价值观之我见_人生价值观之我见

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价值观之我见

——简谈当代大学生的价值观

摘要：大学生的价值观是大学生们对价值和价值关系的理解和追求，在当今社会，大学生价值观的建设是党和国家领导人一直关注的话题。价值观的培养对青年人的思想起指引和导向作用。在十八大召开之际，贯彻和落实社会主义核心价值体系，全面培养当代大学生的价值观念，家庭、学校和社会必须予以高度的重视。

一、我对价值观的认知

价值观是一个涵义极其深刻的词，千百年来，哲学家、社会学家以及社会心理学家对价值观的研究从未停止过。她就像一条汩汩流淌的河流，承载着千年的文明，在历史发展和社会的前进的道路上不断的发展和创新着，不断地被注入新的血液，生生不息，传承千年。

不知不觉已经走过了人生的二十多个年头，我对价值观的认知与学习也在成长中得到了加深和发展。还记得小学思想品德课上，我们围坐在一起，津津有味地听老师讲雷锋、徐虎的故事，当时还不知道何为“价值观”，只是打心底地对这些叔叔们怀有很深的崇敬之情，想着长大后一定要和他们一样努力工作、努力为人民服务，成为像他们一样受人尊敬的人；初中班会课上，在老师的带领下我们学习了八荣八耻，那时对爱国、勤劳、团结等词已经有了初步的认识，于是便立志努力学好科学文化知识，将来报效伟大的祖国；还记得第一次正式的了解及学习“价值”和“价值观”这两个词，是在高中政治课的课堂上。心智成熟了许多，却仍是无法完全参透“价值”和“价值观”的真正含义，只是一天又一天的任务性地反复地背诵着“价格是价值的货币表现”。那段青涩的岁月，怀揣着些许的懵懂与无知，不断的学习着、探索着，却也别有一番风趣。而今，随着年龄的增长以及思想觉悟的提高。我对价值观一词的看法也进一步得到了加深。马克思曾经说过：“不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。”一个人对事物的认识与他所受到的教育、成长经历、环境和自身的学习有密切的联系。这正验证了这句话的正确性。

那么什么是价值观呢？价值观可谓是一个“隐形人”，在现实生活中它看不见摸不着，却真实的存在于我们生活的每一个角落。不同人对价值观有不同的定义及看法。有定义这么说，价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。正是因为其复杂性，才使价值观的研究千百年来不断并且成为哲学家、社会学家、社会心理学家们津津乐道的话题。

个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。“本性难移”说的就是我们每个人的价值观在一定的时期一旦形成便很难改变。当然，这并不是意味着价值观是一成不变的。就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。20年前的“砍树标兵”朱学明，在他的刀斧下，一片片原始森林变成光头山。20年来，他却疯狂植树赎罪，在渝黔交界的大山栽下600亩林子，成为货真价实的“植树标兵”。这就是价值观的可变性。因而价值观的可变性决定了价值体系研究的重要性。既然如此，那么当今中国社会何种价值观占据主流地位、作为当代的大学生我们该具有何种价值观、价值观对社会的发展又有什么影响呢？

二、社会主义核心价值体系及当代大学生的价值观培养

价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。中华民族在5000年的文明发展的过程中，形成了丰富而深厚的文化传统。这种传统至今对社会生活的各个方面都有着极为深刻的影响。

自2006年党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出“建设社会主义核心价值体系”的重大决策以来，有关社会主义核心价值体系和核心价值观的研究已经逐渐成为当今中共理论界的中心课题之一。

作为当今社会的核心价值观念，社会主义核心价值体系也随着我国的发展和富强不断加强和完善着。党的十六届六中全会明确提出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。” 而党的十七大报告也重点强调：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。而在刚刚结束的十八大中，则倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这二十四字准则是对社会主义核心价值观的最新概括。社会主义核心价值体系的发展体现了在党和国家领导人领导下的中国的价值体系的发展及变化。社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要条件。社会主义核心价值体系，以理论层面为主导，统领理想、精神、道德等不同层面，四者相辅相成、相互促进，组成一个完整的体系。她就像是一艘巨轮，在我们当代人价值观念培养的道路上扬帆起航，带领我们穿越汪洋大海，到达胜利的彼岸。

就我们大学生而言，作为祖国的希望，我们肩负着建设和发展祖国的重任，因而我们的价值观对祖国未来发展影响深远。我们知道，价值观反映了人们的认知和需求状况，是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，却一定程度上受到了当今社会背景的制约。就我们日常生活中的小事而言，在当今就业形势的严峻压迫下，许多大学生拼尽全力努力考上好大学的强势专业，很大一部分都是为了以后能够找到一份满意的工作，所以当我们对一些名牌大学的强势专业进行调查时，便可以发现很大一部分人对自己的专业不感兴趣，因而在学习的过程中困难重重，半途而废„„这样未免可悲了。其实这就是价值观对我们的影响，价值观不仅影响着我们的为人处世和理想。一定意义上，我们的抉择都是我们价值观的体现。价值观作用于选择并不断的改变着我们的人生轨迹。很简单的两个选择，当你去面试时，看到地上有垃圾，捡或者不捡？当我们过马路时，看到一个老奶奶被撞倒在地扶还是不扶？这些都是生活中最最简单最最常见的事，却真实的反映了我们的价值取向，甚至一定程度上影响着我们的人生。捡了小纸片幸运地被面试官相中，扶了老奶奶却不幸冠上了撞人的恶名„„当然这些都只是假设，不代表我们每个人的选择。在这里只是想说明，价值观对我们可以说是极其重要的，它是我们思维与意识的载体并不断的作用于我们的行为活动。当代大学生的价值观的主流应当是肯定的，我们拥有爱国热情，可以在钓鱼岛事件闹得沸沸扬扬时自发组织游行；我们关注国家和集体的发展，在十八大召开之际自觉收听和听取政府工作报告；我们成才意识极强，积极上进，广泛的涉猎各方面的知识，综合分析和解决问题的能力也在素质教育改革体制下得到了提高„„可是不难发现我们自身也存在一些问题，一些人盲目跟风追求着享受和高消费；一些人功利性极强，做任何事前总是考虑自身利益的最大化；一些人整天好高骛远，眼高手低，到最后却是碌碌无为„„因而，加大当代大学生价值观的培养成为帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。在当今阶段，教育工作者们有必要做到以下几点：①加大社会主义核心价值观的宣传与教育，为大学生进行正确的价值判断提供手段；②加强传统文化教育，为大学生树立正确的价值目标提供重要的途径；③将价值观教育与社会实践相结合，充分发挥社会实践的重要作用。相信，在家庭、学校、社会以及我们自身的不懈努力下，大学生的价值观念一定会得到改善。

三、当今社会上价值观存在的问题及对其发展前景的展望

在当今社会背景下，随着经济全球化的发展，中西方的价值观交流着、融合着，各种意识形态也发生着极为激烈的碰撞。我们不能否认这样的事实，在全球化的过程中，我们的价值观得到了完善和发展。在我国，马克思主义、社会主义的意识形态发挥着主导的作用，但同时不容置疑的是我们也面临着新自由主义、民主社会主义、后现代主义、个人主义、殖民主义文化、保守主义、拜金主义以及伪科学、愚昧迷信等“噪声”、“杂音”的严重影响和巨大冲击，这些都给我国社会主义核心价值观的构建带来严峻的挑战。受一些消极价值观的影响，社会上有些人的理想信念淡化了动摇了，一些人自我意识膨胀，信奉“人不为己，天诛地灭”，为了目的不择手段；有些人不辨真伪、不知荣辱、不讲诚信、不负责任，成为畸形发展的精神流浪儿；有些人一味的追求财富和名利，片面的将幸福与财富与名利联系到一起；还有一些人为了获得最大的经济利益，不惜造假，因而才有了“毒奶粉”、“楼歪歪”，也因此酿成了一大批悲剧。

做好价值观的转正工作是党和国家领导人的一大难题，在经济上，我们应树立公平观、契约观、金钱观、诚信观、消费观、义利观等，认可按能力和贡献分配，从重“人情”向重“合同”转变，清楚认识到金钱只是满足人需求的一种工具，诚实守信是美德等；在文化上努力做到中外文化的继承与吸收统一，传统文化的继承与发展，努力培养多元文化的价值观；在政治上，努力跟随党的号召，树立明主观、法制观、权利观及公平正义观；在道德上树立正确的功德意识，处理好个人、集体与国家的关系„„

中华民族是一个伟大而自强的民族，在改革开放的大潮中，我们迈着稳健的步伐紧跟着时代发展的潮流。不断的学习和融入新的文化和价值观念，“学不可以已”作为新时期祖国的领航者和开拓者，我们有必要贯彻和落实社会主义核心价值体系。努力树立正确的世界观、人生观和价值观，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的微薄之力。

参考文献：

（1）《社会主义核心价值体系学习读本》 中共中央党校出版社(2010-02出版)

（2）《社会主义核心价值体系与社会思潮析评》 梅荣政, 杨军主编 中国社会科学出版社,2010