开阔教育视野_教育视野
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开阔教育视野，更新教育观念
——参加庄浪县天津援教活动心得体会
庄浪县南湖小学
石颖
我有幸于2017年7月3日参加了在庄浪县实验小学开展的天津援教活动。在与驰骋在教育一线的同仁交流的过程中，寻找到了自己的差距，就是在教育教学新理念上跟不上时代的步伐。只注重传统教育中的“传道授业解惑”，而忽视了教育是与时俱进的，不能拘泥于书本，而要在一定程度上走出书本，让学生展开探索和开拓的双翅，去翱翔于广阔的天地，为未来成就一番事业打下坚实的基础。
在活动中，天津市五一劳动奖章获得者、灰堆第一小学校长何晓硕进行了题为《以学校文化培育引领教师队伍建设》的专题讲座，并与参会老师现场交流，以自己多年的学校管理启示及有效做法，为庄浪县的教育管理者带来了宝贵的学校管理经验。
特别是全国模范教师、全国优秀班主任、天津师大第二附小副校长周瑞与庄浪县实验小学老师马建华进行了三年级语文《美丽的小兴安岭》同课异构活动，两位老师的讲课可以说是各有千秋，特点鲜明。马建华老师的讲课带有明显的庄浪特色，学段把握准，教学思路清晰，重难点突出，六环节教学环环不拉。听完周瑞老师的课如醍醐灌顶，当头棒喝，原来语文课可以摆脱桎梏，冲破限制。教师游刃有余的上课，快快乐乐的上课，把学生的感受放在第一位，把学生的理解放在第一位，学生应该占领课堂，让童声如天籁般响彻整个课堂，让课堂回归原生态。如在《美丽的小兴安岭》教学中，她对小兴安岭四季景物的描写，并没有逐段逐句的对各个景物的分析，而是抓住了小兴安岭上主要是森林资源。首先与同学们分析四季的树木的特点，然后分析其它景物。这样提纲挈领，层次分明的分析讲解，既可提高阅读水平，也可提高写作水平。听这样的课如沐春风，受益匪浅。
周瑞老师还做了题为《提高小学语文教学的有效性》的讲座。主要从这几个方面讲了提高小学语文教学的有效性。
一、创设和谐的课堂教学环境，树立服务意识。教师在课堂中要树立服务意识，做到把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务派给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命留给学生。
二、培养学生的自主意识，鼓励学生质疑和创新。在课堂教学中，学生是学习的主体，教师只是学生学习的指导者，为学生提供适当的帮助和指导，对学生的学习情况进行协调，对学生遇到的个别问题进行个别解决，促进学生的学习进程。
三、制定有效的教学目标，是实施课堂教学有效性的前提。
四、优化教学情境，激发兴趣是实施课堂教学有效性的先锋。
五、注重过程应给予学生四大关注，这是课堂教学有效性的关键。在课堂上关注学生的学习方式；在课堂上关注学生原先的经验；在课堂上关注学生的学习体验；在课堂上关注学生的主体价值观。周瑞老师说课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。影响课堂教学的因素也很多，如教师的因素学生的因素，教材的因素，以及课堂环境的因素等等为了提高教学的质量，我们必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践、不断总结、不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。
这次援教活动，通过专家报告、课堂示范课展示、与会教师和专家现场互动等形式，为庄浪县的小学教育工作者带来了全新的教育思想、先进的教学理念、科学的教学方法，极大地促进了庄浪县小学教师的专业成长。
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