学习动机的培养与激发（推荐）_学习动机的激发与培养

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学号：11061007姓名：郭柱标专业：11护理班次：一班

学习动机的培养与激发

学习存在于人生的各个阶段，随着社会的发展以及年龄与阅历的增加，我们会逐渐地意识到提升自身价值的重要性，提升自身价值的一个重要途径就是通过学习，换个说法，提升自身价值成了我们学习的动机了。

何为学习动机？学习动机是指激发和维持个体学习活动，并指示学习活动朝向一定学习目标的心理倾向。学习动机可分为内部和外部学习动机，内部动机指个体对学习活动本身感兴趣所引起的动机，以获得知识未满足。外部动机是指学习活动以外的诱惑所引起的动机，动机的满足在活动之外。虽然两者可以相互转化，但是由于内部动机对学习活动影响强烈、持久，所以我们在建立学习动机时是优先选择内部动机的。

学习动机的确立并非易事，惰性，一个与生俱来存在于人体内部的天性，是影响学习动机确立的首要阻力，此外还存在着其它的阻力，克服阻力是关键。

如何培养和激发学习动力？学习动机的培养和激发有以下几点：

一、明确自己的学习动机是什么

作为处于学习阶段的学生来说，我们的首要任务是学习知识，但是我们弄明白我们为什么要学习？不是单单为了拿到学分，完成学习任务而去学习知识，我们学习知识更重要的是为了以后能在社会上更好地发展建立良好的基础。

二、选择适合自己的学习方法

一个好的学习方法可以更好的提高我们学习的效率和学习的积极性，我们在学习理论的同时可以结合临床上的经验，例如在学习某种疾病的时候，可以通过查阅该疾病的相关资料，同时结合临床老师的临床经验讲解，可以大大地加深我们对该疾病的记忆。

三、适当地进行自我评价（主观）

定期地通过自我测试，了解近期自己学习的状况，从而从正面和反面去进行评价，适当的肯定性评价具有正强化作用，能激励自己再接再厉、积极向上：同时适当的否定性评价可以使自己看到自己的缺点和不足。

四、通过他人了解自己（客观）

通过与老师、同学进行各方面的交流，以获得对自己客观的评价，可以更全面的去了解自身，不断地去完善自我，使自己可以全面地发展。

学号：11061007姓名：郭柱标专业：11护理班次：一班