西周申报精神文明校园(材料)_校园精神文明创建申请

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精神文明建设先进单位申报材料

周至县西周初级中学 2013年12月6日

精神文明建设先进单位申报材料

近年来，我校在各级领导的关系和大力支持下，全校教职工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，努力拼搏，使校园面貌焕然一新。我校在教育教学过程中，努力将学校精神文明建设作为工作重点来抓，注重抓好过程抓出实效，使学校精神文明建设跃上一个新的发展台阶，有力地保障了学校教育教学工作顺利开展，积极促进了校园和谐稳定发展，不断提升了学校师生道德情感价值观，提高了师生思想认识、务实进取、勇于开创、努力创新的良好局面。回顾西周中学精神文明建设开展得有声有色的历程，有下面一些良好经验值得总结：

一、学校基本情况

西周初级中学是由原豆村中学与东大坚中学合校并点而成的一所花园式中学，学校西临田峪河，北靠西宝线，环境优雅，交通便利，因建于西周古战场而得名，学校始创于2000年元月。我校在各级党委政府、教育主管部门的关心支持下，在学校的自身努力下，教师的辛勤耕耘下逐渐发展壮大，拥有了今天的办学规模。现在学校占地面积

34650平方米，校舍建筑面积12709平方米，学校绿化面积4686平方米，现有教师107人，男54人，女53人。中青年教师合理搭配，教师学历合格率100%。其中本科学历77人，大专学历30人，省市级骨干教师2人，市级优秀教师5名；省级优秀班主任1人，市级骨干班主任2人，市级优秀班主任5人；市级教学能手1人，县级教学能手3人，高级教师6人，一级教师43人，岗位合格率为98.2%。学校现有

教学班20个，有学生780人。

二、近年来学校所做的工作成绩

近年来，先后获得：周至县平安单位、周至县规范性收费先进单位称号，西安市第八届青少年科普知识竞赛先进组织单位称号，周至县第四、第五届中小学生书信文化活动优秀组织奖，教育教学工作先进单位荣誉称号。

2010—2011年申请通过国家课题研究1个；2011年西安市教育教学论文评优我校获奖4人；全国青少年“未来之星”阳光艺术节我校获体育道德风尚奖；在“修师德、塑师表、铸师魂”演讲赛中获优秀组织奖。

2011—2012年申请通过市级小课题研究5个；在西安市教育教学论文评优活动中我校获奖6人，省级成果展示获奖3人，学生电脑制作获奖4人、指导教师获奖2人，爱国主义影评获奖16人、获奖指导教师4人。

2012—2013年申请通过市级小课题研究7个； 2013年校本研修县级检查验收我校六十余人合格，居全县第一；爱国主义影评获奖14人、获奖指导教师6人；全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题（DCA110195）成果论文展评我校获奖15人次；西安市教育教学论文评优我校获奖12人；周至县教育教学论文评优我校获奖12人，并荣获优秀组织奖；本年教师在各种报刊杂志发表论文11篇；第七届全国教育系统全科论文、教学设计我校获奖19人次；优质课评优我校获

得省级奖励4人、国家级奖励2人。我校71人参加市教育局组织的教师专业素质综合测试，获得优秀65人，良好6人。

三、学校办学好的措施

1、建立健全学校各项精神文明制度

近年来，学校领导班子高度重视学校精神文明建设，根据学校实际情况，逐步完善建立健全学校精神文明建设的各项规章制度。为了加强教师教书育人、榜样育人、师德育人作用而建立了《西周初级中学师德师风考核办法》领导小组，定期对教师的工作、育人、师德、工作责任心进行量化考核，加强了教师队伍建设；为了加强学校安全管理，学校成立了安全领导小组，制定出台了《西周中学校园安全工作实施方案》；为了加强民主管理建立了举报、信访、保护未成年人权益的各项制度；为了实行阳光透明的校务管理，学校对校务、财务、校产进行公开公布公示。

2、努力抓好学校教育教学质量中心工作

教育教学质量是整个学校工作的中心，学校教育工作的开展以提高学校教育质量、办人民满意教育目标，我校在抓教育质量的同时更注重抓教师队伍建设，教导处对课堂教学环节的把握管理，教师对课题的研究及教学成果的申报展示，从而使学校每期都有新的教育教学亮点优点展现。学校教导处在每学期内，组织骨干教师公开课、教研组内教师互听互评课、研讨课等，增进了“课堂教学”的实效，调动了教师的积极性。

3、加强德育管理重抓学生养成教育

学校德育工作是学校精神文明建设工作的中心，它主导着学校精神文明建设发展方向。加强学校德育管理工作，重点是抓好学生的养成教育工作，即抓好学生思想道德教育工作，抓好学生良好行为习惯的养成工作，抓好学生在校园内良好的学习生活养成工作。学校具体的措施是：

（一）严格量化校园内教室、环境等区域的卫生检查，设立校园文明监督岗，对学校卫生不定期进行严格检查打分评比，及时公布检查结果并责成加强整改脏乱的角落。

（二）规定学生在校园的各种文明礼貌：学生遇见老师主动问好，同学见面打声招呼并问好，不在教室大声喧哗、追逐打闹，不在楼道路窄处拥堵制造恐慌。上课时起立师生互相问好，下课时师生互致再见。

（三）学校规定学生在校园内要护幼助残，不欺负小同学，不歧视身心有残缺的学生，关心他人冷暖，经常为患重病大病的学生老师积极捐款，师生之间的互助互爱、团结和谐。

4、加快校园精神文明步伐成果遍地开花

搞好一个学校精神文明建设，是学校教育教学工作得以顺利开展的重要保障，对学校教育教学质量的提高有着不可替代的作用，对学校校容校貌的改观起到奠定作用。为此，我校在开展工作过程中，始终把学校精神文明建设作为工作的重点来抓，注重以人为本，德才兼备，全面发展，使学校精神文明建设抓出成果，抓出成效，抓出亮点。经过全校师生的共同努力，学校校园全天候保持干净整洁，学生已养成良好的卫生行为习惯，交往文明礼貌，团结互助。校园内拾金不昧、助人为乐的好人好事时时涌现，积极、健康、上进的学习心得在校园

黑板报墙报上随处可见，校园精神文明建设成果已遍地开花。学校师生积极热心公益活动，常常利用各种节假日或团队活动课组织进行公益劳动。

5、努力营造浓厚的校园文化氛围

现代社会提倡的理念是和谐关爱，互助共赢，节能减排，环保健康。我校精神文明建设紧随这一时代主题进行开展，以鲜明的时代主题来营造浓厚的校园文化氛围。在教室里悬挂《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等提示牌；在教室墙壁悬挂伟人名人头相名言牌匾，警示激励学生以伟人名人为榜样奋发有为；组织学生进行体操比赛、拔河赛等多种集体赛活动。多种多样校园文明建设活动的开展，既推进了校园精神文明建设，更重要的是陶冶了学生思想道德情感，极大地丰富了学生课余文化生活，为学生努力学习提供了精神动力。

6、严抓共管学校精神文明建设迈上新台阶

西周初级中学精神文明建设过程是一个贯穿学校整体教育教学的过程，是一项学校行政主抓、党支部监管、团委牵头、班主任协助的整体性工作，是学校历年来教育教学工作过程中开展得有声有色的工作之一。经过学校自上而下严抓共管，通过师生自下而上的努力配合，使学校精神文明建设走上了科学化有序化道路。

四、今后努力的方向

1、学校要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。

2、学校特色文化建设要有机渗透到各学科教学，通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标。

3、进一步创新工作，激活机制，提高全体教师教科研工作的积极性。

当前，西周初级中学在教育教学工作开展过程中已经行进在科学规划、民主管理、文明施教的道路上。学校已根据上级下发的通知要求，对学校精神文明建设进行了全面自查，对存在的不足已着手整改，争创文明学校！

周至县西周中学 2013年12月6日