“班班通”在学校教育教学中的应用_班班通在教学中的应用

“班班通”在学校教育教学中的应用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班班通在教学中的应用”。

“班班通”在崇实课堂中的应用研究

大伦初中 电教室

引言：

“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。

班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。

“班班通”的含义包含了如下几个不同层次：

首先，“通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。

其次，“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。

最后，“通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。“通”方法是“班班通”最后落脚点，其本质是打造教师和学生在信息化环境下的数字化生存方式，其目的是促进教师专业发展和学生成长。

目前，我校《崇实课堂的实践研究》课题正在如火如荼地进行中，班班通应用作为该课题中信息技术与学科整合的重要考核指标之一。所以，摆在我们面前的问题就是，要如何充分地将班班通设备及其所带来的新的教育教学理念应用在课堂教学、教学研究、德育教育等各个方面工作中。

崇实课堂教学方面：

崇实课堂教学是泰州市重点立项课题之一，也是我校如何提高课堂教学的一个研究，自然也是班班通工程重点应用的方面。充分利用班班通各项设备，能在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，使学生积极主动地学习，积极主动地思考，并具有积极主动的参与意识。通过“班班通”屏幕呈现教学内容、展示学习目标、提出思考与讨论的问题，学生有针对性地进行阅读、思考、讨论并做出回答，对学生的学习情况与回答及时迅速地给出判断，能最大限度的发挥学生的主体作用，促使学生积极主动的学习。同时，还便于课堂的及时反馈、知识的迁移和能力的拓展，进而培养学生的创造精神和创造能力。尤其是练习设计，容量大，方便快捷。利用“班班通”设备，其训练效果非常好，是传统教学方法不可比拟的。它的最大成功之处是在课堂教学中，使教学内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。

电子白板的强大之处就在于它的交互性。通过一个个组件的移动与变换，直观的展示了组件的属性其相互关系，使学生更易于理解和掌握；通过各种笔迹各种批注的使用，使学生对于重点难点内容有了更深刻的印象；通过聚光灯、幕布的用应用，可以使学生的注意力更加集中，提高单位时间内的学习效率。

崇实教学研究方面：

一个学校，教师水平的提高就意味着教学质量的提高。班班通系统无论是在教师自我提高还是相互提高方面，都能起到很好的促进作用。

在备课方面，班班通的快捷方便使得教师的备课任务轻松了许多。一是操作简便，易于上手。不必学习过于复杂的工具，不追求华丽的动画效果，制作的课件简单实用。二是资源丰富，引用方便。丰富的教学资源库使教师制作起课件来更加顺利，而方便的导入系统以及格式支持的多样化，又使得教师不必担心好的资源却因格式问题无法使用的情况出现。

在授课方面，班班通强大的交互性使师生互动更加方便有趣，同时，电子白板同传统的黑板教学相比，又有一定的相似性，教师对其的学习和掌握相对方便快捷。

在教研方面，电子白板能够记录教师在课堂上在电子白板中所做的一切操作，分享了一个课件，就是分享了全部的教学过程。这对于新教师的成长无疑是极其方便的，毕竟老教师不能把所有的精力都放在新教师的培养中。有了电子白板的这个功能，新教师认真观摩研究老教师的一个课件，就相当于研究观摩了一节公开课，相信会对新教师有很大的帮助。同时，电子白板不仅能记录教学中的互动，而且还记录了课件制作的过程，那么，对于一个刚接触电子白板的教师而言，看看课件，就相当于学习了解了别人制作课件的全过程，对于迅速掌握电子白板的功能是有极大帮助的。

崇实德育教育方面：

正是由于班班通工程中丰富的网络资源和快速的网络连接，各班都能利用学校教育资源，根据本班实际有选择地挑选播放一些有教育意义的影视片，提高了德育的实效性。如每天读报时，利用“班班通”播放爱国主义影片，对学生进行专题教育。

结论：

班班通工程为我们的崇实教育教学和崇实教学研究提供了很好的平台。通过对丰富资源的合理利用，可以在各个方面对学校的工作起到很好的促进作用。但是，班班通工程再好，它也只是一个工具，真正要把班班通工程中的各项设备用好，让它们真正起到作用，还需要我们学校管理者和各位教师的积极主动参与。