新教育,我的教育之梦_我的新教育之梦
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新教育，我的教育之梦
莱芜市莱城区羊里中学 李翠
当新教育的春风吹进莱芜大地，我和“翠竹班”的孩子们循着幸福的梦想，走上了我们的新教育之路。回首两年来的新教育之路，我和孩子们经历了对新教育最初的向往，实验初期的兴奋、实验过程中的充实与快乐„„
一、吾心向往的“世外桃源”
刚开始听说新教育的时候，觉得它就像一个世外桃源，神秘而令人向往。2011年，我接了新的初一，就在那时，随着我校被确立为新教育实验学校，我开始真正接触新教育、实践新教育。
我阅读了《新教育》、《第56号教室的奇迹》、《走近最理想的教育》等一系列新教育书籍。使我对新教育有了初步的理论认识，也让我有了参与新教育的冲动与激情。
打开其中一本笔记，首页上记录着这样一段话：“我只有一年的时间，去改变班上每一个孩子的人生，我已下定决心，要给我的学生一个不同的人生，一个更好的人生！”这是当时读克拉克老师的《优秀是教出来的》时候，书中的几句话。我觉得特符合我当时的心境，就把它写在了笔记的首页上。为什么呢？因为我们学校每年都要分班的。我2011年接初一，开始做新教育，悉心经营了一年的班级，在12年暑假不得不面临“树倒猕猴散”的现实，当时真的是很痛心。当我读到这几句话的时候，就突然感觉思想上一下子豁然开朗起来。我想，我不能因为只带他们一年就可以放松、就可以不用心，我不能改变制度，但我可以选择态度。对孩子们负责，我不后悔。
二、向着梦想出发
从班名、班徽入手，我和孩子们开始建设我们的班级文化。虽然这只是对新教育先行者们成功做法的照抄照搬，但对于我和我的孩子们却是新鲜的。对此，我们充满了热情与希望。
取班名为 “翠竹班”是因为我本人爱竹，也希望我的学生们能以竹为鉴，做一个自信、坚强、正直、虚心的人！翠竹的绿色是希望的颜色、是和平的颜色、是生命的颜色！也希望我们的班级生机勃勃，蒸蒸日上！
在班徽征集活动中，郭佳琦同学在家长的帮助下为班级设计了班徽，基本图形由“翠竹”首字母变形后组成，既有一、六组合，又像赛场运动员到达终点冲刺时撞红线的一刻。在强有凝聚力的圆形内，展现了全班同学团结、拼搏、勇创第一的精神。同学们还讨论确定了我们的班风、班训、班级誓词、班歌、班诗、班级公约„...那段时间里，同学们课间饭空唱班歌、诵班诗、谈论班级文化成了一种班级时尚。
三、研发卓越课程，缔造完美教室
随着新教育实验的不断推进，我们不断探索，用缤纷的课程丰富着我们的班级文化内涵，缔造着我们的完美教室。
首先是我们的“书香课程”。在班内我们设立了书橱，学校配备了一部分优秀书籍，孩子们也毫不吝啬的把自己喜欢的书带来与同伴分享，阅读成了孩子们的课余盛宴。与此同时，我们在莱芜博客开通了“羊里中学翠竹班”班级博客，在“教育在线”建立了我们的“羊里中学翠竹班班级主题帖”，建立了班级QQ群，我也建立了自己的博客，使网络成了我和孩子们交流的重要平台，更是我们“书香课程”的重要展示平台。由于我们是住宿班，同学大多没有条件上网，他们就在平时把文章写在《花开朵朵》上，有机会打成电子稿发给我，由我帮他们发到博客里。在莱芜博客优秀博客评选中，我的个人博客和我们的班级博客分别两次获奖，孩子们高兴地不得了。
我在每年暑假或寒假，会把我一段时间的博文整理成册，形成自己的文集《青竹滴翠》，现已整理成册的有三辑。我们自己打印的班级文集《青青翠竹》系列，更是让孩子们爱不释手。由于坚持写作，我和孩子们的文章也不断见诸于报刊、杂志，在各类征文比赛中多次获奖。更让我意想不到的是，在上学期初，我的一篇读后感《书本之外与课堂之内》被王局长全文推荐给了全区的校长们，这是领导对我工作的一种肯定，对我来说，是一种幸福、一种鞭策、更是一种工作上的新动力！
阅读、写作、浅唱低吟，“书香课程”的开发，伴随而来的是展示、交流活动——午讲时间组织读书报告会、朗诵比赛、新闻播报赛、学科知识展示、主题展演等。这些活动的组织也逐渐形成了我们的“魅力展示课程”，让孩子们敢于表达、展示自己，培养他们的“领袖气质”。
晨诵、午讲、暮省，已成为我们的常规活动。借助这些活动平台，我结合我的学科实际开发了每周一次的英语晨诵课程，包括励志篇、诗歌篇、习作篇，让孩子们适当接触外国文学，开拓了孩子们的视野。
另外，我们围绕班名寓意，开发了“翠竹文化”探索与学生心理发展”系列班本课程。通过“青青翠竹之——诗情”、“青青翠竹之——画意”进行了翠竹文化探索，培养了孩子们的文学素养和审美情趣。同时，通过对翠竹精神内涵的挖掘，衍生出了我们的“人格课程”——自信、坚强、正直、虚心，尊重、诚信、责任教育无不渗透其中。
我们的“时事教育课程”更是丰富多彩。没有专门的课时，没有预设的环境，针对当前的国际国内形势以及学生学习生活中的事件，适时组织相应的教育活动。大到钓鱼岛局势、朝鲜半岛局势、四川雅安地震、教育改革等都是同学们关心的话题。
至生活细微处，我们也在用行动创造着幸福。晚自习停电，我们就在烛光里即兴组织了饶有情趣的节目表演，孩子们的欢声笑语使得那个夜晚格外美丽。
粉笔盒制作大赛，孩子们团结合作、集思广益，不但做出了一个个精美的粉笔盒，还都为他们的作品配上了精彩的解说词„„
在刘冠瑞同学的生日会上，当我为他播放我连夜精心制作的生日幻灯片，同学们为他唱起生日祝福歌时，这个13岁的小男孩感动的流泪了。那深深的一躬，那句响亮的“谢谢老师，谢谢大家”，足以证明这次简短的生日会带给他的幸福。潘林阳羡慕的说：“老师，我也要过生日！”为了给每个孩子送去一份生日祝福，我对孩子们的农历生日做了统计，并在每个月份集中给在这月份过生日的同学送上一份暖暖的祝福！
翠竹班的《每周一歌》颇具特色，每天清晨，优美的歌声把孩子们迎进教室，伴他们开始新一天的学习生活。
每一次活动都会成为孩子们难以忘怀的经历。班歌比赛与班级文化展演，同学们表现出了很强的责任心和集体荣誉感。孙仁龙同学在日记中这样写道“老师告诉我们，在大课间要进行班歌评比，优胜者有机会进行班级文化展演。同学们听了非常兴奋，都憋足了劲要争取到这次机会。”
张芃同学写到：“我们班展示的非常成功，得到了师生们的赞赏，所有同学都非常开心、非常自豪。我想，这次展示我将永远铭记，翠竹班也会让我永生难忘！”
我的努力换来的是学生和家长的爱戴与信任。李雪琪同学在她的博文《分别在即，往事如风》中写道：“论我走到哪里，我都是翠竹班的一员，我要继续发扬竹的品质。我爱我的班主任，爱我的同学们，更爱我的班级!”。赵国伟的妈妈在给我的信中这样写道：“小伟不是优等生，所以没有人会注意到他。但作为他的母亲，在听到老师念到他的名字时，对我是怎样的一次心灵的震撼！没有人会理解。因为在我看来，它是开启我儿子尘封心灵的开始。老师没有忽略他，是对他的肯定。相信在您的教诲下，小伟一定会越来越好。由衷的对您表示感谢‘谢谢您，李老师’，也谢谢您成为我倾诉的对象。”
虽然我不会写诗，但我同样可以给孩子们诗意的生活，用缤纷的课程装点我们的完美教室。
四、坚守梦想，坚定前行
在本学期开学的第一天，新组建的翠竹班又开始行动起来。翠竹班的孩子们开学初制作了“心愿瓶”，里面每一颗星星都是一个美好的心愿、一个新学期的目标，都会成为孩子们本学期无形的动力。中国梦，我的梦，相信有行动就会有收获，有梦想就有成功的可能。
新教育，我在学习中探索，在探索中前行，它始终是我内心的向往，是我行动的朝向。信而从之，仰而向之。如果我们的教育信仰是人、是爱、是自由、是生命，新教育又何尝不是以人为本的爱的教育呢？新学期，我会坚守梦想，坚定前行，和翠竹班的孩子们共同创造我们幸福完整的教育生活！
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