北京昌平区示范幼儿园标准_北京市示范幼儿园标准
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北京市昌平区示范幼儿园标准
一、办园条件、规模及形式
(一)办园条件：达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中规定的二级以上标准。
(二)办园规模：6个班以上，能招收三岁以下幼儿入园，按年龄分班。各年龄班的幼儿人数不超过《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中规定的班额数。
(三)办园形式：办园形式灵活多样，如早晚班、双休日班、早期教育亲子班等。面向社区散居学前儿童组织多种形式的教育活动。
二、行政管理
在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中规定的二级二类以上标准的基础上做到以下要求：
(一)办园方向
1、办园思想端正，认真贯彻保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全体幼儿身心和谐发展。
2、有改革意识和不断进取的精神，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和创新，并取得较好效果。
3、模范执行国家、市颁布的幼教政策、法规、规章。园领导应掌握国家及本市有关政策规定，明确法人责任，与全体工作人员签订履行岗位职责协议书，切实维护幼儿园（所）、教职工和广大在园儿童的切身利益，并为在园儿童身心安全与健康提供充分保障，园内没有安全隐患；近三年来未发生重大安全事故。
(二)领导班子建设
1、领导班子人员结构合理，整体素质较高，团结协作，民主管理，能够调动保教职工的积极性，并注重后备干部的培养。
2、园长应具有较强的组织管理能力和较高的专业水平，有敬业精神，公正廉洁，以身作则，勤奋好学，勇于开拓，群众威信较高。1 园长应具有大专以上学历，业务园长应具有学前教育大专以上学历，取得岗位培训合格证，幼教实践经验丰富。
(三)保教队伍建设
1、重视教职工队伍全面建设，并形成良好园风。
2、教师队伍整体政治、业务素质好，能模范遵守《北京市幼儿园教职工职业道德规范》；具备《教师法》规定的合格学历，其中40%以上达到学前教育大专以上学历，有一定数量的教科研骨干或兼职教研员。
3、保育员保教意识较强，经过专业培训，获得培训合格证书。
4、结合本园实际，有计划的开展教师队伍培训，积极参加继续教育。
三、保教工作
在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中规定的二类以上标准的基础上做到以下要求：
(一)教育思想和原则
认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》及《北京市贯彻（试行）实施细则》，树立以人为本的教育思想，重视教育理论学习，不断更新教育观念，并体现在教育实践中。
(二)教育环境的创设与利用
1、建立平等、和谐的师生关系，营造一种宽松、接纳、理解、支持的精神环境，使幼儿有安全感、愉悦感和被信任感。
2、教师能根据幼儿的年龄特点和实际发展水平、兴趣，围绕教育目标，有目的、有计划地创设教育环境，并根据每个阶段幼儿的发展需要和教育内容的要求不断更换或调整，能积极引导幼儿参与环境创设。
3、创设教育环境能够因地制宜，从实际出发，勤俭节约，充分利用现有条件和资源，突出自身特点。
(三)一日生活的组织与安排
1、保教人员能正确贯彻幼儿园教育工作的各项原则。
2、以游戏为基本活动，根据幼儿的兴趣、需要组织一日生活，内容丰富有趣，和谐有序，适宜幼儿的发展水平。
3、保教人员注意观察幼儿，并能根据幼儿的不同水平给予适宜的指导，能抓住有效时机进行随机教育。
四、与家庭、社区的合作
1、根据家长及社区的实际需要，制定并实施为家长、社区服务的措施，取得较好的社会效益。家长满意率在90%以上。
2、重视家园合作教育，并将其纳入到整体教育工作中。建立与家长联系制度，并取得合作教育的实际效果。
3、能够有效地利用社区教育资源，开展教育活动。能够主动为社区居民提供科学育儿等方面的指导、咨询服务，为社区内散居儿童提供受教育的机会。
五、示范作用的发挥
(一)出色地做好各项保教工作，定期对本区幼儿园开放，接待外区县幼儿园的观摩。能与1至2所农村园或基础薄弱园开展“手拉手”活动，并取得较好的效果。
(二)结合本园的实际，有目的、有计划地开展教育改革和教科研工作，能够承担区及有关部门教育科研课题或教改试点任务，并能通过教改科研活动有效地促进保教质量和教师业务水平的提高。有一定数量的论文在区级以上教科研成果评审中获奖。
(三)园内有专人负责社区学前教育工作。能定期向社区内散居学前儿童开放，面向社区开展科学育儿家教咨询活动，为其他幼儿园开展社区学前教育活动做出榜样。
(四)能接待幼教师资培训部门的实习、见习观摩任务，能承担为区内其他园所代培师资的任务。
北京市示范幼儿园标准（修订）一、办园规模6个班以上，能招收三岁以下幼儿。按年龄分班，各年龄班的幼儿人数不超过《幼儿园工作规程》中规定的班额数，即小班25人，中班30人，大班35人，混......
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