平南小学听课随想_小学听课记录随想范文

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平南小学听课随想

叶澜教授主要致力于“新基础教育”，整个教育理念和我们现在的二期课改有比较相符，可以说二期课改是以“新基础教育”为基础的，贯穿了“以人为本”的教育理念。对于我们经常面临的课堂教学问题，她提出了：把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造带给老师，让教育充满智慧挑战；把精神焕发的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机的四个“还给”理念，让我们从实质上解决问题。

我与2012年2月29日在平南小学观摩了两节课《几时几分》、《几时几时半》，其中《几时几分》给我的印象最深，我将从叶澜教授的四个“还给”来谈谈我对这节课的随想。

1、老师在整节课的设计上可谓花了不小的心思，一是在课件的制作中，张老师把9时05分到59分的变化做得很细，动态做得很好；二是在部分环节的设计上把学生的兴趣给调动了起来，如猜一猜和感受1分钟、1秒钟的电影就是很不错的，真正做到了把创造带给老师，让教育充满智慧挑战的新基础理念。这点是值得我们去学习，一是要学习现在电脑技术，二是要学习如何去分析教材、了解学生。

2、整节课听下来，班级的纪律非常的好，学生都能在老师的带动下做到自主的管理，什么时候该做什么都很清楚，这种情形不但是老师的有效调控能力强，还是学生都有较强的自我管理能力，学生也在班级的氛围中逐渐成长。所以把班级还给学生，让班级充满成长气息，更能让我们的课堂更加有序。因此我们应当逐步培养学生的自我管理能力。

3、课堂中学生经历了观察、说一说、猜一猜、电影感受等环节，充分的发挥了学生的能动性，学生成为整个课堂的主人，所以不管是学生还是其他听课的老师都觉得这节我很开心，而且也学到了不少的知识，我想这才是把课堂真正还给学生的最大的收获，这样的课堂才能焕发出强大的生命活力，才能让学生学有所获。

听了这节课，读了叶澜教授的“新基础教育”理念让我更加深刻的从理论层面上从分析这节课，也发现了这节在课堂教学的不足，觉得这节应该致力于以下改变：

1、在课堂教学中让学生发挥主体作用，学会放手。

2、逐步培养学生的自我管理能力。

3、多学生相关的知识，充实自己。

4、认真分析教材，在教学设计上做到有创新，能调动学生的兴趣。我将在叶澜教授“新基础教育”的理念的指引下让自己成为一名优秀的人民教师。