钢琴教师所具备的能力_优秀教师所具备的能力
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优秀的钢琴教师所具备的能力
总体上来说，钢琴老师需要具备的基本能力是音乐的实践能力，即专业的演奏技术水平、音乐风格的把握、音乐结构的分析和丰富的乐理知识。以及以下几点：
1、温和、平易近人的态度
2、开朗、积极的性格（培养其社交能力、对事要大度）
3、良好的思想品德修养，有耐心、学会自我反省，不断反思自身的教学问题并加以改正
4、头脑灵活、具有幽默感（课程时间安排合理、内容充实）
5、充满活力（能够感染学生、带动其学琴的热情）
6、自信、谦虚（虚心求教、坚持练习、进修以提高自身的授课水平与质量）
7、良好的教育理论修养（注重学生兴趣爱好的培养）
8、因材施教的能力（具体问题具体分析，灵活多样的教学方式，注重个性化发展）
9、清晰的语言表达能力、准确的问题判断与分析能力
10、准确的听觉听辨能力（能够辨别出音高、节奏、音色的差别，并及时给予学生以纠正）
11、优秀的音乐艺术审美能力（直接影响学生审美水平）
12、坚持进行教学科研工作（在实践中检验，同时寻求新事物、新突破、不断充实自己）
13、具有对钢琴教学的热情（能够做到倾囊相授，使孩子产生学琴的兴趣并激发其潜能）
因为钢琴老师又有初级、中级、高级之分，初级主要针对的群体大多为儿童，他们多数对钢琴一无所知，且有着孩子顽皮的天性，针对于此情况，又要求钢琴老师需要具备以下能力：
1、负责任的态度，对孩子的全面发展负责（把握好学琴在儿童发展中的地位，以儿童心理的健康发展、丰富孩子童年生活为首要目的，调整教学规格、教学进度与教学方法，使孩子能够持续学琴）
2、掌握儿童教育学、心理学知识，从儿童生理特征出发，进行科学施教（思考两个问题（1）如何用音乐的美与乐器操作的乐趣吸引孩子的好奇心；（2）如何通过分析减化音乐的复杂性，从而降低学习量）
3、以鼓励的方式让孩子产生学习动力（出错时用表示遗憾、并给予鼓励的方式指出不足，令其改正）
4、对孩子注意力的合理分配（抓住关键，多方面权衡问题）
5、对待孩子要有耐心（根据孩子的能力及学琴目的调整教学规格）
6、要培养孩子独立学习能力，针对孩子自身进行讲解，使其明白学琴是自己的事
7、选择教材（注意音乐内容的多样性和生动性，做到激发孩子学琴兴趣）
8、做到尊重孩子，学会换位思考
9、了解家长的心理，与家长进行有效沟通（掌握与家长沟通的技巧）
高级钢琴老师更加注重于是否拥有高层次的钢琴演奏思维和钢琴教学思维及其方法的能力；要做到对中国钢琴作品有细致的研究弹奏，能够从民族音乐中汲取精华、滋生灵感；能否做到技术娴熟、乐感超长、善于分析作品内涵、把握作品风格、演绎出作曲家灵魂以及是否具备丰富的音乐想象力和非凡的语言表现力。
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