新余一中学年度上学期第一次段考初二语文试卷_景德镇初二语文上试卷
新余一中学年度上学期第一次段考初二语文试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“景德镇初二语文上试卷”。
新余一中2011-2012学年度上学期／唱着夜曲伴我入眠／心中时常把我牵挂／妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你的品德多么朴实无华／妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你激励我走上革命生涯／亲爱的妈妈„„
材科三：翻阅青史，五千年铸就个华夏／春潮秋雨，大江南北开遍鲜花／母亲大地历经多少风雨磨／今朝奋发点燃了东方的朝霞／四海一心奔涌我黄河子孙／那灿烂五星凝聚着坚韧不拔／我们党走过了九十年的风雨历程／为民族解放事业昭示着天下／富民强国，人民安居乐业／带领各族人民屹立于世界民族之林„„
(2)今年2月9日起至6月13日，新华社将陆续播发173位“双百”人物中的共产党员先进事迹。班级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，请你为主持人写一段有文采的“开场白”。(60字左右)(2分)
(3)班级准备编写一本以“数风流人物，还看今朝”为主题的颂甬城英雄宣传手册。请你为这本手册拟一个书名，并设计2个编写栏目(不得照抄示例)。(2分)
①书名：《》②请你设计2个栏目。你设计的栏目是：
二、古诗文积累和阅读
（一）古诗文积累(8分)
8．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分)（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）斯是陋室，）
（3慨的诗句是：“、。”（4）（5。（崔灏《黄鹤楼》）（6。（陶渊明《桃花源记》）(7)气蒸云梦泽，）)
春中田园作 王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇①泉脉。归雁识故巢，旧人看新历。临觞②忽不御，惆怅思远客。
【注释】①觇：chán,观察。②觞：shāng,酒杯。
9、诗中写农事的诗是：。（2分）10
（三）阅读下面文言文，完成我对黑暗的柔情
迟子建
①我回到故乡时，已是晚秋的时令了。农人们在田地里起着土豆和白菜，采山的人还想在山林中做最后的淘金，他们身披落叶，寻觅着毛茸茸的蘑菇。小城的集市上，卖棉鞋棉帽的人多了起来，大兴安岭的冬天就要来了。
②窗外的河坝下，草已枯了。夏季时繁星一般闪烁在河畔草滩上的野花，一朵都寻不见了．。母亲侍弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。
③大自然的花季过去了，而居室的花季还在。母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子，寻寻觅觅的。不知它们青睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花?④那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂。它蜷缩在窗棂下，好像采蜜采累了，正在甜睡。我想都没想，捉起它，欲把它放生。然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般地剧痛，我意识到蜜蜂蛰了我了，连忙把它撇到窗外。
⑤蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针不长，很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蛰过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蛰得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。
⑥别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大。我的拇指顷刻间肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂·定以为我要致它于死地，才使出它的撒手锏。而蛰过了人的蜜蜂，会
气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔，注定要化做尘埃了。我和它，两败俱伤。⑦我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而我错了。一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨地疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时，并没有用镊子，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针，划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针。针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便拔
了针，进了洗手间，站在水龙头下，用冷水冲击拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少，十几分钟后，我回到了床上。然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来。病急乱投医，一会抹风油精，一会儿抹牙膏，一会又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。
③已经是子夜时分了，如果天气好，我可以望见窗外的月亮，星星，可以看见山的剪影。然而那天阴天，窗外一团漆黑，什么也看不见。人的心真是奇怪，越是看不见什么，却越是想看。我将脸贴在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不含糊地将白日我所见的景致都抹杀掉了。我盼望着山下会突然闪现出打鱼人的渔火，或是堤坝上有汽车驶过，那样，就会有光明划破这黑暗。然而没有，我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。
⑨我已经很久没有体味这样的黑暗了。都市的夜晚，由于灯火的作祟，已没有黑暗可言了；而在故乡，我能伫立在夜晚的窗前，也完全是因为月色的诱惑。有谁会欣赏黑暗呢?然而这个伤痛的夜晚，面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢?黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的奢侈，亵渎了．．．．．
圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗?如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面 对的，很可能就是单色调的世界了。
⑩我感激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗的从未有过的柔情。只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。(有删改)
16．作者被蜜蜂蜇后由此产生的态度，随着时间的推移发生了变化。阅读文章，填写表格。
者借被蜜蜂所蜇一事，抒发了怎样的思想感情?(6分)真正的黑暗：人为的光明：
作者的思想感情：
18．文章写蜜蜂及被蜜蜂蜇后的感受和思考，为什么要从故乡的秋景写起?(2分)
19．文中多处句子写了作者被蜜蜂蜇后的疼痛感。试例举一句并选择一个角度作简要赏析。(3分)
例句： 赏析：
（二)阅读下文，完成第22～26题。(13分)
阅读《糖罐的秘密》一文，完成l9-22题(13分)
糖罐的秘密 李晓琴
①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其偏僻闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”
⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝，经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢!她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
⑥我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中——我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
⑦晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
⑧前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——晓琴：
你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。
⑨不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。20．本文以糖罐为线索展开情节，先后写了：喝糖、、和念糖等四件事。(4分)
21．第⑥段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。(3分)
22．结合上下文，理解第⑧段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”的含义(3分)
23．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。(3分)
四、写作(50分)
24.拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟„„ 请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2010—2011学年度上学期第二次段考初一语文试卷答题卡
时间：150分钟满分：120分
一、语言积累与运用（18分）
1、（）（2分）
2、（）（2分）
3、（）（2分）
4、（）（2分）5（）（2分）
6、（）（2分）
7、（1）结论：（2分）（2）（2分）（3）书名：《》栏目是：（2分）
二、古诗文阅读（22分）
（一）古诗文默写（8分）
8、（1）。（2）。
（3）。（4）。（5）。（6）。（7）。
（二）诗歌赏析（4分）
9、。
10、。
（三）文言文阅读（10分）
11、用“∕”划分下面句子的朗读节奏。（1分）驰往见汉说述必败
12、（1）及（2）既
（3）悉（3分）
13、。（2分）
14、请用自己的话说说“蜀人大悦”的原因。（2分）
15．读了这段文字，你对张堪有何评价？简要谈谈你的看法。（2分）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读《我对黑暗的柔情》完成16－19题。（17分）
16．作者被蜜蜂蜇后由此产生的态度，随着时间的推移发生了变化。阅读文章，填写表格。(6分)
17．（6分）真正的黑暗：（2分）人为的光明：（2分）作者的思想感情：（2分）18.（2分）19．例句：赏析：（3分）
（二）阅读《糖罐的秘密》完成26—31题（共13分）
20．本文以糖罐为线索展开情节，先后写了：喝糖、、和念糖等四件事。(4分)21．（。3分）
22．结合上下文，理解第⑧段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”的含义。（3分）23．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。(3分)
。（3分）
四、作文（50分）
初二语文第一次段考答案
一、基础知识和语言表达(18分)
1、A2、B3、C4、C5、D6、B7、（1）结论出自材料均可。示例：①人民把党比作母亲，对党有着深厚的感情。②党为民族的解放，人民的幸福立下了不朽的功勋。③党正带领各族人民走向复兴之路。④党是我们的引路人
（2）九十载岁月峥嵘，九十载风雨历程，九十载成就辉煌。在即将迎来中国共产党成立9020．(每空2分，4分)偷糖(或：吃糖)补糖(或：倒糖)
21．(3分)答案要求：至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。(每点1分，语言表达1分)
示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道!
22．(3分)“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。
23．(3分)可从不同角度作答。言之成理即可。角度示例：①能宽容同学的一时过失并能真周年之际，让我们缅怀革命先烈，学习英雄事迹，勤奋学习，做一个有用之才。（2分，围绕建心帮助其改过自新。②知错能髓改。
党90周年和“说英雄，见行动”的主题，语言有文采，言之有理即可）
（3）①示例一：甬城英豪示例二：甬城魂示例三：岁月峥嵘（语言简洁，有概括力，符合颂英雄的要求即可）②示例：危难显本色事迹感人心精神照甬城英雄展才华（符合颂英雄的要求即可）（2分，第①题一分，第②题1分，每个栏目0.5分）
二、古诗文积累和阅读(22分)
8、略
9、持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。（2分）
10、思念远方的亲人。（2分）
11、驰往见汉|说述必败。（1分，其他处划均不给分）
12、（1）及：等到（2）既：已经（3）悉：全（一题1分，共3分）
13、当时吴汉的部队只剩下七天的军粮，因此暗地准备船只打算退兵。（2分）
14、成都被攻克之后，张堪首先占据城池，检查府库所藏财物，收敛珍宝，全部列出名单上报，一点都没有装入自己腰包。他安慰招抚城中的官员百姓，所以蜀地之人非常欢悦。（2分）
15、可围绕“勇而有谋”（如：示弱挑敌）和“廉洁奉公”（如：悉条列上言，秋毫无私）等方面来谈。（一点1分，共2分）
人为的光明：人们在夜晚人为制造的灯红酒绿、夜夜笙歌的奢侈，是糜烂的光明(2分)。作者的思想感情：不主张过度浪费，对灯红酒绿、夜夜笙歌的奢侈生活的厌恶(1分)；崇尚健康洁净的生活，对圣洁(洁净、干干净净)的生活的向往与追求(1分)。(意近即可，共6分)
18．①写故乡的秋景，意在交代大自然的花季已经过去，而居室的花季还在；②为蜜蜂飞入书房埋下伏笔：③引起下文，引出了蜜蜂蜇“我”的情节。(2分，答到其中两点即可)
19．[示例①]例句：然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪(1分)。赏析：运用比喻的修辞手法(1分)，将疼痛比作涨潮的海水，化无形为有形，形象生动地写出了作者被蜜蜂蜇后的疼痛难忍(1分)。[示例②]例句：病急乱投医，一会抹风油精，一会儿抹牙膏，一会又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放(1分)。赏析：运用细节描写(动作描写)(1分)，以一连串的动作，展现了“我”疼痛难忍，彻夜难眠，百般折腾的情态(1分)。(3分，例句1分，赏析2分。只写例句不作赏析不给分)
