争创绿色学校纪实

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让绿色与成长相伴

———西宁街道靖外明德小学开展环境教育争创绿色学校纪实

一、重视环境育人，营造良好的育人环境

为将环境育人与素质教育相结合，全面开展环境教育工作，争创绿色学校，我校专门召开行政班子会议和全体教师会议，传达文件精神和我校的争创目标，使全体教职工都明确人人都是德育工作者，把环境教育落实到每一个班级，每一个教师。我校十分重视环境教育工作，为了争创绿色学校，学校成立了环境教育领导小组，形成了校长挂帅，教导主任具体抓，班队协管的行之有效的环境教育管理网络，各班绿色环保小队15个和15个绿化管理员，形成了齐抓共管之势。自建校以来，我校制定的规则中明确指出要把育人环境搞上去，校园环境建设争取向学习的花园、求知的乐园迈进。2008年秋季学期我校共投资120000元，2009年春季学期学校出资3万多元用于校园的绿化和管理，师生动手绿化美化校园节约经费开支10万元。今年又新增添绿地近1000平方米，新种香樟树、桂花树100余株。下一步我校计划把校园整体规划作为环境建设的目标之一，以优美的环境，铸就师生强烈的环境意识和良好的习惯。

二、加强课堂指导，发挥主渠道作用。

我们坚持以“美的环境、美的教育、美的行动”为宗旨，把环境教育渗透到课堂教学中，全面提高了学生的素质。通过班队课、晨会课宣传我校制定的环保行为十二条，把环境教育作为评比文明的重要内容，提出了“争当绿色小卫士”的倡议。根据学生年龄、认识程度的不同，从低到高，由浅入深地进行教育。对低年级学生，主要是进行居住环境和校园环境教育，让学生列举自己周围的环境

情况，为美化家园做好事，教育学生爱护花草树木，使学生从一入学就感受到自己与“环境”息息相关。对中年级学生，他们有选择地进行保护动植物的教育，认识“植物与环境的关系”、“动物是人类的朋友”，懂得人类的生活离不开动植物的道理。对高年级学生，鉴于他们接受能力和知识面不断扩大，就在教学中逐步提高环境教育的深度和广度，如水源污染、空气质量、森林等与人的关系，使学生了解人类社会面临的环境问题，懂得保护环境、保护地球就是保护人类自己的生存和发展。

抓好教学过程中的每一个环节，使环境教育渗透到每一学科，将开展第二课堂活动作为环境教育的重要载体，这是我校开展环境教育的重要形式。学校成立了形式多样的兴趣小组。如科技小组、环保卫士中队，开展了丰富多彩的活动：小记者广播站进行各种环保小知识的宣传，红领巾电视台定期放映环保专题片，给九龙山风景区挂上保护环境的标语，毕业班给母校留下一片绿活动，绿化征文活动并通过宣传橱窗向社会展出。通过活动的开展，促进了学生环保意识的提高，增强了动手、动脑的实践能力和热爱自然、崇尚科学的兴趣，收到了良好的效果。在日常教学中，学校将语文、思想品德、科学、科技综合活动课、班队课等五科确定为环境教育的重点课，同时加大在音乐、美术、生活劳动等科目的渗透力度，结合我市我镇的环境现状进行授课。语文学科中的祖国风光、优美的自然景物描写；思品、社会课程中的人文、环保内容；自然课得天独厚的环境资源，教育学生保护动物，拒绝使用野生动物制品，引导大家亲近自然，善待环境；劳动课，引导学生利用废旧物制作精美工艺品，使学生了解资源重复利用的重要性；上音乐课，带领学生唱环保歌曲，排练环保舞蹈；上美术课，辅导学生创作环保书画。学校以绿色环保为主题，学生的绿色环保为主题的画展，受到社会的好评。

在班队课上，通过生动具体的事例，启发学生深刻认识保护树木等对保护生态环境的重要性，既传授给学生数理思维方法，又传播给孩子们关爱自然的环保理念，起到了事半功倍的作。

三、以实际行动来影响社会，传播绿色文明

为了锻炼学生的环保实践能力，以少先队活动为龙头，组织大量的丰富多彩的环境教育课内外实践活动，从而营造了“学习环保知识，保护生态环境，从我做起”的校园氛围，形成了学校、家庭、社会一体化的教育体系。

少先队活动是学校活动的主阵地，我们有利的抓住这一活动契机，结合丰富多彩的少先队活动，开展了持久性的环保教育系列活动。

1、小手拉大手，学习环保知识。结合环保纪念日，让学生了解各种环保纪念日并向家长作好宣传画。学校利用“国旗下讲话”，进行宣传发动，加强学生对环保纪念日的了解。向每个中队下发一份，要求各中队利用晨会课时间组织学习，并及时地向家长、邻居、亲戚朋友作好宣传。学校坚持以一名学生带动一个家庭，以一个家庭影响一个社区，以一个社区促进整个社会为目标，把环保教育活动扎扎实实的开展下去。2月2日国际湿地日，3月22日世界水日，3月23日世界气象日，4月22日地球日，5月31 日世界无烟日，6月5日世界环境日，6月17日世界防治荒漠化和干旱日，7月11日世界人口日，9月16日国际保护臭氧层日，10月4日世界动物日，10月6日 世界粮食日，12月29日国际生物多样性日。针对各中队的学习情况，大队部开展了“环保纪念日知多少”知识竞赛，要求做到人人了解有关这方面的知识，增强意识。同时结合纪念日，开展环保活动。在重大的环保纪念日来临时，少先队抓住机遇，开展各种生动有趣的活动。例如3月12日是植树节，大队部组织开展了六个“一”活动。

1、出刊一期环保知识的手抄

报；读一本有关环保知识的书籍；开展一次以环保为主题的中队活动；考察一个自然村的环保状况；收听一期环保知识的专题讲座；开展一次植树护绿活动。

2、心系家乡，开展环保实践活动。社会是展示我们才能的一个活动天地，少先队不仅要在校园内开展的风风火火，而且我们还要针对家长实际情况，用自己的实际行动来感染社会。在“植树护绿”活动中，我们要求队员不仅在学校中要爱护绿化，同时要在家庭中开展植绿活动，美化我们的家园。许多同学还把家中种植的花草带到教室里来。清明前期，我们六（3）中队的同学在大队部的组织下又上山开展的保洁宣传活动。同学们上山扫墓时，沿途可以看见我们队员自制的保护环境宣传牌。假日小队的成员在活动中看见游人扔下的垃圾，他们发挥主人翁的姿态，主动帮助拣起来，并积极向游客宣传，有礼貌请村民不要乱仍垃圾，受到村民一致好评。我们根据学校的实际情况，结合儿童环保行为规范，制定了我校的环保行为12条。具体内容如下：

1、节约用水；

2、减少水污染；

3、节约用电；

4、控制噪音污染；

5、节约粮食；

6、节约纸张；

7、认知环境标志；

8、选择绿色食品；

9、少用一次性制品；

10、开展旧物巧利用；

11、开展垃圾分类回收；

12、做动物的好朋友。学校把环保行为12条，把它与我校的日常行为规范训练重点相结合，再结合学校实际有重点地开展活动。例如我们开展了我为学校添片绿环保教育系列活动。围绕绿字，开展识绿、赏绿、探绿、添绿、护绿等一系列活动。通过体验“绿色小博士”“大自然旅行家”“一日破烂王”“校园环保警察”等角色，通过收集资料、调查采访、通讯联络、监督实践，锻炼队员的实践能力，创新精神、环保意识。本学期开展了“争当绿色小卫士”环保教育活动。开展了全校性扫街护绿活动，开展了植树护绿活动，开展了全校性的“你丢我捡”实践活动。节假日期间，假日小队围绕净化、美化家园活动在每一个角落，清除垃圾，消灭白色污染。一个学期进行一次环保知识测试。达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

四、活动带来的的启示。

绿色校园环境，启迪了学生心智，陶冶了学生情操，唤起了学生对地球，对大自然的热爱。“绿色教育”活动，推进了学生素质的全面发展，促进了教育教学质量的稳步提高。近年来，我校有数十名学生在各类竞赛中获奖。学校被评为西宁街道“先进学校”。今年又将“宣威市文明单位”为争创目标，在绿色学校的争创过程中进一步加大硬件、软件方面的建设力度，并将通过各类环境教学和社会活动，把学校成功地推向社会，成为云南省绿色学校。

在实践工作中，我们也看到了自己的不足，例如，怎样根据我校的实际和学生的实际在课堂教学中进行针对性地教育，怎样在提高学生环保认识的同时，提高学生在这方面的能力等等，这些工作我们有决心将在今后的工作中加以逐步地改进，在总结经验的基础上不断摸索新的途径，新的方法，总结出新的经验，切实提高学生的环保意识，让绿色与学生终身相伴。