辅导员开展思想政治工作的原则与方法_辅导员工作的原则方法

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辅导员开展思想政治工作的原则与方法

辅导员作为高校思想政治队伍的重要力量，肩负着对大学生进行思想政治教育的重大责任。广义的讲，思想政治教育是教育芯片，贯穿于辅导员所有的工作情境中。辅导员开展思想政治工作要坚持以人为本的原则，而思想政治教育的方法，虽然形式上百花齐放，但内涵永远是对辅导员职业表现出的爱心、诚心、公心、信心、精心和热心。

一、坚持四个原则

（一）坚持导向性原则，给自己的工作树立一种高度

在世界多极化、经济全球化的今天，辅导员只有站在国家和社会发展的高度，全面深刻理解高等教育的历史、现实与发展趋势，才能贯彻落实国家的教育方针，用辩证的、历史的观点来认识、分析和解决学生思想政治教育工作中遇到的各种问题，才能更加深刻地理解把握平凡琐碎的日常工作背后的意义，才能始终保持工作的热情和创造性，也才能保证辅导员日常思想政治教育工作的方向性、理性和人性。

辅导员工作是人才工程，要按照德才兼备的原则，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。辅导员要成为教育者，更重要的是要成为教育活动的组织者、协调者和引导者，做学生成材的引路人。

（二）坚持三贴近原则，做学生的良师益友

教育必须通过生活也只有通过生活才能发出力量而成为真正的教育。辅导员的思想政治教育工作绝非空穴来风，辅导员作为和学生接触的一线工作者，在对学生开展思想政治教育的同时，必须关注他们的学习需要、能力提高和就业前景，只有解决好学生的实际问题才能从根本上解决学生的思想问题。要真正将育人行为融入思想政治教育活动中去，将管理工作渗透到学生学习实践每一个环节。在工作中必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。尊重学生个体发展，顾及每一个学生的成长成才，公平对待每一个学生，最大限度地为学生解决生活学习中的困难和问题，创造性地开展工作。

（三）坚持主体性原则，做学生航程中光明的灯塔

学生是教育的主体，辅导员要给学生留有空间与时间，发挥他们的主动性、能动性、创造性，促进学生自我能力的培养和积极的个性张扬。在教育中要坚持因材施教，给学生更人性化的评价，注重学生的差异性和多样性，发现学生的长处，给学生自信。适应社会对各方面人才的需要，帮助学生正确认识自我，自主选择发展方向，实现“多极发展”。要鼓励学生积极尝试，树立不断进取的自信心，提高主动发展的内部动力。

（四）坚持一切从爱出发的原则，做学生温暖如家的港湾

辅导员工作紧张而辛苦，琐碎而繁杂，要求高而责任重，在较长的时间里，在工作上要持续保持积极、主动的状态，除了职业操守外，还要有对这项事业持续的情感投入，把辅导员工作当作一份阐释爱的职业来做。爱就如一面镜子，是相互的，快乐也是可以放大、传播和分享的。我们对学生友好，他们会给我们一个好的反作用力。只有无私的爱才能产生大快乐，而你给学生的爱，他们会加倍给你回报！

二、用心创造生动鲜活的工作方法

1、用心走进学生 做良师益友

辅导员要融入学生的生活又高于学生的生活，做学生的良师益友。融入学生的生活，才能贴近他们的思想实际、生活实际、接近他们的成才愿望和目标，靠近他们的兴趣爱好、语言习惯和思维方式，才能提高思想政治工作的针对性和有效性。提倡辅导员与学生同学习、同生活，进教室、进宿舍、进餐厅、进操场，和学生亲密接触，全方位关注学生成长。

2、擦亮细节把爱进行到底

“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”。对学生的问题和请求，不妨一一记录在手机短信里，解决了某个问题以后才删除相应的信息，防止自己因为事务繁忙而遗忘，从而失去了学生的信任。食堂的饭菜如何、冬天的暖气怎么样、返乡的火车票怎么买，这些很具体的问题一定要重视，要解决好。因为恰恰是这些生活琐事，是形

成世界观、人生观、价值观和荣辱观最基本也是最坚实的素材。

3、爱是用来激励的“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。任何学生都需要赏识和激励。著名教育家詹姆斯早就证明，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍。

4、匠心独运 唤醒工作的生命力

面对追求创新、丰富多元的生活，相对曾经让学生感到苍白平淡枯燥的思想教育，辅导员必然要在育人模式上有所创新。学会并用心创造化平凡为伟大、化腐朽为神奇的本事。

5、千手观音 让每个学生成为你的助手

学生和辅导员的关系是助手还是简单的受众？每一个学生都是学校的主人，日常事务也应该由学生参与操作、管理，我们应该主动邀请学生来做助手，找到长处，提供发挥他们特长的助手岗位。在助手论的理念指导下，学生也会充分的挖掘出自己的潜能，从而更好发展自我，提升自我。

6、家虽方寸地 却有一扇等待开启的门

高等教育进入大众化阶段，让更多的人有机会上大学，一些学生自我管理能力差，又不善于与人沟通，而辅导员所带学生众多，难以面面俱到。家是学校的根据地，学校是家的延伸，家校交流才能实现教育联通，使教育更有针对性。

7、授人以鱼不如授人以渔，关怀贫困生从心开始

贫困生是大学生中一个重要的群体，贫困生工作是学生工作中的重点与难点，必须引起我们辅导员关注，要尽可能把国家的资助政策用好用足，授人以鱼不如授人以渔，在给予爱的同时更多考虑帮助的可持续性。他们虽然需要物质的慰藉，更需要一颗平等的爱心。

8、心理健康才能沐浴阳光

不要等学生出现了心理障碍我们才进行心理辅导，能让学生敞开心扉，也是一件了不起的事。我们可以把心理健康教育的方法和手段借鉴到思想政治教育工作中来，将心理健康教育作为思想政治工作的有效补充。

9、桃李不言 下自成蹊——做学生的好榜样

由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进。桃李虽无言，但果实甜美，惹人喜爱，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。只要能做到身教重于言教，为人诚恳真挚,就会深得人心；只要真诚忠实，就能感动别人。辅导员要做学生的好榜样，用优秀品德来影响和引导学生的思想、情感和行为。

10、明确学习动机，从职业需要开始

育人是高校辅导员工作的核心，而育人工作的一个重头戏就是学生的学习发展和人生规划，我们要千方百计解开职业生涯与大学生活的心结，教育引导大学生树立科学的职业观，把职业和学业、专业、就业、事业及人生发展联系起来，在职业观的指导下学习、工作和生活。关心学生的现在、更关心学生的未来，做学生的贴心人和铺路人，这无疑是辅导员工作中最有乐趣也最有挑战的一件事情。

11、开展专业和主题实践活动，培养社会适应能力

概括地讲，社会适应能力即为人做事能力，包括独立的人格、通达的人品、准确的社会角色认知、专业的职业能力等，社会实践活动要服务学生的社会适应能力培养，促进学生知行的转化和统一。社会实践活动内容广泛，既包括生产实习、社团活动、科学实验等以动手为主的专业活动，也包括勤工俭学、社会调查、公益志愿等思想道德层面的感受体验活动。这些活动对学生的思想教育作用非常有效。

12、用心结网，直击心灵，做推动学生工作网络化的网络工程师 网络逐渐成为当代大学生获取知识、传递信息、交流情感的主要

渠道,它正改变着大学生们的学校、生活模式,影响大学生的人生观、价值观。大学生每周上网的时间平均为16.8个小时。网游取代体育运动成为当代大学生的主要娱乐方式。网络的“去社会化”导致部分大学生人际交往能力减弱，甚至出现心理疾病，是网络成瘾的高发人群。辅导员要提高综合素质，适应时代发展，搭建网络平台，传播先进文化，加强舆论引导，建立预警机制，开展网上活动，文明网络环境，学会利用网络的有利条件，创造性地开展工作。

13、用争创先进激活团队意识和集体主义精神

团队意识和集体主义精神是个人在实现自身理想的过程中不可或缺的,其精神内涵就是“学会做人、学会做事”。加强素质教育,培养大学生的团队精神已成为当代教育者所形成的共识。我们要通过开展健康向上、丰富多彩的团体活动和争优活动,有针对性的培养大学生的团队精神。

14、传递大爱、服务社会，教会学生勇于担当

大学教育不仅要引导学生夯实基础，培养服务社会的能力，更要激发学生谋划和引领社会发展的责任感和追求。要大力推进自信、自立、自强意识培养，为学生践行责任打下基础，让学生学会勇于担当，成为祖国未来坚强的脊梁。

辅导员的政治素质和思想境界对青年学生成长起着十分重要的作用。辅导员的理想信念要坚定，要始终坚持正确的政治方向，要有政治敏感度，在重大政治和理论问题上旗臶鲜明，立场坚定。

三、用双赢的理念与学生一起成长

教学相长，共同进步。我们需要用双赢的理念确立我们的工作目标，实现学生与自身的共同发展。正是将繁杂琐碎的日常工作臵于科学研究的高标准定位，使得辅导员超越着事务性的平庸，向着学习型、专家型的方向扎实迈进；正是对学生的全情投入，使得辅导员的研究工作充满动力，成果斐然。如大连理工大学辅导员袁晓东通过各种途径提升自己，先后参加过“大连市高校辅导员心理健康教育培训班”等多个培训班。获得国家二级职业指导师，国家二级心理咨询师资格，创业实训（模拟公司）助理证书，被学校首批选派到美国做访问学者。袁晓东在工作中善于思考，不断总结创新，是突出的“研究型”学生工作实践者。2008年被聘为“辽宁省首批大学生职业发展与就业创业指导专家”，作为主编，编写了大连理工大学《大学生活指南》。

2009年度全国高校十佳辅导员——北京师范大学胡志峰说，辅导员工作是可以追随一生的事业，可以仰望一生的事业！只要我们完善人格、言传身教，做学生成材引路人；只要我们理解学生、关心学生，作学生生活的贴心人；只要我们善于思考，开拓创新，作学生职业的铺路人，树立讲政治、有正气、求发展的职业形象，我们的思想政治教育才会是一种成功的爱的教育。