学习热情。并向教师推荐优秀图书15本（套）、经典文章34篇，奖励图书50本，免费赠书30本，印刷随笔集3期，为全体教师免费订阅刊物约6000元，并多次召开读书报告会，评选读书先进个人，鼓励教师撰写随笔体会，推动教师读书学习，持久激发教师专业发展动力。

四是开展高效课堂达标工程。结合学校的“四步教学法”，学校制订了高效课堂标准，在鼓励教师发挥特长、突出个性基础上，必须达到高效课堂要求，任课教师人人参与，人人达标。对于达不到标准要求的，学校制定了帮扶方案，确保一起进步，共同提高，确保每 3 人都能达标。

五是名师培养工程。成立校级名师工作室，组建名师团队，带动中青年教师业务提升。

六是健身工程。鼓励全体教师和学生一起参与大课间健身。为教师配备常用的健身器材，组织丰富多彩的教师文体活动。一年来，教师队伍建设成效明显，其中评选校级优秀典型25人，推报街道优秀典型10人，市级及以上优秀典型5人，有10人获得市级教育教学成果奖，7人获市级创新燎原奖，14人获其他市级业务表彰或奖励。

三、大力开展书礼文化教育，丰富学校教育内涵，培养知书达礼的学生。

近年来，我们一直重视学生的道德修养，把立德树人作为教育的第一要务，通过大力开展书礼文化教育，做好传统文化和文明礼仪教育的整合文章，进一步丰富学校“大德育”教育的内涵和外延，以书香育德，以书香启智，以书香明礼，培养品高德正、谦谦有礼的美德少年。

一是扎实开展经典诵读。

1、根据年级特点，确立不同诵读经典书目。低年级为《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《唐诗》；中年级为《治家格言》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《幼学琼林》、《唐诗》；高年级为“四书五经”和《唐诗》。

2、编印校本教材，每周安排专门课时和教师开好课程。

3、每天晨读15分钟，统一诵读经典。

4、根据学生申报，实行考级制。

5、期末评选书香少年、书香家庭。

6、经典诵读开展情况纳入期末学生素质评价和班级考核。

二是把礼仪教育与习惯养成紧密结合起来。

1、每周确立一个教育主题，利用国旗下讲话进行部署和总结。

2、编印礼仪校本教材《讲 4 文明懂礼貌从我做起》、《我的生活我做主》等，作为新生入校必读和日常班队会教材，规范自己日常的生活和教学言行。

3、成立“文明礼仪劝导队”，负责每个班级礼仪教育的检查和评价。

4、每周评选礼仪之星、礼仪班级，制作荣誉版面，颁发流动红旗，期末进行隆重总结表彰。

三是开发节日课程，深入开展传统文化教育。充分利用清明、端午、中秋等传统节日和农历节气进行中华传统文化教育，通过经典吟诵、诗会、文艺演出、演讲、手抄报、板报、习作等丰富多彩的形式，挖掘传统节日内涵，接受传统文化熏陶。

四是成立丰富多彩的社团。学校成立了读书社、诗歌、演讲、礼仪、艺术、道德讲堂等多个社团，培养孩子们特长的同时，也张扬了个性，陶冶了情操。

书礼文化教育的开展，让每个孩子每天都浸润于书香之中，每时都感受到文明之风的吹拂，天长日久，自然逐渐养成崇德向善、知书达礼的高尚品质。

四、立足规范抓管理，营造公正和谐安全的学校文化氛围。管理工作中，在确保规范有序的前提下，我们着意体现三个关键词：公正，和谐，安全。

一是完善学校制度建设体现“公正”。

制度作为学校文化的内在机制，是维持学校正常秩序的有力保障。我们坚持“从师生中来、到师生中去”的原则，做到学校的制度大家定，学校的制度为大家，营造“人人定制度、制度管人人”的和谐局面。结合学校实际，进一步梳理完善各项规章制度，印制《北关小学管理制度汇编》，人手一册，可看可查，公正公开。

二是扎实做好家校共建工作突出“和谐”。

在家委会、校园网、家长会、电话交谈等方式外，我们要求每个 5 班主任和任课教师把建立班级家长飞信群作为工作常规，每天与家长进行沟通，交流学情，通报作业信息，一年来约发送飞信15万条。同时要求两大假期进行登门家访，学校跟踪查证，并让家长进行评价。此举赢得家长高度认可，办学满意度较高。

三是扎实做好防患工作夯实“安全”。

全面落实一岗双责制，坚持正面教育与提前预防相结合，不折不扣做到人防物防技防到位，年内投入2万余元，新上高清监控探头16个，灭火器36个，红外线报警系统一套，全力打造安全育人环境，保障正常的教育教学工作的开展。

文化如根，根深则树壮；文化若翼，翼展则飞远。新的一年，我们将继续立足文化建设，沿着文化立品、文化树人、文化兴校的方向，为把学校建设成为教师幸福、学生快乐、家长满意的文化家园而不懈努力！