【文献检索】期末论文作业_文献检索期末作业
【文献检索】期末论文作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文献检索期末作业”。
一、简答题
1.布尔逻辑运算符有几种？其定义与功能分别是什么？
布尔逻辑运算符如下：
& 逻辑与
| 逻辑或
^ 异或
|| 短路或
&& 短路与
!逻辑反
&= 逻辑与赋值（赋值的简写形式）|= 逻辑或赋值（赋值的简写形式）^= 异或赋值（赋值的简写形式）
== 相等!= 不相等 ?: 三元运算符（IF-THEN-ELSE）
布尔逻辑运算符“&”、“ |”、“ ^”，对布尔值的运算和它们对整数位的运算一样。逻辑运算符“!”的结果表示布尔值的相反状态：!true == false 和!false == true
2、什么时候适用截词检索?
截词检索是预防漏检提高查全率的一种常用检索技术，大多数系统都提供截词检索的功能。截词是指在检索词的合适位置进行截断，然后使用截词符进行处理，这样既可节省输入的字符数目，又可达到较高的查全率。截词检索一般是指右截词，部分支持中间截词。截词检索能够帮助提高检索的查全率。
在截词检索技术中，较常用的是后截词和中截词两种方法。如果按所截断的字符数目来分，有无限截词和有限截词两种。截词算符在不同的系统中有不同的表达形式，需要说明的是并不是所有的搜索引擎都支持这种技术。
截词检索就是用截断的词的一个局部进行的检索，并认为凡满足这个词局部中的所有字符（串）的文献，都为命中的文献。按截断的位置来分，截词可有后截断、前截断、中截断三种类型。
不同的系统所用的截词符也不同，常用的有?、$、*等。分为有限截词（即一个截词符只代表一个字符）和无限截词（一个截词符可代表多个字符）。下面以无限截词举例说明：（1）后截断，前方一致。如：comput?表示computer,computers,computing等。（2）前截断，后方一致。如：？computer表示minicomputer,microcomputers等。（3）中截断，中间一致。如？comput？表示minicomputer,microcomputers等.所以，截词检索适用时间不限，任何时间都可以使用。
3、在机检中可以使用什么办法提高检索结果的查准率？
查准率指的是是指检出的相关文献量与检出文献总量的比率，是衡量信息检索系统检出文献准确度的尺度。提高查准率方法有：
（1）提高检索词的专指度，增加或换用下位词和专指性较强的自由词；（2）增加概念组面，用AND连接相关检索项；
（3）限制检索词出现的可检字段，如限定在篇名和叙词字段中检索；（4）用位置算符控制检索词的词间顺序与位置；
（5）利用限制符、前缀符限制文献的外表特征，如文献类型、出版年代、语种、作者等（6）用逻辑非NOT来排除一些无关的检索项；（7）进行加权检索，从定量角度加以控制。
（8）确定恰当的检索词。检索词泛指性较强会提高查全率，降低查准率；专指性较强作用相反。
（9）合理运用各种算符，编写恰当的检索式。检索式就是检索词加上算符组成的式子，合理的利用算符可以对检索词加以合理限制，提高检索精度。
（10）选择检索工具时，应以专业性检索工具为主，综合型检索工具进行配合、补充。（11）在技术和手段上，由于计算机检索系统适应多点检索、多属性的检索，检索精度高，应选机检工具，而且应选择合适的数据库。
4、在信息检索的实际过程中，如果需要扩大检索范围时，如何调整检索策略？
检索策略是科学地运用检索词和逻辑运算符正确地构造逻辑提问式、选择合适的检索数据库、检索途径等的检索原则和方法。需要扩大检索范围检即造成检索结果信息量少的原因：（1）选用了不规范的主题词。如用产品的俗称、商品名称作为检索词（2）检索词概念专指度过高
（3）学科范围、时间范围选择过窄（4）上位概念或下位概念没有完整运用（5）字段限定太多
（6）逻辑“与”、“非”用得过多等索结果过少 考虑扩大检索范围，提高检索结果的查全率的策略：（1）检索词概念的扩大。
（2）增加同义词、近义词、相关词和缩略词进行检索。（3）增加上位概念词检索。（4）扩大检索学科范围。（5）扩大检索年代范围。
（6）减少逻辑“与”和逻辑“非”，增加逻辑“or”、通配符”?”检索。（7）减少字段限制
（8）换另外的数据库（检索系统）继续进行检索
5、核心期刊的特点是什么？核心期刊的判定标准是什么？与你专业相关的核心期刊有哪些（请列举5种）
核心期刊的特点：
（1）学科性。核心期刊通常是特指学术性期刊，总与学科联系在一起，核心期刊是在学科文献的范围内产生的，由于学科之间的交叉渗透，一个学科的核心期刊包括一定数量的交叉学科期刊是正常的。学科的划分对核心期刊筛选结果有很大影响。学科划分过大，小学科学术性强的期刊会被淹没，学科划分过细，小学科的一般性期刊就会进入核心区。因此划分学科时要考虑多种因素：学科体系的科学划分、学科的期刊数量、期刊的性质（综合性）等。（2）集中性和代表性某一学科的核心期刊应能集中该学科的大部分重要文献，能反映该学科当前的研究状况和发展方向。核心期刊的数量要尽可能少，但包含的文献量要尽可能多，这是确定核心期刊数量的原则。
（3）统计工具总会存在这样那样的问题、筛选方法总是有这种或那种缺陷。因此实际筛选结果只能从总体上反映学科期刊的状况，排序不可能完全准确，某些重要期刊可能会被遗漏。（4）核心期的数量是可以根据需要确定的。
（5）有的刊会在某一段时间内侧重发表某一方面的文章，因此较长期限的统计数据才能反映期刊的全面情况，核心和非核心是一个相对概念。
（6）权威性和实用性核心期刊现象是一种社会现象，社会现象具有强烈的人为性、不确定性和不可重复性，因此核心期刊研究不可能达到精密自然科学常用的方程式、微积分那样的程式化程度。
核心期刊认定的标准：
对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》。
①《关于“数学与应用数学”专业实践性教学的调查分析》 ②《高师“数学教学论”课程建设的反思与重构》 ③《数学与应用数学专业综合改革目标、方案与实施》 ④《纯粹数学与应用数学》
⑤《数学与应用数学四川省省级特色专业》
二、自选数学专业任意研究课题，分别使用CNKI、维普、读秀、超星发现四个检索平台回答以下问题：
1、你的课题名称是什么？你确定的检索词、检索式与检索途径是什么？
我的课题名称：初中数学分层教学研究
检索词：初中、分层教学
检索式：题名或关键词=初中 并且 题名或关键词=分层教学 并且 年份=2003-2014 并且 期刊范围=核心期刊
检索途径：CNKI高级检索、维普高级检索、读秀高级检索、超星高级检索2、2003-2014年，该课题发表于核心期刊的研究论文有哪些？分别列出文章名、作者名、发表期刊、刊载时间（至少列举5条。需要注明该期刊是哪一类核心期刊CSCD、CA、SCI、EI、CSSCI，如该期刊同时被多个核心目录收录，则全部注明。如所列期刊为非核心，该题不得分）。
（一）检索平台一：CNKI高级检索
① 《初中体育选项课分层教学的实践研究》；
【作者】冯超
【发表期刊】中国教育学刊
【刊载时间】2014/01 【期刊类型】CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版）；中文核心期刊（2011），中文核心期刊（2008），中文核心期刊（2004），中文核心期刊（2000），中文核心期刊（1996）
② 《初中物理分层教学策略探究》
【作者】买买提吐逊阿布都热依木
【发表期刊】教学与管理
【刊载时间】2014/27 【期刊类型】中文核心期刊（2011），中文核心期刊（2008），中文核心期刊（2004）
③ 《初中数学课堂分层教学探讨》 【作者】唐翠婵
【发表期刊】现代教育科学
【刊载时间】2011/08 【期刊类型】中文核心期刊（2008），中文核心期刊（2000），中文核心期刊（1996）
④ 《初中物理实验分层教学的实践探究》
【作者】谢琼、王元航
【发表期刊】安徽师范大学学报（自然科学版）
【刊载时间】2008/04 【期刊类型】CA 化学文摘(美)(2011)、Pж(AJ)文摘杂志(俄)(2011)；中文核心期刊（2011），中文核心期刊（2008）
⑤ 《初中数学班级内分层教学的时间探析》
【作者】张小青
【发表期刊】教育学术月刊
【刊载时间】2011/08 【期刊类型】中文核心期刊（2011），中文核心期刊（2008），中文核心期刊（2004），中文核心期刊（1992）
（二）检索平台二：维普高级搜索
①《初中体育课选项课分层教学的实践研究》
【作者】冯超
【发表期刊】中国教育学刊CSSCI 【刊载时间】2014第一期
②《初中化学实验探究分层教学的几点做法及体会》
【作者】闫孝平
【发表期刊】化学教学 CAS 【刊载时间】2009年第五期
③《试探新课标下的初中化学分层教学》
【作者】邓云玉
【发表期刊】化学教学 CAS 【刊载时间】2008年第八期
④《初中“走班制”分层教学的实践研究》
【作者】倪志刚
【发表期刊】上海教育科研 CSSCI 【刊载时间】2006年第五期
⑤《初中数学分层教学法初探》
【作者】东桂淑
【发表期刊】中小学管理
【刊载时间】核心期刊2006年第六期
（三）检索平台三：读秀（读秀无法选择核心期刊，也未作特殊标记）
（四）检索平台四：超星高级检索
①《初中物理分层教学策略探究》
【作者】买买提吐逊阿布都热依木
【发表期刊】教学与管理
【刊载时间】2014第27期
②《初中体育课选项课分层教学的实践研究》
【作者】冯超
【发表期刊】中国教育学刊CSSCI 【刊载时间】2014第一期
③《初中数学班级内分层教学的时间探析》
【作者】张小青
【发表期刊】教育学术月刊 【刊载时间】2011第八期
④《分层教学在初中英语阅读课中的尝试》
【作者】王娟
【发表期刊】教学与管理中文核心期刊
【刊载时间】2011第四期
⑤《初中“走班制”分层教学的实践研究》
【作者】倪志刚
【发表期刊】上海教育科研 CSSCI 【刊载时间】 2006年第五期
3、有关该课题的图书有哪些？分别列出书名、著者、出版社、出版时间、ISBN号（至少列举5条）。
（CNKI和维普搜索不出图书）检索平台一：读秀
① 《初中走班制分层教学实践探究》
【作者】沈韬、倪志刚著
【出版发行】上海科技教育出版社；
【出版时间】2009.10 【ISBN号】978-7-5428-4910-6
② 《在普通课堂教出尖子生的20个方法分层教学》
【作者】苏穆特尼、弗拉门德著
【出版发行】中国青年出版社
【出版时间】2014.02 【ISBN号】978-7-5153-2186-8
③ 《小学语文横向分层教学》
【作者】林爱娟著
【出版发行】杭州出版社
【出版时间】2005.08；
【ISBN号】7-80633-821-7 ④ 《中等职业学校文化课分层教学目标 数学》
【作者】南京市职业教育教学研究室编
【出版发行】南京出版社
【出版时间】2006 【ISBN号】7-80718-216-4
⑤ 《文化课分层教学目标 语文 第1册》
【作者】南京市职业教育教学研究室编
【出版发行】南京出版社
【出版时间】2007 【ISBN号】978-80718-276-4
检索平台二：超星
① 《初中走班制分层教学实践探究》
【作者】沈韬、倪志刚著
【出版发行】上海科技教育出版社
【出版时间】2009.10 【ISBN号】978-7-5428-4910-6
② 《在普通课堂教出尖子生的20个方法分层教学》
【作者】苏穆特尼、弗拉门德著
【出版发行】中国青年出版社
【出版时间】2014.02 【ISBN号】978-7-5153-2186-8
③ 《高等数学 分层教学教程》
【作者】李瑞编
【出版发行】上海财经大学出版社
【出版时间】2012.08；
【ISBN号】978-7-5642-1406-7
④ 《中等职业学校文化课分层教学目标 数学》
【作者】南京市职业教育教学研究室编
【出版发行】南京出版社
【出版时间】2006 【ISBN号】7-80718-216-4
⑤ 《文化课分层教学目标 语文 第1册》
【作者】南京市职业教育教学研究室编
【出版发行】南京出版社
【出版时间】2007 【ISBN号】978-80718-276-4
4、通过以上检索结果，你认为该研究领域内的权威学者有哪些？列举五位，选择其中一位，检索其在最近10年中发表于核心期刊的研究论文，分别列出文章名、发表期刊、刊载时间（至少列举5条，如所列期刊为非核心，该题不得分）。
我认为该研究领域内的权威学者有：冯超、张小青、倪志刚、唐翠婵、韩龙淑。
我选择韩龙淑进行检索。
检索平台一：CNKI高级搜索
①《基于启发式数学教学思想的命题教学设计——以“一元二次方程的求根公式”为例》；
【发表期刊】教学与管理
【刊载时间】2012/31
②《数学教学中启发性提示语的特征及运用》
【发表期刊】教学与管理
【刊载时间】2010/10
③《数学启发式教学中的偏差现象及应对策略》
【发表期刊】中国教育学刊
【刊载时间】2006/10
④《高效数学教学的实现条件——以小学数学教学为例》
【发表期刊】教育理论与实践
【刊载时间】2014/20
⑤《基于启发式数学教学思想的概念教学设计——以“二面角的平面角”概念为例》；
【发表期刊】教学与管理
【刊载时间】2014/13
检索平台二：维普高级搜索
① 《基于启发式数学教学思想的概念教学设计＊--以“二面角的平面角”概念为例》； 【发表期刊】教学与管理：中学版
【刊载时间】2014年第五期
② 《合理认识数学教学——基于案例分析的视角》
【发表期刊】教学月刊：中学版（教学参考）；
【刊载时间】2013年第9期
③ 《专家型数学教师课堂教学的案例分析及特征解析》
【发表期刊】数学教育学报；
【刊载时间】2012年第21卷第5期
④ 《专家型一熟手型数学教师课堂提问能力的个案比较研究》
【发表期刊】数学教育学报；
【刊载时间】2011年第20卷第4期
⑤ 《数学教学中启发性提示语的特征及运用》
【发表期刊】数学与管理
【刊载时间】2010年第4期
检索平台三：读秀（读秀无法选择核心期刊，也未作特殊标记）
① 《高效数学教学的实现条件——以小学数学教学为例》
【发表期刊】教育理论与实践
【刊载时间】2014
② 《基于启发式数学教学思想的概念教学设计＊--以“二面角的平面角”概念为例》；
【发表期刊】教学与管理：中学版
【刊载时间】2014年第五期
③ 《基于学生理解力和领悟数学思维价值的数学设计：以高中的“立体几何”数学的个案研 究为例》
【发表期刊】中学教研（数学）
【刊载时间】2014第9期
④ 《高效数学教学的实现条件——以小学数学教学为例》
【发表期刊】教育理论与实践
【刊载时间】2014第7期
⑤ 《抓住说课要领，提高数学说课效率：以“一元二次方程的公式法”为例》；
【发表期刊】课程教学研究
【刊载时间】2014年第6期
检索平台四：超星高级检索
① 《合理认识数学教学——基于案例分析的视角》
【发表期刊】教学月刊：中学版（教学参考）；
【刊载时间】2013年第17期
② 《数学教师对启发式教学认识的调查研究》
【发表期刊】教学教育学报
【刊载时间】2014年第4期
③ 《高效数学教学的实现条件——以小学数学教学为例》
【发表期刊】教育理论与实践
【刊载时间】2014第20期
④ 《专家型数学教师课堂教学的案例分析及特征解析》
【发表期刊】数学教育学报 【刊载时间】2012年第5期
⑤ 《基于启发式数学教学思想的概念教学设计——以“二面角的平面角”概念为例》；
【发表期刊】教学与管理
【刊载时间】2014/13
5、根据以上检索结果，为该课题作一篇简要研究综述（至少500字）。
在学生升入初中之后,由于其年龄相应有所增加,因而在心理等方面的个体差异较为显着,其所感兴趣的学科也有所不同,部分学生对数学的学习充满积极性,而部分学生却不能深入理解课堂教学的内容。因此,在初中数学教学过程中,教师应根据学生的实际情况实施针对性的教学,提升教学质量。结合自身的实践经验,对分层教学法进行一定程度的阐述。
初中数学中分层教学法的实质是根据学生对数学学习能力以及数学思维之间的差异,将学生进行分层,对不同层次的学生实施针对性的教学,以达到提升教学质量为最终目的的教学手段。
在初中数学的教学过程中,运用分层教学法有有效地提升教育工作者的综合素质、有效地提高学生的数学能力、有效地帮助学生树立主体意识的优点，并且老师也应该因材施教和循序渐进，对每个层次的学生重视学习过程和态度,多用激励性的语言,鼓励学生参与学习,努力发现学生的发光点。
总而言之,在初中数学教学过程中运用分层教学法,能够充分地调动学生的学习积极性,激发学生对数学的学习热情,同时在很大程度上实现数学教师综合素质的提高。作为初中数学的教学工作者,应在教学过程中安排由易到难的题目,并及时地对以往的教学进行分析总结,努力研发新型的教学方法,切实提升初中数学教学质量。
三、自拟一个任意专业领域研究课题，分别使用CNKI、维普、读秀、超星发现四个检索平台依次回答以下问题。
1、你自拟的课题名称是什么？它属于哪个学科？中图分类号是什么？对课题内容作简单概述（200字以内）。
我的课题名称是：《三国演义》研究与评论 属于：中国文学 中图分类号：I207.413 《三国演义》与《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》号称中国古代四大古典名著,而作为诞生最早、对后世有着最广泛深远影响的《三国演义》以其长篇章回体小说的开篇之作在四部小说中独辟先河。一个短暂的历史年代,一部通俗畅销的经典小说,能引起后世历久不衰的广泛关注,在社会生活的诸多方面给人以启迪,并在以后的千百年间产生深远影响,是唯三国所独有的。当今社会的芸芸百态,从人性角度都可以在三国历史、《三国演义》中找到影子,从正反两个方面印证。大至一个国家、一个民族的兴盛,小至我们芸芸众生如何立身行事,如何学会做人的一些起码准则,都可从中得到一些借鉴和启示。
2、检索该课题文献资料，你确定的检索词、检索式与检索途径是什么？
检索词：三国演义、研究
检索式：题名或关键词=三国演义 并且 题名或关键词=评论
检索途径：CNKI高级检索、维普高级检索、读秀高级检索、超星高级检索
3、通过拟定的检索词与检索式进行检索，获得的中、外文图书、中、外文期刊论文、学位论文、中、外文会议论文结果有哪些（各列举5条）？
中文图书：（CNKI和维普搜索不出图书）检索平台一：读秀高级检索
《三国演义研究集》
【作者】《社会科学研究丛书》编辑部，四川省社会科学院文学研究所同编辑
【出版发行】四川省社会科学院，1983.12
②《三国演义》与中国文化’90《三国演义》研究
【作者】谭洛非主编，中国《三国演义》学会，中国人民政治协商会议四川省绵阳市委员会编
【出版发行】成都；巴蜀书社，1992.04
③《三国演义研究论文集》
【作者】作家出版社编辑部编
【出版发行】北京：作家出版社，1957.03
④《曹魏文化与《三国演义》研究》
【作者】王海升。张兰花主编
【出版发行】郑州：河南人民出版社，2009.09
⑤《《三国演义》研究论文集》
【作者】河南省社会科学院文学研究所编
【出版发行】北京：中华书局，1991.02
检索平台二：超星高级检索
① 《毛本《三国演义》研究》
【作者】何晓苇著
【出版发行】成都：巴蜀书社
② 《英雄谱与英雄母题 三国演义与水浒传研究》
【作者】竺洪波著
【出版发行】上海：上海古籍出版社
③ 《文化语言学视角下的译汪法研究：以《三国演义》多种日译本为文本》
【作者】刘齐文著
【出版发行】北京：中国书籍出版社
④ 《古典文献研究辑刊14编第18册（三国演义）研究在美国》
【作者】郭兴昌著；潘美月，杜洁祥主编
【出版发行】花木兰文化出版社
⑤ 《三国演义源流研究》
【作者】关四平著
【出版发行】哈尔滨：黑龙江教育出版社
外文图书：（CNKI和维普搜索不出图书）检索平台一：读秀高级检索
只搜出了一本外文图书： ① 《从日语视角看《三国演义》中的待遇表达 日文》
【作者】邢文柱著
【出版发行】大连理工大学出版社
中文期刊: 检索平台一：CNKI高级检索
① 《《三国演义》成书过程以及作者和艺术表现手法研究》
【作者】黄晋
【出版发行】中南林业科技大学学报（社会科学版）
② 《《三国演义》在明清时期的传播对民族精神的影响研究》
【作者】黄晋
【出版发行】中南林业科技大学学报（社会科学版）
③ 《《三国演义》在明清时期的传播接受与反馈情况研究》
【作者】黄晋；张恩普
【出版发行】学术论坛
④ 《《西游记》在韩国》
【作者】金敏镐
【出版发行】明清小说研究
⑤ 《《源氏物语》在中国的译介、研究现状》
【作者】李光泽
【出版发行】内蒙古大学学报（社会科学版）
检索平台二：维普高级检索
① 《党史研究要培养好的学风》
【作者】石仲泉
【出处】《百年潮》2015年第3期
② 《《三国演义》课堂教育有效性的策略研究》
【作者】张同英
【出处】《福建教育研究》2015年第1期
③ 《阐释学视角下《三国演义》中诗词英译的研究》
【作者】石成蓉、骆海辉
【出处】《成都大学学报：社会科学版》2014年第5期
④ 《蒙古国所藏蒙古文《四大奇书第一种》研究》
【作者】聚宝
【出处】《明清小说研究》2014年第4期
⑤ 《《三国演义》在日韩的传播研究》
【作者】郭勤、骆海辉
【出处】《鄂州大学学报》2014年第7期
检索平台三：读秀高级检索
① 《浅谈从史学角度看古典文学教学的新途径》
【作者】刘珍菊
【出处】读写算（教育教学研究）
② 《读毛评本《三国演义》》
【作者】刘永成【出处】读书文摘
③ 《《三国演义》罗慕士译本第一、二回中的翻译策略研究》
【作者】郭睿曦
【出处】校园英语（中旬）
④ 《三国时期经典战役研究之二：赤壁之战》
【作者】潘逸
【出处】湖北成人教育学院学报
⑤ 《《三国演义》“被”字句的句法结构研究》
【作者】郑珊
【出处】湖北文理学院学报
检索平台四：超星高级检索
① 《《三国演义》在明清时期的传播接受与反馈情况研究》
【作者】黄晋；张恩普
【出版发行】学术论坛
② 《《三国演义》满蒙译本比较研究》
【作者】陈岗龙
【出处】民族文学研究
③ 《金文京的《三国演义》“综合”研究》
【作者】段江丽
【出处】明清小说研究
④ 《《三国演义》在明清时期传播对文学领域的影响研究》
【作者】黄晋
【出处】南方文坛
⑤ 《胡适《三国演义》研究的贡献与偏颇》
【作者】汪大白
【出处】华南师范大学学报（社会科学版）
外文期刊：
检索平台：读秀高级检索
学位论文：
检索平台一：CNKI高级检索
① 《《三国演义》在明清时期的传播与影响研究》 ② 《《三国演义》在日本的译介与研究》
③ 《翻译美学视角下的罗慕士《三国演义》英译本研究》 ④ 《《金瓶梅词话》士人形象研究》 ⑤ 《《希夷梦》研究》
检索平台二：读秀
① 《接受美学下中国古典小说翻译主体间性研究：以《三国演义》两英译本为例》 ② 《《三国演义》小说中文化要素的翻译方法研究：以成语翻译为中心》 ③ 《《三国志》与《三国演义》称谓词对比研究》 ④ 《《三国演义》与《兴武王演义》比较研究》 ⑤ 《《三国演义》中火攻战的叙事艺术研究》
检索平台三：超星高级检索
① 《《三国演义》宇频研究》 ② 《《三国演义》方术研究》 ③ 《《三国演义》满文翻译研究》 ④ 《《三国演义》女性形象研究》
⑤ 《《三国志》与《三国演义》称谓词对比研究》
中文会议论文：
检索平台一：CNKI高级检索
检索平台二：读秀高级检索
① 《翻译现象成因探源：对《三国演义》邓罗英译本的描述研究》 ② 《刘备与宋江比较论：《三国演义》与《水浒传》比较研究之一》 ③ 《《三国演义》上海残叶研究》
④ 《刘备与宋江比较论：《三国演义》与《水浒传》比较研究之三》 ⑤ 《《三国演义》的平行式叙述结构》
检索平台：超星高级检索
① 《《三国演义》上海残叶研究》
② 《刘备与宋江比较论：《三国演义》与《水浒传》比较研究之一》 ③ 《翻译现象成因探源：对《三国演义》邓罗英译本的描述研究》 ④ 《刘备与宋江比较论：《三国演义》与《水浒传》比较研究之三》 ⑤ 《十七世纪初东北亚文化交流的“三国演义”：以林罗山为例》
外文会议论文： 检索平台一：读秀
检索平台一：超星高级检索
4、根据以上检索结果，为该课题作一篇简要研究综述（至少500字）。
《三国演义》与《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》号称中国古代四大古典名著,而作为诞生最早、对后世有着最广泛深远影响的《三国演义》以其长篇章回体小说的开篇之作在四部小说中独辟先河。明人庸愚子在《三国志通俗演义序》中早就指出《三国演义》语言的“文不甚深，言不甚俗”。
关于《三国演义》的研究，可以探索出一个短暂的历史年代,一部通俗畅销的经典小说,能引起后世历久不衰的广泛关注,在社会生活的诸多方面给人以启迪,并在以后的千百年间产生深远影响,是唯三国所独有的，并且在中国学术现代化与中西文化交流的宏观背景下,《三国演义》研究逐步摆脱了比附经史的传统观念及以感悟式“评点”为主体的传统批评方式的限囿,开始尝试融合西方现代人文科学新的理论与方法,由此将《三国演义》研究引上了现代学术研究的轨道。
此外，在感情倾向上具有强烈善恶观的部分《三国演义》评论研究者,其理性认识和学术研究理念的公正性,常常被《三国演义》中儒家性善观、封建正统观所禁锢。就中国学者对《三国演义》评论的研究也趋于饱和、完善，各个学者对《三国演义》从词句、诗词、名俗、建筑、人物、服饰小说构思等各方面对小说进行评论。
不仅《三国演义》是我国的一块瑰宝，而且依托《三国演义》而进行的《红楼梦》研究与评论，也会成长为中国文化不可缺少的文化结晶。
