第14课偶戏(二)_偶戏二

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第教学目标

14课 偶戏

（二）1、情意：组织进行偶戏表演,激发学生喜爱民间艺术的情感。

2、认知：学习用各种方法创作偶戏中的角色。

3、技能：引导学生自编偶戏故事, 设计偶戏角色造型。教学重点、难点 重点：

根据剧本的角色，学习利用各种材料创作偶戏中的角色。在学会做布袋偶的基础上，怎样做提线偶人。

教学过程

1、欣赏提线偶戏资料；《三个和尚》动画片。

（1）找三个和尚的形象特点。

（2）环境特点

2、启发学生新编《三个和尚》的故事

（1）你能利用三个和尚的形象特点发挥想象力，新编一个故事吗？

（2）讲故事并组织学生交流。

（3）教师表演提线纸偶。

3、分析制作方法和要点。

（1）为什么叫“提线纸偶”？

（2）提线控制偶戏形象的哪些部位？

4、艺术实践

（1）学生设计制作三个和尚的形象。

（2）教师辅导学生完成作业。

作业设计要求

1、写个小剧本，也可以挑选一个现成的童话剧本。根据剧本的角色制作戏偶。

2.排演偶戏。用不同声音为角色配音。在排演中体验戏中人悲欢离合的情感。

3.绘制偶戏演出的招贴画、戏票、说明书。