秋天的雨(教学实录)_秋天的雨课堂教学实录
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11、秋天的雨
一、引入：
师： 秋天，是一个落叶飘飘的季节，是一个景色宜人的季节，是一个瓜果飘香的季节，是一个五谷丰登的季节。这节课，让我们一起走进秋天，去欣赏“秋天的雨”。
师：钥匙啊，很常见，也很神奇，那它轻轻一转，一扇扇大门就打开了。秋天的雨也是一把神奇的钥匙，他为我们打开了什么呢？老师来读一读课文，同学们感受一下，秋天的雨给你留下了什么印象？
（难忘
秋天的雨真神奇
让秋天更美丽）
师：在文章中，作者在每个自然段的开头写出了他的感受，自读课文，把相应的句子画下来。
师：请同学们自由读课文，把每个自然段的第一句话多读几遍。师：请五个同学分别读每段的第一句话。
１：秋天的雨，是一把钥匙。
２：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。３：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
４：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
５：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
师：好请同学们看，这几句话连起来越看越象一首美丽的小诗，谁来把这首小诗读给大家。比赛读诗
二、精读课文
（一）学习第一自然段
师：请一个同学读一自然段，听听秋天的雨是怎样打开秋天的大门的？
（轻轻地。）
师：请你再来读一读，让我们听出是轻轻地打开大门的。师：一起来轻轻地打开秋天的大门。
（齐读。）
（二）学习第二自然段
师：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。谁来说说秋天的雨都把颜色送给谁了呀？
1：秋天的雨把黄色送给了银杏树。2：秋天的雨把红色送给了枫树。
3：秋天的雨把金黄色送给了田野。4：秋天的雨把紫红的，淡黄的，雪白的送给了菊花。
5：秋天的雨把橙红色送给了果树。师：你瞧秋雨把这么多颜色给了这么多花草树木，整个大地就像被施了魔法一样全都变漂亮了，孩子们请你大声读一读第二小节。注意要把什么颜色给了谁读清楚，遇到自己喜欢的句子可以多读几遍。
师：我们先来读读写银杏树的这句话 “你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”你觉得这句话写得怎么样？为什么？
（1、我认为写得很美、写得很有趣。
2、作者把银杏叶比作小扇子，写的多形象啊！也看出作者观察很细致。
3、我从“扇那扇那”这个词感受到银杏叶扇的很用力，他一定要把夏天的炎热扇走。）
师：谁来带着自己的想象读一读
师：它把黄色给了银杏树，它把红色给了谁呢？指名读“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。” 师：见过邮票么？我们用它来干什么的？课文利用他来干什么？
（邮来了秋天的凉爽。）
师：看！这红红的枫叶多像一枚枚特殊的邮票啊！它飘哇飘哇，给我们邮来了秋天的凉爽。（指名读）
师：金黄色和橙红色分别给了谁呢？（出示描写田野和果树的句子）自己读读这两句话，你感受到秋天的田野和果树有什么特点？
(我感到田野很美！
2、我感到果子很多，你既我碰的，很有趣！)
师：我们来闭眼想象一下：秋天到了，田野里，庄稼都成熟了，放眼望去多么像金色的海洋啊！果园里，枝头挂满了大大的橘子、柿子，它们在绵绵的秋雨、微微的秋风中“你挤我碰”，多有趣啊！赛读：男读（金黄色„„）女同学：“橙红色是„„”比赛读 师：好一派丰收的景象啊！
描写菊花的句子
出示：“菊花仙子得到的颜色就更多了，齐读这句话。
师：菊花仙子的颜色可多啦，写也写不完，书上就用了一个标点来表示，你来说是什么？（省略号）
师：这个省略号告诉我们花仙子的颜色——很多.同学们想想：作者在这儿省略了哪些颜色呢？
（大红的、深红的、橘黄的、粉色的、金黄的、墨绿的„„）
师：这么多美丽的颜色也可以用文中的哪个词形容-----“五彩缤纷”。还可以用什么词？（五颜六色，五光十色，万紫千红。）谁来美美地读一读？ *你读得太美了，我们也来美美地读一读。师：菊花是五彩缤纷的，秋天更是----五彩缤纷的。秋天的雨除了把那盒五彩缤纷的颜料送给了课文中写到的景物，你还知道它把什么颜色送给了谁？
出示：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，他把 给了。（1、他把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的脸蛋儿。
2、他把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨坠满了枝头。（鸭梨像一盏盏金黄的灯笼。）
3、他把紫色给了葡萄，串串葡萄像一颗颗玛瑙。（葡萄像串串紫宝石。）
4、他把白色给了棉花，雪白的棉花张开了笑脸。（棉花像天上的云朵）
5、它把红色给了高粱，高粱举起燃烧的火把。
6、它把红色给了辣椒，辣椒就像串串喜庆的鞭炮。
7、它把红色给了枣儿，颗颗红枣就像红玛瑙。
8、它把紫色给了茄子，茄子穿上了漂亮的紫袍。）
三、创设情景，感悟秋实
师：好一个五彩缤纷的秋天啊！同学们，秋雨不仅给我们带来了五彩缤纷的颜色，还藏着非常好闻的气味呢！都有哪些呢？谁来读读第三自然段（指名读）
师： 你闻到了什么？（板书：香香甜甜）
师：咱们一起读读，看这香香甜甜的味道能不能勾住大家的脚步。（齐读）师：真诱人啊！难怪它能勾住我们的脚步呢！
四、角色表演，感悟秋情
师：小朋友们，听，秋雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，老师带你们一块到秋天的树林里玩玩吧，看看树林里的小伙伴都在忙些什么？孩子们，出发吧！自己读一读第四自然段。
师：小动物都在忙些什么？看看课文是怎么写的？小动物都在忙着过冬，植物呢？
１：松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳。
２：杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
五、乐于表达，畅谈秋感
师：是啊，秋天的雨给人们带来了五彩缤纷的颜色，香甜勾人的气味，欢乐喜悦的声音。秋天的雨还给小动物和植物带来了忙碌，带来了喜悦！所以，作者说—--（齐读）“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”。让我们怀着对秋雨的感激把第一段和最后一段合起来读读吧。
师：秋天的雨就是一首歌，你有什么话要送给秋天的雨？
１：秋天的雨啊，你把美丽送给了人间，我感谢你！
２：有了你，才有了大地的丰收，我爱你秋天的雨！
３：秋天的雨好清凉，好温柔，我喜欢你！
板书设计： 颜色：五彩缤纷
秋天的雨
气味：香香甜甜 声音：冬的消息 4
丰收、欢乐的歌
