《家长学校》课程提纲_家长学校第二课提纲
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《家长学校》课程提纲
《家长学校》课程的目的是：1、2、3、克服浮躁，家长身上所流露出来的温暖平和是孩子最需要的。父母传递给孩子的信息内核是情感，而不是思想、道理、或要求！家庭教育要做的事情并不多，最主要是激发孩子的学习兴趣和潜能。
第一课 沟通与交流
无言的交流，才能润心细无声；真正的沟通，是闭上嘴巴之后的信息传递。
教育本无障碍，为什么亲子之间困难重重？
青春期孩子需要 家庭教育的无奈与彷徨 语气：有多少情感？
第二课 角色定位与父母心力整合在孩子面前，你是保姆，你是家教，你是管带，你是法官，还是亲爱的爸爸妈妈？父母角色的清晰是家庭教育的起点。
第三课 孩子成长的规律
失去规律的教育已不再是教育。抓住成长的规律，才会有家庭教育的依据。
第四课 构建优质的家庭文化
教育之所以是大智慧，就是因为它是一种文化。无形，但胜有形，无用，但大器天成。
第五课 稳步提高学习成绩
家长教育水平提高一分，孩子的成绩会提高十分。孩子学习的高度一半来自于父母的支撑。
第六课 家长的教育素养
家长的教育素养源自于对孩子内心的解读。家庭教育迫切需要家长教育素养的调整与提高。
第七课 家长的教育状态
家长只有实现教育状态的回归，才能抓住孩子的生命之根，才能点燃孩子的智慧之源。
第八课 家长教育状态的修炼与提升
家长只有实现了教育状态的修炼和提升，才能释放家长内在的教育能量。在孩子面前表现过多的强势只能是负担
调稳定的教育状态：家长的心安在教育状态上，孩子就会安心学习。心安在教育规律上
父亲状态的稳定是孩子心灵成长的堤岸，母亲状态的稳定是孩子成长动力的源泉
第九课 家长教育习惯与孩子学习习惯
家长只有真正懂得自己教育习惯和孩子学习习惯的对称性，才能实施真正有效的教育。
第十课 构建孩子成长的空间
孩子的成长空间是三维的。具体的长、宽、高是什么，又有多少家长能解读其中内涵？
第十一课 典型案例分析及对策
从经典中发现教育的力量存在，因为，经典闪耀着智慧的闪光。分享带给孩子一个自由成长的空间；孩子的分享意识来自父母的意识以及对自我角色的清晰
第十二课 家庭教育致力于心力的培养
教育的最终价值是通过生命对生命的碰撞和对话，温暖和滋养孩子的心力，从而引爆孩子的潜能。
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