中考政治小论文写作指导_中考政治解题方法指导
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中考政治小论文写作指导复习教案
复习目的和要求掌握政治小论文的特点及结构。能运用所学的知识,自拟题目或按命题写一篇1定字数的议论文。复习重难点
1能运用政治观点,联系实际,提出自己的见解和主张。2难点是如何回归教材,结合背景材料,联系实际。复习过程
一 谈话引入,板书课题
政治小论文也是议论文,但又不同于语文里的议论文。为什么呢?因为它一是篇幅短小,二是要结合政治观点和背景材料,考生如何在有何在有限的时间里写出政治性强,旗帜鲜明,短小精悍、结构完整,论点突出,说明力强的小论文,笔者认为可以从以下几个方面入手。
1、提出论点
这是小论文的“首”,一般为一段,20字左右即可。针对具体的材料或命题,开门见山,三言两语,直接点明中心论题,揭示出本质性的问题。
2、分析问题
这是小论文的“干”,一般为1—2段,150字左右。围绕中心论点进行有理有据,深入本质的分析,要有自己的独特见解。
3、解决论题
这是小论文的“腹”,一般为一段,100字左右。针对中心论题提出可行的办法,尽可能有所创新。
4、联系实际
这是小论文的“尾”,一般为一段,40字左右。联系青少年学生的实际,是政治小论文不可缺少的部分。时代赋予青少年继入开来的使命。鞭笞假、恶、丑,歌颂真、善、美,用对未来美好生活的向往和憧憬,号召大家为之拼搏、奋斗是我们的责任。
总之,政治小论文的结尾要紧扣主题,联系实际,充满感召力。只要同学们能注重积累,熟练掌握写作技巧,在老师的指导下,有选择地看看练练,就一定能写出既有独特见解,又有创新精神的优秀政治小论文。
中考政治小论文出题形式灵活多样,但归根到底,主要有两种,即提供材料,学生自拟题目的“材料式”和设定一个或多个标题的“命题式”。二 出示背景材料点学生读背景材料:
2010年2月10日(农历腊月二十七日),武汉黄陂的包工头孙水林,为抢在年前把工钱发到农民手中,连夜冒雪从北京赶回武汉,在返乡途途中遭遇车祸,一家五口身亡,在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿,来不及处理哥哥的后事,便赶在腊月二十九返乡,将33.6万元工钱送到60余位农民工的手中。孙氏兄弟信守承诺,收到全社会的褒扬。请结合材料,以《做一个诚信的人》为题,写一篇小论文。
要求:①紧扣材料;②观点正确;③语句通顺;④字数300字左右提问:这一问题涉及我们学过的什么内容?(八年级上册关于诚信的内容)三 复习教材有关内容提问:学习了关于诚信,你懂得了哪些道理?(每人只说出1至2点即可)2 学生回答后,教师归纳:
⑴诚信的含义(什么是诚信)
⑵诚信的重要性 意义
⑶诚信的重点要求 守则
四 引导学生编写提纲根据小论文结构和教材观点,应该如何组织材料写?(也就是一个写作提纲)。板书: ⑴提出:要讲诚信
⑵论证:为什么要讲诚信
⑶主张:怎样讲诚信 2背景材料如何利用呢 ?放在文章的哪一部分?(这是难点)一般放在结构的第二部分,:联系实际,运用有关事实,或者背景材料中的有关内容作为观点的事实论证,也可以放在其他部分。当然,还可以运用:名言、典故、正例、反例说理,使文章更家主动,伦理更加充分。有关诚信的名言、典故、正例、反例有哪些?(说出你知道的一点就行)古训:“君子一言,驷马难追” 《论语》:“人而无信,不知其可也”
正例:银行家弗兰克用三十九年时间偿还债务 反例:三鹿奶粉事件————三聚氰胺
五、学生练习 教师强调注意事项
1、结构必须完整,三个层次不可少:
2、注意运用背景材料,引用材料时不能抄,要概括材料评析。
3、比一比,看谁思维敏捷,又快又好,不得超过20分钟。
六、学生练习后教师点评
1、点二名学生读自己的作品,大家欣赏他的作品。
2、学生按结构、优点、缺点精彩点评。
附板书设计
结构
题目
提纲
名言 1 观点是什么
提出:要将诚信
典故 2 论证是什么
做一个诚信的人
论证:为什么要将诚信
正例 3.应当怎么做
主张:怎样将诚信
反例
(下文是根据获得“全国十大孝老爱亲道德模范”湖南湘潭大学生杨怀保自强不息的事迹材料写的小论文)
人生当自强
自强是一种精神,一种美好的道德品质,人生当自强。(观点:)杨怀保把自立自强作问人生之路,是一种正确的选择。杨怀保自强精神的铮然有声:在困难面前不低头,不丧气,想办法克服困难,战胜挫折:勇于棉队诱惑,谢绝别人的捐助,自己挣钱养活父母和弟弟:同时,还帮助其他贫困大学生找到勤工助学的工作。如果杨怀保选择了一条相反的道路,选择了依赖和放弃,他就会没有理想,没有追求,没有奋斗,一事无成,甚至连活下去的勇气都没有。
杨怀保的事例告诉我们,自强是实现人生价值的必备品质,是我们将来成就事业的强大动力,是通向成功的阶梯。(论证:)
我们要向杨怀保学习,告别依赖与自弃之路,选择自立自强之路;要勇于并善于战胜自己的缺点;在困难和挫折面前不低头,做生活的强者;我们要从小培养自己的自立自强的品质,努力学习,奋发进取。(倡导:)