基础教育改革秋作业_基础教育改革在线作业

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基础教育改革作业

单选题

第1题(4)分 教师人格中最重要的品格是（）A、进取精神 B、主动精神 C、学习精神 D、民主精神

第2题(4)分 教师超越教材的做法是（）A、以“除法”的态度对待教材 B、以“加法”的态度对待教材 C、以“减法”的态度对待教材 D、以“乘法”的态度对待教材

第3题(4)分 教师的教学智慧主要显示为教师的（）A、课前行为 B、课堂行为 C、课后行为 D、日常行为

第4题(4)分 “自学辅导教学法”实验的主持人是（）A、何文浩 B、王泽钊 C、邱学华 D、卢仲衡

第5题(4)分 “民主管理”的前提条件是（）A、教师行动 B、教师行为 C、教师威信 D、教师权威

第6题(4)分 《中国人你为什么不生气》这篇文章的作者是（）A、龙应台 B、余秋雨 C、柏杨 D、毕淑敏

第7题(4)分 “自强不息，厚德载物”出自（）A、论语 B、大学 C、中庸 D、周易

第8题(4)分 “叙事的教育行动研究”主要的行动者是（）A、大学教师 B、校长

C、校外研究员 D、中小学教师

第9题(4)分 不属于教育中“类比研究”的代表人物是（）A、柳宗元 B、龚自珍 C、洛克

D、赫尔巴特

第10题(4)分 游戏的一个很重要的秘密是？ A、好玩 B、有趣 C、及时反馈 D、合作 多选题

第11题(4)分 实验教育学的代表人物是（）A、杜威 B、冯特 C、梅伊曼 D、拉伊

第12题(4)分 教师专业发展的基本途径包括（）A、教师学习 B、教师行动 C、教师发表 D、教师叙事

第13题(4)分 叙事研究的内容包括（）A、德育叙事 B、管理叙事 C、教育叙事 D、教学叙事

第14题(4)分 教师怎样做行动研究？ A、校本课程开发 B、校本教育研究 C、校本教学研究 D、校本管理研究

第15题(4)分 叙事研究可以分化为（）A、叙事的德育研究 B、叙事的教育行动研究 C、叙事的教育人类学研究 D、叙事的教育社会学研究

第16题(4)分 贯穿整个西方教学论的基本主题是（）和（）之间的争执 A、实质教育 B、自由教育 C、个性化教育 D、形式教育

第17题(4)分 “明心论”的代表人物有（）A、陆九渊 B、孟子 C、老子 D、朱熹

第18题(4)分 素质教育的基本精神是（）A、创新精神 B、实践能力

C、态度、情感、价值观 D、知识与技能

第19题(4)分 教师应该如何处理教材？ A、抛弃教材 B、吃透教材 C、补充教材 D、更新教材

第20题(4)分 韩愈提出的一个“好教师”的基本标准是（）A、传道 B、授业 C、解忧 D、解惑 判断题

第21题(2)分

幼儿园、小学的男性教师越来越少，女性越来越多，这是一种积极的教师分布。错误

第22题(2)分

实习老师的好在于：年轻、平等、有激情。正确 第23题(2)分

每一个老师都有自己的个性，但个性是可以被超越的。错误 第24题(2)分

做老师有一个底线，这个底线就是：一定要说话算话。正确 第25题(2)分

“教师行动”也可称为“做中学”。正确 第26题(2)分

电影《音乐之声》介绍了一种“不宽容的老师”的角色。错误 第27题(2)分

一个善于讲课的老师，他可能在不断地讲，但实际上他是在与学生进行心与心的交流。正确

第28题(2)分

阅读是一种精神的出差、文化的出轨。正确 第29题(2)分

好的行动研究报告要有一种“自传感”。正确 第30题(2)分

对于老师和学生来说，“控制感”不重要。错误