车辋中学三四五课堂教学模式_洋思中学课堂教学模式

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教育局赵主任：

我校自去年暑假以来，大力推进课堂教学改革，已初见成效。为了进一步推进我校课改成果，构建我校的高效课堂和特色。我们不断探索并学习汲取了部分名校的经验。并在认真总结了我校前段课改经验的基础上，征集了大多数老师和教干的意见，我们计划将我校的课堂教学模式定名为“三四五”课堂教学模式。现在我把我校的“三四五”课堂教学模式简稿发给您，敬请赵主任在百忙之中给予具体的指导。然后再形成我校的课改材料，并报您审阅同意后，付诸实施。谢谢！

车辋中学“三四五”课堂教学模式

一、“三”：即“三为主”，以教师为主导、学生为主体、训练为主线。

二、“四”：即“四突出”，突出预习作业、突出合作交流、突出成果展示、突出拓展提升。

三、“五”：即“五环节”，也就是课堂教学中的五个教学环节。

1、检查预习。我校要求学生在学习新课前必须预习，任课教师要布置具体明确的预习性作业。课堂上利用大约5分钟的时间检查预习性作业完成情况。

2、交流探究。各小组对预习性作业展开交流探讨，由组长主持，根据本小组学习进展情况，组织讨论小组各成员的疑难问题。

3、成果展示。老师根据问题的难易程度指定不同层次的学生展示交流成果。

4、拓展提升。教师精心设计拓展提升题目，通过拓展练习，使本节课的学习内容得到深化与提升。

5、巩固达标。教师精心设计当堂达标训练题，引导学生当堂达标。