我爱我家主题班会设计_我爱我家主题班会方案
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“我爱我家”主题班会设计
0810021029沈晓青
时间：待定
地点：待定
课时：45分钟
对象：高中生（范围具体点是普通高中学生）
班会主题：我爱我家
一、班会构思
（一）主题的选定
现在的家长都比较忙，很少有空和孩子一起交流，对于孩子的要求更多是学业上的。而且高中阶段的孩子思想上不够成熟，多数仍停留于叛逆时期。有的家长与孩子时不时冷战，学生与家长之间缺乏一些情感上的交流，很容易产生分歧。为解决家庭矛盾，营造和谐气氛，理解父母的付出，有必要找一个合适的机会为父母与孩子相互沟通搭建桥梁。并且普高生容易产生破罐破摔的心态，认为自己再努力也没用，比不上很多重点高中学生。学习、生活消极散漫的现象普通存在。这次班会课旨在扭转学生的错误观念，有个良好的心态面对学习、生活。
（二）活动的目标
情感目标：能够体谅父母、尊重父母，多与父母沟通；重塑信心，与人合作，积极相处。
能力目标：培养学生积极参与的意识，培养学生敢于表达自己真实想法的素质和能力，在活动中挖掘自己的潜力，认识、展现自己的才能。
（三）班会活动的组织形式
整个活动由“点滴回忆”、“感恩时分”、“我爱我家”三个项目组成。活动过程中穿插小品、弹唱、表演唱、朗诵等。
在发动、讨论的基础上，确定几个重点活动内容。主持人由推荐和自荐相结合，经过选拔确定人选。重点内容选好负责人，分好工，利用课外时间排练。
班会要求全员参与，人人准备，认真负责，认识自己，有所感悟。积累组织经验，丰富校园生活，激发实践的兴趣。
（四）班会准备
班会准备历时三个星期。前两周，主要寻找家庭中发生的动人情节和故事，努力与父母交流沟通；第三周主要是展示，包括这次班会活动。具体准备如下：
1.让学生准备一则家庭中发生的印象最深刻的趣事，记录下来。回忆平时父母对自己的关爱。
2.每一位同学都准备一些充满回忆的照片，物件，并说说其中的故事。
3.建议学生们给家长写一封信，谈谈自己的心事，想法，与父母沟通一下思想，并把学生写给家长的信寄给家长。其中选择有代表性并征得学生同意后，在家长会时张贴。
4.请家长给自己孩子写一封信，从中选择一些有代表性的家长来信。
5.全班学生合唱歌曲《相亲相爱》、找好配乐《感恩的心》，诗词《打开母亲这扇窗》、背景音乐等。
6.《住校生活》小品剧本创作、表演。
7.吉他弹唱表演《童年》。
二、班会设计
（甲乙为主持人串词，班主任只是参与其中一个活动的表演者，活动节奏由主持人掌
控。）
甲：有人说，我们生活在阳光下，是充满希望的一代；
乙：有人说，我们拥有很多的关爱，是幸福的跨世纪青年；
甲：幼时的我，觉得这个世界好宽好大，有看不尽的人群，望不尽的蓝天；
乙：现在的我，觉得这个世界更宽更大，除了数学、语文，还有一个心灵的世界，情感的高山。
1.小品表演《住校生活》【4分钟】
甲：一年前，我们离开父母，离开好友，进了这所学校；
乙：一年来，我们单飞的日子里，有过欢喜，有过忧伤；有过后悔，更有期望。
甲：接下来请大家随着小品表演《住校生活》静静回忆和思索入校以来的一点一滴吧！
【小品概要见附页】
2.大家谈难忘的事【8分钟】
甲：离开父母，才知道生活的不如意；离开家庭，才知道思念的滋味。
乙：离开父母越远，就越能体味到家里那甜蜜的气息，离开父母越远，就越能体会生命中我们无法忘怀的亲情。
甲：让我们一起回忆与父母相处的日子，多么难以忘怀的往事，与同学们一起分享吧！
3.吉他弹唱《童年》【4分钟】
甲：我们的父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，这份甜蜜、这份辛苦我们还清清楚楚记得。
乙：生活的压力，未来的期待，我们的父母，我们的师长在我们身上寄予了厚望。甲：可是我们还是挺怀念幼小时那种无忧无虑的状态。
乙：男同学给我们带来一首耳熟能详的歌曲《童年》。
4.大家谈烦心事【8分钟】
甲：我们努力，我们收获，我们喜悦
乙：我们成功，我们失败，我们烦恼
甲：今天，我们利用这个机会，将心底的烦恼一吐为快吧
乙：大家敞开心扉，说说自己的心声吧
5.获奖作文配乐朗诵《打开母亲这扇窗》【5分钟】
甲：马克·吐温曾经说过，生活是由幸福和痛苦组成的一串念珠。痛苦对人生来说何尝不是一笔财富？
乙：哲人说，在人生的道路上，要哭就哭吧，要笑就笑吧！只是别忘了赶路。
甲：生活中我们遇到误解，需要我们去沟通，我们仍需探索。
乙：墙，推倒了便是桥，真诚是良药。
甲：让我们来听听某某同学的心声吧，由某某同学朗诵。
6.表演唱《感恩的心》【4分钟】
甲：是呀，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。
乙：是呀，父母亲爱心，柔情像明月，这份恩情何时报？请大家欣赏表演唱《感恩的心》。
8.大家谈【8分钟】
甲：伟大的诗人泰戈尔说过：爱就是充满了生命，正如盛满酒的酒杯。是啊！爱让我们生命变得充实，爱让我们生活洒满阳光，爱让我们的明天充满希望。
乙：也许我们永远平凡如斯，永远平凡得犹如一株小草、一粒微尘，但我们心中有了永远的记忆和牵挂，就不会孤独、消沉，生命就拥有了暗香浮动。我们将拿什么来奉献给我们的父母长辈？
9.合唱《相亲相爱》结束【2分钟】
甲：没有他们，便没有我们。
乙：是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。
丙：没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的生活是跛脚的。
甲：他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。
乙：有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢得明天。
甲：因为，我爱他们，乙：因此，我们爱他们
甲：他们给我们的我们也可以一样给他们：
合：一片蓝天、白云；一轮明月、朝阳；一双眼睛；一座家园；一颗赤子之心。
三、班会效果【1分钟】
班主任总结本次班会。总结内容为简单描述学生们在为此次班会活动顺利举行付出的劳动和努力。从开始筹备到顺利完成同学们的参与情况，各种表现情况。
四、班会反思【1分钟】
班主任谈谈活动过程中，遇到的一些突发情况，或者准备不够充分的情况。为下次活动的改进做准备。
小品《住校生活》概要：
时间：一个晚上，临睡前
地点：宿舍
人物：苏同学、李同学、宿舍的王老师以及旁白
【幕启】
王老师（招手催促大家）：快点上床，我要熄灯了。都把被子盖好，天凉，晚上别冻着！李同学（坐在苏同学旁边，手里拿着一幅画）：哎，苏同学，你看，这是今天美术课上我画的，好看吗？
苏同学（勉强笑了笑）：我觉得挺好的。
这个时候，王老师又催道：快点！早睡早起，明天还上早读课呢！
于是，苏同学和李同学上了床，盖好被子。王老师熄了灯，出了门，去检查其他宿舍。旁白：你们看，苏同学今天被老师批评了，考试成绩也不理想，没有人安慰她，苏同学想家了......苏同学从床上坐起来，想起今天发生的事情，禁不住哭了起来。
李同学（听到苏同学在哭，起身把灯打开）：苏同学，怎么了？不就是考试没考好嘛！有什么呀？一次发挥不好很正常的！
说着李同学向苏同学做了个鬼脸。
旁白：苏同学听了她的安慰，反而哭得更厉害了。
苏同学（哭泣）：李*，你说我为什么总是想家呢？
李同学（下了床，挨到苏同学旁边坐了下来）：是不是需要心理医生为你开导开导呀？ 苏同学看着李*。
旁白：这时，王老师进来了。
王老师（很疑惑）：你们怎么都坐在床上呀？（接着，似乎若有所思）一定是苏同学又想家了，对不对呀？（说着也坐到床上，搂着苏同学）
李同学（插嘴道）：我这儿正当她的心理医生呢！
王老师（安慰道）：苏同学，你想想，宿舍就是你的家，老师、同学就是你的亲人，你们每时每刻都在一起，谁也离不开谁，怎么还会想家呢？再说，你的父母如果知道你在这儿过得不好，该有多担心呢！
李同学：就是，被老师批一次不要紧的，有这么多人来关心你呢！
苏同学（笑了）：谢谢你，李*。谢谢你，老师。我想明白了，这儿是我的家，你们都是我的亲人！生活在这样一个美好温馨的大家庭里，我还有什么不高兴的呢？
苏同学、李同学和王老师幸福地相拥在一起。
旁白：是呀！就像苏同学所说的：生活在这样一个美好而温馨的大家庭里，我们还有什么不开心，不快乐的呢？
【幕终】
