学生辅导员考核案例_辅导员学生案例分析
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二期学生辅导员考核1、2011年4月30日傍晚5时许，机电10级汽车专业学生A，与社团好友在笃行楼前玩滑轮。后该学生从笃行楼前楼梯滑下摔倒，头部先着地，人当前昏迷，社团好友急送县城人民医院，初步诊断为颅内出血，随时有生命危险，并且医院发出了病危告知。作为该学生的辅导员，您如何处理此突发事件？
2、B同学，09级市场营销专业，第一学期成绩良好，综合素质考评80分以上，因为寒假回家和女朋友分手心情不好，返校后沾上网瘾不能自拔，常有旷课行为，亦多次不参加班集体活动，偶有晚归行为，影响同学作息。作为B学生的辅导员，您如何引导B学生？
3、每年学院按照上级要求都要对新生、在校生和拟毕业学生的学籍进行核查上报，需要辅导员进行初审核对，你认为自己应该怎样才能保证这方面工作的及时、准确？
4、学生C，外语分院学生，自小无父母，靠养父及乡亲邻里照顾。高中时，养父因病去世。上大学都是靠自己勤工俭学、拿奖学金完成学业。你是学生的辅导员，如何做好学生的成长成才帮扶。
5、你所带的大一新生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体?
6、请你详细讲述逐羊景区的定义及其教育的内涵？做为学生辅导员，你如何结合景区的教育意义开展学生的爱国、主人翁的爱国教育？
7、学风建设活动月期间，请你以辅导员身份，拟一个班级的学
风建设创建的方案。
8、3月31日为我们学院的校庆，请你组织以“爱校、兴校、荣校”为主题的团日活动。
9、某分院学生E，某日与好友租一电动车出县城（好友开车），但未出校门口却在校内主干道摔倒，造成颅内出血，经治疗、休养已病愈（好友仅受皮外伤）。现在学生E家长说到学校找学校赔偿，要班主任负一定责任（医药费用等），学生好友要赔偿E精神损失费用。作为该学生辅导员，你如何接待学生家长到访？
10、学院提倡全院学生起早晨读，主要诵读中华传统文化中的经典。一个学期过去了，很多同学都没有坚持下来，甚至有同学认为诵读经典的做法过时落伍，学不到东西，内容空洞，效果差。身为辅导员，你如何把诵读中华传统文化经典这一晨读的倡议做好。
11、新学年开始了，学院学工处下发了在校学生拖欠学费、住宿费的名单，作为辅导员，你对于自己所管理的班级的欠费学生应该做哪些工作呢？
12、王同学反映贫困女生李某日常表现不似家庭经济困难学生。辅导员调查后发现，李某表哥送她一台新的笔记本电脑；该生购买了中等价位的化妆品；该生饮食消费正常。李某说因为除了助学金外，获得了励志奖学金和学校的奖学金，在生活和学习费用外有些节余，出于爱美之心，犹豫了好久才买了那款化妆品。作为辅导员，你如何看待王同学与李同学在这件事上的表现？并请构思与两位同学谈话的主题。
13、有的学生反映在评定助学金中，不够公平、公正，比如：虽然有的学生有各种困难证明，但不一定真正困难，而有的学生虽然没有证明，大家认为他确实困难，你对这样的事情怎么看，该怎样处理？
14、有一位你所管理班级的学生干部，平时表现很好，为班级和同学做了大量工作，但期末考试时有一科专业课不及格，按学院有关规定，这将影响到其评优、评奖等，你对于这种情况会如何处理？
15、你所管理的班级的一名学生，没有请假或者虽然请过假，但已经超过规定有好多天不回学校上课了，你又无法联系到他本人了，对于这种情况，你怎么处理？
16、2010年10月20日至24日，第七届中国—东盟博览会、中国—东盟商务与投资峰会和南宁国际民歌艺术节（以下简称“两会一节”）将在南宁市举行。为切实做好“两会一节”期间的安全生产工作，确保高校的安全稳定，根据上级行政部门总体部署以及学院党委、学工处的工作要求，给班级学生开个一主题班会，请问你如何开展？
17、学生F，女，私自离校三天，而且拒绝承认错误，所以辅导员找家长到学校解决问题。据了解，该生平时性格孤僻，很少与室友沟通，待在宿舍的时间很少，舍友都不知道她平时都在做些什么。据知情同学透露，她可能在镇上的ktv做兼职，所以在学校的时间较少。您如何接待此类学生家长？
18、学院越来越重视学生的就业率和升本率，家长也越来越重视孩子的学习成绩以及将来就业去向，而这却在无形中增加了学生的学习压力，增加了学生的心理负担。面对着这狂风暴雨式的压力，内
向型学生会感到不知所措；面对着师长的殷切期望，内向型学生会感到忧虑——如果我辜负了他们的期望，那该怎么办呢?你如何引导学生？
19、有些新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办?
20、学生D，分院学生会体育部副职。某日，组织篮球比赛结束后返宿舍洗澡，发现宿舍区停水便组织同宿舍的死党撬锁上天台上的蓄水池打水洗澡。作为学生的辅导员，你如何开展学生D的教育工作？
21、学院或分院要组织一次大型活动，时间也很紧急，需要一些学生参与准备，但这些学生要上课学习，对于这种情况，你认为应当怎样处理？
22、学生G，平时表现和学业成绩都很一般，但是十分热心于参与学院或分院的学生管理，也具有一定的感召力和组织能力，对于这样的学生，你会怎样做呢？
23、在学院或分院组织的有关活动或评比考核中，你所管理的班级或学生的成绩或名次不理想，有人也提出了一些客观理由、甚至表示不满，对于这种情况，你觉得应该怎样处理？
