班主任工作教学案例_班主任优秀教学案例

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班主任工作成功教学案例分析

本学期，我很荣幸的担任了八年级四班的班主任，在兴奋之余更多的是深感自己的责任重大，因为初中阶段是孩子们成长的黄金时间，是他们的世界观、人生观形成的最佳时期，同时也是一个人良好行为习惯的养成，能否成就一番事业的至关重要的时候。而这个时期陪伴他们最多的不是他们的父母，而正是他们的班主任！

因此在刚开学之初，我就计划着怎么来管理好这个班级，怎么使孩子们更快的适应这个大家庭，就要老师细心观察学生的变化，适时的开导和鼓励他们，给他们自信。

安琪是一个个子不高又特别瘦小的一个女生，记得在开学第一次班级集合，我让学生上讲台做自我介绍时，她很小心的走上讲台，半天没说话，我坐在讲台旁边很明显感觉她很紧张，她的脚在发抖，只说了简单几句话：“大家好，我叫余安琪，我的个子不高，请大家多多照顾。”就迅速地跑下讲台了。从那次自我介绍后，我了解到她心里很自卑，可能觉得自己个子太矮了，上课也总是低着头。我想到自己在她那个年龄也这样自卑过，直到现在自己个子也不高，我不能让我的学生因为个子不高而影响以后的人际交往与生活学习，于是我决定找她聊聊。

在一次晚自习坐班时，我把她叫了出来，我问她：“安琪，你觉得老师个子高吗？”她愣了半天说：“不是很高”，（估计她是不好意思说不高，因为我就168左右，班上有些学生比我还高），“老师在初一的时候还没你高呢！”她很吃惊的看着我，我接着说：“但是老师并没有因此而放弃学习，最后考上了大学，现在当了老师。我只是想对你说，现在你们还处在长身体的时候，说不定你以后就能长好高，所以不必自卑，我们应该把更多的时间放在学习和与同学相处上，学习好了，与同学相处融洽了，别人也会觉着你特别高大，不信，你试试！”我微笑着看着她，她抬起头，第一次那么认真的看着我。从那以后，她上课积极多了，而且在周记中这样写到：“老师给了我很大的勇气，使我慢慢的摆脱了自卑心理，我要好好学习来报答老师对我的好。”看着她稚嫩的笔迹，我仿佛看见了那时的自己！

班主任在学校不仅是孩子们的老师，也充当了家长的角色，所以要时时关心他们的学习状况，解除他们心中的烦恼，抚慰他们脆弱的心灵，也许一句关心的话语，一个鼓励的眼神，一个亲昵的动作，都会改变他们的一生。

能让孩子们在学校快乐安心的学习生活，能让家长放心的把孩子放在我们班，这是我现在正在努力做的事情，同时我会积极充实自己，做一个合格的优秀班主任！