信息技术教师自我发展规划_教师自我发展规划

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教 师 个 人 发 展 规 划

临河逸夫学校 王丽君

2010年

教师个人发展规划

一、现状分析

我从教十七载，潜心于教育教学领域，醉心于一方课堂空间，一路走来，在实践的磨砺中，由稚嫩逐步走向了成熟。但是，随着新一轮基础教育课程改革的全面铺开，新的教育理念、新的教育形势给我们教师提出了更新、更高的要求。如何能使自己紧跟时代的步伐、顺应时代的要求，做一名合格的、优秀的教育工作者，是目前急待思考并付诸行动的重要问题。要想更好地发展，需进行冷静地分析： １、个人优势：

（1）喜欢教师这个职业，喜欢孩子，有广泛的兴趣爱好，乐观、进取，使我具有较强的亲和力，为自己教育教学工作的开展带来许多益处。

（2）有十七年的教育教学经验，能较准确地把握课标精神和教材特点，有比较扎实的课堂教学基本功，能够胜任中小学信息技术教学工作，具有一定的教科研能力。

（3）能严格要求自己，以诚待人，心态平和，能较好地处理与同事、学生、家长的关系。

２、不足之处：

（1）教育教学理论水平还有待提高。

（2）教育教学工作受传统教育思想影响，创新能力还需提高。

（3）虽然喜欢读书，但静下心来读书的机会不多。

（4）面对日新月异的信息技术，虽然有些经验，但总感到水平有限。

二、个人发展目标

在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新打造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究。创造性地进行教学工作。形成自己独特的教育教学方法。

（一）教学方面的目标

1、积极探究教育教学规律，让有效课堂的喜悦之花，绽放在每个孩子的脸上。

2、常跟老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。

3、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经

验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

4、反思是教师专业发展的重要方式。在教育教学中，我将养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。从而拓宽专业视野，激发不断追求超越的动力。将积极参与课题研究，争取在同伴互助下不断成长。将不断的总结经验，经常练笔、经常读书，写出有一定水平的论文或随笔，争取发表在各种不同的刊物上。

具体措施：

１、做一个勤学的人

（1）勤学理论知识。只有用深厚的理论知识作支柱，才能更好地开展教学科研，为自己的教学实践服务，为学生的终生发展服务。因此，我准备每学期阅读两部教育教学论著，多听专家的报告，使自己能够更好地理解各种教育现象所蕴含的深层含义，而且能够将正式的理论与个人的专业经验进行转换、修正与反省，以获得理论与实践的高层整合。

（2）勤学他人经验。“他山之石，可以攻玉。”我们学校就是一所内容丰富的资源宝库，有许多经验丰富、技艺精湛的老师，多向他们请教、多听他们的课，博取众长、补已之短应成为我的必修课。

（3）勤学信息技术基本理论与技能。作为一名信息技术教师，如果不能随时解决计算机及网络故障，不能熟练使用一些常用软件，特别是课件和网页制作软件，就不能算是一名称职的信息技术专职教师。因此，我准备每天至少给自己1小时的专业技能学习时间，使自己能够汲取多方面的“营养”，拥有“源头活水”。

２、做一个善思的人

（1）在学习中思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习也好，听课也好，请教也好，如果只去汲取，而不去内化，是不会结出丰硕的果实的。只有将知识、经验经过冷静地思考，结合自身的实践加以内化，才会真正学以致用。

（2）在实践中思考。首先，我们应认真对待每一课，课前要对教材、对学生、对教学设计进行认真思考；课上要善于观察、发现，审视学生对自己的教学设计作出的反应；课后，要对教学效果，教学过程的优与劣、得与失进行反思，总结经验教训，这样才能使自己的教学工作走上一个良性循环的轨道。

３、做一个善于积累的人

在教育教学中，常常会偶尔闪过一些自己认为很精彩的想法，实践中也常常会发生许多发人深思的事件，阅读和听课中也常常会有许多深受启发的例子，以往总是想想、看看、听听而已，结果，“丢失”了许多宝贵的经验，今后，还应把撰写教育随笔、教学后记、案例分析、读书心得纳入工作之中，使自己在学习、思考、实践和积累中，不断发展。

（二）师德目标

加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等。学习先进教师、师德标兵的先进事迹，提升自身的思想修养。继续努力在学生和家长心目中树立良好的信誉。坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。

（三）业务学习方面

树立终身学习的思想，紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构；树立全新的新课程理念，加深对新课程改革的理解，逐步提高实施新课程的能力和水平。做思想型教师。

博览群书。研读优秀教育刊物，学习全新的理念，并运用到教学中去。及时记录自己的教学心得，写出教学反思。养成勤写勤练的习惯。在知识经济时代与信息社会，教师是教育的思想者、研究者、实践者、创新者和需要不断发展的专业工作者。作为传播知识的使者，面对着知识的快速发展，科学技术的日益进步，必须时刻注意学习。确立“终身学习”、“全程学习”、“团体学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

王丽君

2010年