病句学生学案1_病句学案学生版

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你抓住他的小尾巴了吗

一、“中考引路”定方向

• 《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。

• 类型解析：病句识别题是中考试题中难度较大的一道题，只有具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力，才能找到破解病句题的钥匙。

二、常考类型： 成分残缺搭配不当语序不当

重复赘余逻辑问题句子歧义

（三）语序不当

在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。

我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。

在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。

（四）重复赘余

上中学以来，他—直始终参加学校田径队训练。

家长切忌不要用老师来吓唬孩子。

这个班优秀生大约占到30人左右。

（五）逻辑问题

会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

公孙龙是我国古代一位重要的哲学家，谁也不能否认他对后世没有影响。

他是多少个死难者中幸

免的一个。

今天我去超市买了一大堆蔬菜和萝卜

提高成绩的关键是努力在起决定性作用。

这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳瞌睡，都被赶到九霄云外去了。

（六）句子歧义

妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

• 今天我在网校上课。

三、方法导航

（一）常见的辨析病句的方法

（二）修改病句的原则和方法

反思总结：

家长签字： 家长评语：