一节英语课后的感想_大学英语课后感想

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一节英语课后的感想

柳春艳

4月15 号，大郢小学为我校送来了一节精彩的英语课。我听后，想谈谈自己浅薄的看法。

一、郭老师的课上得很成功。看得出，郭老师素质很好，教学基本功扎实。她教态自然，亲切，有效。姿体语言运用到位。英语口语表达流利，驾驭课堂能力强。整堂课教师热情洋溢，学生积极参与，师生关系融洽，课堂气氛一直是活跃的。

二、郭老师的教学设计。

1、新课导入好。教师首先用一首欢快明朗的英文歌曲热身，一开始就吸引了学生的兴趣。然后，和学生进行简单的英文交流，自然引出陈洁班的同学在做什么，接着依次呈现本节课要学的几个现代分词短语和一个句式。

2、朗读方法、巩固新知识形式丰富多样。教师每出示一个现代分词短语，就配有相关的动作，而且也让学生跟着做。课堂上有男、女生单读，男、女生各齐读，分组读，挑战式比赛读，学生当小老师式的读，师生互动式读，还有学生对答式，另有两个游戏辅助读。学生学习的积极性非常高涨，参与面广让人折服。

3、课堂结构有条有理。整堂课的教学环节丝丝相扣，衔接的自然，每个环节的衔接都别出心裁

4、教师课件运用好，心细。给我印象深的是老师自己做的条形码，点读笔一点，就出现电话铃声，让我以及其他听课教师、学生有

一种身临其境之感。其次是学生发音稍微不准确，立即就指出来。再次，老师发现学生情绪过于亢奋时，让学生听音乐，休息一会，然后接着学习。教师善于发现问题，并能及时解决

三、校领导提出的“请进来，走出去”的策略是非常正确的。

通过开展英语教研活动，让我们改变了一些陈旧、落后的思想观念，深感新的教学模式与自己传统的教学模式存在着一定差异。

1、我以前教学注重知识，强调读、写，而现代教学重视学生的情感因素，要求培养听、说、读、写等多种能力。

2、教学情景不同。我以前教学就是读、写，现代教学注重教中求学，强调真实的情景，在真实的生活中、情境中展开学习，在课堂上进行语言操练，做到学以致用。

3、课堂活动不同。以前我教学生是机械操练，教师归纳总结。现在反对填鸭式，强调以学生为主体，学生从组织到参与，教师与学生共享快乐。

总之，我发现自身存在不少问题，我会改变的，不辜负领导的用心良苦，今后多学习，多专研，为涝口小学的英语水平的提高，尽一点微薄之力。我也深信，涝口小学的明天会更好！