小班语言活动诗歌：《太阳和月亮》_小班诗歌太阳和月亮

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小班语言活动诗歌：《太阳和月亮》

活动目标：

1、初步理解诗歌内容，感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围。

2、尝试有感情地诵读，并用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。

3、体验诗歌带来的不同意境和参与活动的乐趣。

活动准备：

1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

2、图片若干（太阳，月亮、小花、小猪、小鸟、小朋友）。

活动过程：

一、情境导入

1.师：，小朋友今天早上遇见小猪，她很不开心，因为小猪分不清白天和黑夜，没法上幼儿园了。你们愿不愿意帮助他分清楚白天和黑夜。2.出示太阳和月亮的图片，认识白天和黑夜。

师：今天我请来了两个特别的朋友来帮他。你们瞧，他们是谁？

提问：太阳出来了，你们想一想是白天来到了还是黑夜来到了？

小结：我们一起来说说太阳出来了，白天到了。提问：月亮出来了，白天和黑夜谁来到了？ 小结：月亮出来了，黑夜到来了。

总结： 让我们大声告诉小熊太阳出来了，白天来到了，月亮出来了，黑夜

到来了。

二、看图理解诗歌。

1、教师出示第一段图片。理解第一段内容。

师：太阳出来了，白天到了，有谁会醒来呢？（幼儿自由回答）到底谁醒来了？（出示图片）看，都有谁醒来了？小鸟醒来了，小花醒来了，小朋友醒来了。

提问：小花醒来是什么样子？我们来学一学他们醒来的样子吧。还有谁醒来了，小鸟醒来会干什么？谁来做个动作看。还有谁醒来了，（小朋友）学一学你醒来的样子。白天真热闹。

2.教师出示第二段图片。理解第二段内容。

月亮出来啦，他们都发生了什么变化？总结：他们都睡着了。轻音乐（出示图片）

师：月亮出来了，黑夜来到了，谁睡着了？ “月亮出来了”；“小花睡着了”；“小鸟睡着了，小朋友睡着了。夜晚静悄悄，你们都睡着了吗？ 太阳公公出来了，我们起床了（音乐）

三、学习有感情的朗读诗歌。

1．我们来问问小猪，小猪，你分清楚白天和黑夜了吗？小猪：（谢谢你们）.猪：谢谢你们，我现在把白天和黑夜编成一首好听的诗歌呢，你们想不想听。请听诗歌《太阳和月亮》。（音乐）

2.进一步理解诗歌。

师：小猪编的诗歌真好听，我们和小猪一起来的念一念吧。

3.提问：白天真热闹，我们用什么样的声音来念才好听？试一试

师：小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么声音念？

教师小结：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。

4.小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

四、引导幼儿创编诗歌。

创编诗歌教师深入地进行提问，引导幼儿用完整的语言回答。1.师：“咦，太阳出来了，除了。。还有谁醒来了？咱班有谁醒来了？家里有谁醒来了？

幼：“小兔子醒来了”；“小刺猬醒来了

教师小结：太阳出来了，小兔醒来了，小刺猬醒来了，小松鼠醒来了„„白天真热 闹。

2、月亮出来了，还有谁睡着了？想一想。幼儿自由回答。

五、游戏：白天和夜晚

1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，你现在是谁呀？你在干什么呀？我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）

2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。