初三政治资料_2_初三政治资料
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初三政治资料
第一课
挫折产生的原因及如何战胜挫折
1、▲怎样才能战胜挫折（或：战胜挫折的方法有那些？怎样培养良好的个性心理品质？）
㈠努力培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证。
①战胜挫折的关键是战胜自己。即克服恐惧、难过和绝望等消极情绪，把挫折当作垫脚石，为实现自己的目标做出不懈的努力。②要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。为此我们要加强自我锻炼，懂得自我锻炼的要求和一般原则。③需要磨砺意志，努力形成良好的意志品质。
㈡我们要形成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对并积极地战胜生活中的挫折和困难。
2.▲为什么人生不可能完全避免挫折？（挫折产生的原因？）
①我们学生在学习和生活中会遇到困难、挫折的困扰，生活中成人都有可能遇到挫折，即使是伟人也会遭遇挫折，身处逆境。②导致挫折的因素是多种多样的有外在的因素也有内在的因素，而有些因素是无法克服的，如愿望要求得不到满足，或遭遇天灾人祸。③从古到今的事实证明了每个人都是在经历挫折中成长的，人的一生不可能一帆风顺。
3.▲为什么不同的人面对挫折的态度不同会产生不同的结果?
A 挫折有积极作用也有消极作用，对待挫折的态度不同产生的结果也就不同。
B 消极对待挫折的人，挫折能成为成长中的障碍，因此产生忧虑、恐惧不安等消极情绪。
C 积极面对挫折的人，挫折能磨练其意志，增长其智慧和才干，最后走向了成功。材料分析：
材料一：德国作家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他没有沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。
材料二：某市一中重点高中学生在填报高考升学志愿时，前面两个志愿填报的是我国的两所著名大学，在第三志愿上写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。阅读上述材料，回答下列问题：
（1）两则材料共同说明了什么道理？
①人生难免有挫折，挫折是人生的一部分； ②同样是面对挫折，人们的态度不同，所得到的结果也就不一样。③“挫折是一把双刃剑。”挫折是虽然有可能成为成长和发展的障碍，但更可以成为人生经历中的宝贵财富，使人走向成熟、走向成功。
（2）同样是面对挫折，为什么在上述材料中的两个主人翁身上会产生不同的结果？
主要是因为了们对待挫折的态度不同。
①消极对待挫折的人，挫折会阻碍其前进的步伐，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心量； ②从容面对挫折人的，挫折能磨炼其意志，增长其才干和智慧。
第二课
学习压力 考试焦虑 学习习惯 升学就业部分
1.▲我们如何正确看待学习压力？（学习压力给我们那些影响？）
①我们要辨证的看待学习压力，学习压力给我们的影响有积极的也有消极的。②适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。③学习压力过大，超过了心理的承受能力，则会导致过度的紧张，从而降低了学习的效率，影响身心健康。④我们正确态度是分析导致压力过大的原因，正视压力和负担，将学习压力转化为学习的动力。
2.导致学习过大的原因有那些？
P13页
3▲.缓解学习压力的方法？（或：怎样将学习压力转化为动力？）
⑴要以积极的态度调整自身的状态，将学习压力转化为动力。
⑵将学习压力转化为学习动力，可以这样做；①树立远大的理想，明确学习的目的； ②制定近期、中期、长期的学习计划，一步步实现学习目标； ③看到自己的成绩和进步，提高信心和勇气； ④和知心朋友交流，寻求帮助； ⑤向老师和学校和社会上心理咨询机构寻求帮助；
4.▲导致考试焦虑的原因有哪些？
导致考试焦虑的原因是多方面的，不同的人产生考试焦虑的原因各不相同，有外在的原因和自身方面的原因。因①处于特定的应试情境，②身体不适，③自身知识储备不足，考试的难度过大。④缺乏自信、害怕失败，⑤期望过高、追求完美，⑥面临的考试很重要，都可能导致考试焦虑。
5.如何正确认识考试焦虑？P14第五段）6.▲我们怎样正确对待考试？（方法）
①要树立正确的考试观念，②要实事求是地调整自我期望，要增强自身实力。③以积极的态度调整调节自身状态，正视面临的压力和负担，将学习的压力转化为学习的动力。④认真学习和复习，制定适当的目标。在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验，让我们行动起来，交一份满意的答卷。
7、如何正确理解学习观念？（或：学习观念的重要性是什么？P16------P17三点）
8、.怎样树立正确的学习观念？（怎样提高学习效率？P17第5段）
9、怎样培养良好的学习习惯？（良好的学习习惯有哪些？P17页倒数第二段）
10、你对现在提倡的“终身学习”是怎样理解的？（为什么要提倡终身学习？）
①终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，满足我们生存和发展的需要。
②能使我们得到更大的发展空间，更好地实现
自身价值。③还能充实我们的精神生活，不断提高生活的品质。④因此，终身学习是个人可持续发展的要求，也是社会发展的要求。
11、我们如何面对升学和职业选择？
⑴初三学生，我们必须正确面对升学和职业选择的问题。⑵ 升学，①可以上普高，也可以上职高或中等专业学校。②要注意填好升学志愿。③选好自己的学校和适合自己的专业。⑶我们要开始思考职业选择的问题，①社会上每一种职业都有它存在的必要性，各种职业间相互关联，缺一不可。②从事各种职业只是社会分工不同，没有高低贵贱之分。③要树立终身学习的观念。，特别是学习成绩，帮助孩子走出困境。不能一味地埋怨，否则会导致不良结果。
第三课对自己行为负责、违法犯罪部分
1、社会对个人行为的要求有哪些？
在社会生活中，一个人的行为不能随心所欲，每个人都应考虑到行为的后果。个人的行为不应该有害于自己，不应该妨碍他人的自由和权利，不应该损害公共利益。
2.▲怎样才能做一个对自己行为负责的人？
①对自己的行为负责，要善于分清事情的是非善恶。②对自己的行为负责，在事情的发生过程中要自省自律，避免自己做错事。同时意味着要勇于承担行为的后果，一旦做错了事，也要对自己的行为承担责任。
③在行为的过程中，我们要学会对行为可能产生的后果做出正确的判断。
④对自己的行为负责，要加强自我锻炼，从现在做起，从身边的小事做起，养成对自己的行为负责的态度。
3.一般违法和犯罪的不同点、相同点和联系是什么？
㈠不同点：①危害程度不同，一般违法行为违法情节轻微，对社会的危害不大。而犯罪行为违法情节严重，对社会的危害很大。②处罚的方法不同：一般违法行为要承担民事或行政处罚（属于一般强制措施）③违反的法律不同,犯罪违反刑罚,一般违法行为违反其他法律.㈡相同点：①都是违法行为都触犯了国家的法律法规，②都应该承担相应的法律责任。③都具有社会危害性，④都损害了国家和人民的利益。
㈢联系：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为不改正，可能演化为犯罪。
4.某人从一般违法走向犯罪的过程，留给我们什么启示？（教训）
①一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为如果不改正，可能演化为犯罪。②在生活中我们要坚决地杜绝不良嗜好的滋生，远离不良诱惑，远离违法犯罪 ③青少年要树立法律意识，增强法制观念，自觉地尊纪守法，做“四有”的好公民。
5.青少年为什么要抵制不良诱惑？
⑴青少年好玩、好奇，社会阅历浅，容易受到“黄、赌、毒”的引诱，所以我们要提高辨别能力，自觉的远离 “黄、赌、毒”，从而防患于未然，避免违法犯罪。⑵因为一般违法行为不改正，可能演化为犯罪行为，所以我们要从小做起，从现在做起，自觉的抵制不良诱惑，避免违法犯罪的发生。
6.▲▲如何认识行为与后果的关系？（注意材料分析）
.A行为与后果具有一致性，良好的行为会产生良好的结果，不良的行为导致不良的后果。
B在社会生活中，每一种行为都会导致一定的后果，一种行为往往会有多种后果。
C在社会生活中，一个人的行为不能遂心所欲，每个人都应考虑到行为的后果。
D个人的行为不应该有害于自己，不应该妨碍他人的自由和权利，不应该损害公共利益。E作为社会的一员，我们要具有责任感，做一个对自己行为负责的人。否则要对自己不负责的行为承担后果。
7、▲.中学生怎样才能拒绝黄、赌、毒等不良诱惑？
①从自身做起，认真学习有关法律知识，增强法制观念。②树立正确的是非观念，防微杜渐，增强自控能力，积极抵制不良诱惑的是非观念，积极抵制不良诱惑的侵蚀。③.谨记我们的主要任务是学习，把精力放在学习上，端正学④加强思想道德修养，遵纪守法，严以律己，自律、自爱、自尊，⑤树立远大的目标做一名有理想、有道德、有纪律的中学生。
第四课
生命的意义
人生的价值 1.▲生命的意义（价值）是什么？
生命有长短，生命质量有差别。人生的意义就在于，既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献，成为一个有益于社会和国家的人。
2.▲中学生怎样才能实现自己的人生（生命）价值？
①在平凡的岗位上创造生命的价值.②通过脚踏实地的行动来创造人生的价值从小做起、③从现在做起，从小事做起，在日常的学习生活中创造人生的价值。④努力学习科学文化知识，全面提高自己的个人素质。
⑤坚持正确的人生价值取向。
⑥热心为他人为社会服务，推动社会进步。
3.你怎样去劝导一个因为各种原因准备自杀的人？
①我们应该珍爱自己的生命，无论遇到什么挫折，都不要放弃生的希望，因为生命是宝贵的每个人只有一次。
②每个人的生命都是有价值的，生命的价值不在于长短，而在于内涵，我们要不断延长生命的价值。
③我会给他讲张海迪的故事让他从中吸取勇气和力量。
4.我们应该怎样善待生命？
①.我们应当善待自己的生命，决不轻言放弃自己的生命，生命是宝贵的对每个人只有一次，要享受生命的乐趣。
②善待生命，也包括善待他人的生命，生活中不能因为一时冲动而伤害他人的生命，造成无法挽回的损失。
5、你对大学生志愿去祖国西部服务是怎样认识的？
①广大大学生志愿去西部服务，是坚持正确的人生价值取向，把个人的前途同祖国的发展、民族的振兴结合起来，自觉地融入社会主义现代化建设中，从而推动社会进步，实现人生价值。
②广大大学生志愿到西部服务，是通过自己脚踏实地的实际行动，承担历史责任，来实现人生价值的。
③广大大学生志愿到西部服务是发扬艰苦奋斗精神的体现，符合祖国和人民的需要，是正确的选择。
④广太高校毕业生积极参加青年志愿者活动，体现了他们对他人和社会的爱心，能帮助需要帮助的人，也为社会的发展注入了新鲜活力。
6.从大学生志愿服务西部，联系自己的实际，谈谈如何向他们学习？
①树立远大理想，把自己的兴趣、志向和祖国、人民的需要结合起来。②努力学习科学文化知识，全面提高个人素质。③坚持正确的人生价值取向，实现自己的人生价值。④从现在开始，从小事开始，认真度过生命中的每一天，⑤发扬创新精神和艰苦奋斗精神
材料分析
材料一：洪战辉读高中时，他就把妹妹一直带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。
材料二：2005年12月16日，教育部发出《关于开展向洪战辉同学学习的通知》。《通知》要求各地教育行政部门和各级各类学校迅速行动起来，组织广大学生向洪战辉学习，学习他自强自立、通于进取的坚韧品格；学习他克服困难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力；学习他面对困难不低头、面对挫折不放弃的奋斗精神。阅读上述材料，回答下列问题：
（1）你认为洪战辉的人生价值取向是什么？
我认为洪战辉的人生价值取向是关爱他人，助人为乐；不怕困难、自强不息，为他人为社会服务，为推动社会的进步而乐于奉献。
（2）向洪战辉学习，你认为怎样才能实现自己的人生价值？见简答第2题（3）你在学习他的精神品质的过程中打算怎样做？
①学习洪战辉的优秀事迹，以洪战辉为榜样。②学会关心他人、助人为乐。③培养自己自立自强、勤劳勇敢的品格。④努力学习科学文化知识。⑤培养自己吃苦耐劳，勇于克服困难，自强不息的精神。
（4）对比洪战辉的事迹，你觉得自己有什么不足之处需要改进？怎样去改进？举例说明。
从洪战辉身上的仁爱之心、责任意识、自强自立、好学上进等方面来对比，寻找自己的不足，提出改进的办法„„
（5）作为中学生为使自己的人生更加精彩，你将怎么做？参考简答第2题
第五课
爱心、社会公益活动
1.爱心的作用有哪些？
①人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的有效力量。① 爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气。② 爱给人温馨，爱使人乐观、坚强。
③ 爱心，可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。
2我们怎样在日常的生活中向他人、向社会奉献自己的爱心？（P6----51）（或方法？）
⑴要乐于助人，真诚地帮助和关心他人，它的作用是能使我们体会到爱的快乐和愉悦。⑵要积极地参加社会公益活动，它体现了人们对他人和社会的爱心。⑶要自觉的服务于人民，服务于社会，服务于人类。⑷从力所能及的事情做起，奉献自己的爱心。
⑸要爱自己的亲人、朋友、而且要爱整个世界及全人类。
3、举例说明你是怎样践行助人为乐这一社会公德的？（至少举三例。）
①向患重病的同学捐款、捐物，帮助其渡过难关。②帮助学习上有困难的同学，解决学习过程中遇到的问题。③积极参加学校组织的各种公益活动。
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