《沁园春长沙》导学案(附参考答案版)_沁园春长沙答案导学案
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《沁园春·长沙》导学案（附参考答案版）和平仄。《沁园春·长沙》中沁园春是词的 词牌，长沙是词的题目。
学习目标
1.了解词的有关知识和毛泽东同志的相关经历。
2.领悟诗人以天下为己任的胸怀，体会字里行间的豪情壮志。3.理解作品情景交融的表现手法，感受凝练、豪放的语言风格。重点与难点
1.重点：通过词句品读，感受本词阔大的意境。
2.通过分析上下阕巧妙回答，领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。
（4）词按照创作风格又可分为：豪放词、婉约词两大类。
合作探究
1.朗读全诗并思考：词的上下两阙各写了什么内容？
上阙： 诗人独立橘子洲，目睹湘江美景，发出“谁主沉浮”的感慨。2.上阙中有一个领字，是 看。它所领的词句中写到了哪些景物（意象）？这些
景物的特点是什么？是按照什么顺序来写景的？面对此情此景作者发出了怎样的感慨？
下阕： 回顾往昔峥嵘岁月，突出青年们“浪遏飞舟”的精神，巧妙回答上阕问题。
知识梳理
1、资料补充
《沁园春·长沙》写作背景
1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒锡要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。
2、课前预习
1.请默写一首我们初中时所学的毛泽东的诗词《沁园春·雪》。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
景物： 万山、层林、江、舸、鹰、鱼
特点： 气势宏大阔远，生机勃勃
顺序：由远及近、由上到下、由静到动3.上阙中哪些词特别富有表现力？
感慨： 万类霜天竞自由
例如：遍——写出了红之广；染——用拟人写法，写出秋色之深。
4.深入品读下阕思考：词从那几个方面描写了革命战友？
（略）
答：精神面貌、活动和志趣等方面。5.下阕最后三句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”的作用是什么？
答：问句结尾，采用了象征手法，含蓄巧妙回答了“谁主沉浮”的问题，形象地表达一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。了一代革命青年的凌云壮志：在新时代的浪潮里，正像当年中流击水那样，勇敢地投2.熟读课文和注释，并在课本上为字词注音并圈划解释。3.词相关知识。
（1）词又名 长短句、诗余、曲子词。是一种押韵的可以配乐歌唱的文体，句式长短不一。作为诗歌的一种，词兴起于 唐代，盛行于宋。
身于革命风浪中，乘风破浪，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任，表达了立6.这首词在写作上有哪些特点？
誓振兴中华气概豪情，表现了革命家的英雄气概。充满了浪漫主义色彩。
1.情与景的完美结合.上片重写景，下片重抒情。2.对比手法：万山红遍与漫江碧（2）词根据字数可分为小令（58字以内）、中调（59到90字）、透是颜色对比,还有鹰和鱼是动作对比等3.语言极富表现力。4.两片都是以问作结，长调（91字以上）。（3）每首词都有一个曲词名称，叫 词牌，它决定词的句数、字数
事实上隐含着的是一问一答的。
课堂检测
阅读下面两首词，回答问题
卜算子·咏梅
陆游
驿处断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅（1961年）
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）第一首词上阙中“驿处”、“断桥”、“黄昏”、“更著风和雨”，写出了 梅独自在风雨中开放的情景。下阕中“一任群芳妒”，表明了作者 受人排挤，壮志不酬的愤懑抑郁的心情。
（2）第二首词上阙中“飞雪”、“悬崖”、“百丈冰”，写出了 梅在不畏严寒的品质。下阕“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“笑”写出了梅花的神韵—
— 积极乐观；从自喻的角度看，内含的是作者人格志趣的外化物；再进一步引申，则表现了革命者积极乐观，坚贞不屈的奋斗精神。
（3）对两首词的赏析，不恰当的一项（C）
A.两首词均以写景入手，通过景物描写很好地渲染了气氛，为梅花形象的塑造提供了
有效的背景。
B.两首词都表现出梅花不与百花争春，甘愿自己经风着雨，也要保持高尚品德的优秀
品格。
C.陆游的词流露出寂寞无奈、孤芳自赏的消极心态，毛泽东的词则表现了与群芳同春、积极向上的思想。
D.陆游词中的梅花则是封建士大夫既保持节操，又消极无奈情景的写照；毛泽东词中的梅花则是威武不屈，坚持真理的革命者形象。
（4）两首词都运用了一种什么表现手法？他们所表达的具体内容有什么不同？
象征手法。陆游诗梅寂寞凄凉、饱受摧残，象征 屡受排挤的主战派；毛泽东诗梅傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。
（5）请比较这两首词的感情基调。
陆游：低沉孤高 毛泽东：积极乐观，充满信心
